河南省淮阳县陈州高级中学2019_2020学年高一历史上学期期中试题202011070222.doc
河南省淮阳县陈州高级中学2019_2020学年高一上学期期中试题全科
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河南省淮阳县陈州高级中学2019_2020学年高一上学期期中试题全科,河南省,淮阳县,高级中学,2019,_2020,年高,上学,期期,试题
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河南省淮阳县陈州高级中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题考试时间：80分钟 试卷满分：100分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1左传僖公二十四年说：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扞御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”对这句话的理解最确切的是()a分封的诸侯大多为同姓子弟 b诸侯有为天子镇守疆土义务c实行宗法制以维护国家统治 d通过封侯建国抵御异族侵扰2王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。西周对后世影响最深远的是（ ）a. 等级分明的礼乐制度 b. “四方”臣服中央的国家观念c. 世代公卿的选官制度 d. “封建”式的地方管理方式3.春秋战国时期,以“亲亲”为纽带的“孝”逐渐让位于以“尊尊”为纽带的“忠”,后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范。这一变化实质上反映了()a.血缘宗法制度的破坏 b.统一多民族国家的建立c.政治伦理观念的变化 d.诸侯国各种矛盾的缓和4.西汉宣帝时，内朝官张安世以大司马领尚书事等官“典机枢”，并议定“大政”，等到诏令下发时，却佯装不知。这反映出当时（ ）a.皇权专制达到顶蜂 b.中枢决策程序失当c.内朝官员位高权重 d.宰相权力遭到侵夺5.资治通鉴唐太宗贞观三安：“故事：凡军国大事，则中书舍人各执己见，杂署其名，谓之五花判事。”这种做法（ ）a. 使中书省地位超越尚书省 b. 有利于防范宰相的擅权c. 明确划分了三省的职能 d. 说明监察机构日益完善6随着内阁制度的形成，诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议，以达成谅解。同时，内阁与拥有执行权的六部相互配合、制衡，提高了行政质量与效率。这反映了明朝()a内阁拥有一定议政权 b削弱六部加强君权c创设了集体议事制度 d分割事权相互牵制7.唐玄宗天宝年间,由于高门士族长期以来对官学的垄断,加之通过“权贵请托”等制度外因素影响科举及第,高门士族子弟在科举录取上形成垄断性态势。这说明科举制度()a.没能打击士族门阀的权力垄断 b.保障封建官僚队伍有较高素质c.影响了选官程序的公平与公正 d.需要配套的制度建设保障执行8宋代历朝皇帝不仅访书、藏书、刻书，而且带头读书，提倡读书。结果宋代文武大臣读书蔚然成风。这一现象出现的主要原因是()a印刷技术日益进步 b注重文治的基本国策c理学强调格物致知 d科举制度的日益完善9下表是中国古代主要朝代丞相(宰相、副相)的人数统计。 朝代丞相(宰相、副相)人数朝代丞相(宰相、副相)人数秦6位两宋121位西汉47位明4位唐182位清0对此解释合理的是()a中国古代宰相权力持续削弱 b宰相人数变化反映君主专制加强c唐宋时期宰相增多威胁皇权 d明代宰相人数减少行政效率提高10专制主义政治有两个基本特征：一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手；二是排斥任何形式的监督。符合这两个基本特征的制度是()a西周推行的分封制 b隋唐三省六部制c明朝八股取士制度 d清朝设立军机处11汉书云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉()a分封制度退出历史舞台 b宗法制度趋于瓦解c郡县制有利于维护皇权 d官僚制度未能建立12.杨宁一先生说:“元以前各朝代的地方行政,无论实行两级制还是三级制,都不同程度地存在着中央与一级地方行政区之间空档过大的缺陷而元代行省既是一级地方行政机构,本身又具有中央派出机构的特点使全国的行政体制基本上做到了上下结合、浑然一体。”杨宁一先生在这里主要是说()a.行省制合理地划分了中央与地方的权力b.行省是中书省派出的行使地方行政权力的机构c.行省的设立是为加强对地方的军事控制d.行省有效地弥补了中央与地方的空档13先秦时期实行爵禄制，有爵即有禄、采邑或禄田世袭领有。秦汉时期实行爵禄分离的爵秩制：爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚；禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重，按劳取酬。这一变化表明秦汉时期（ ）a贵族政治的影响仍存在 b官僚政治制度尚未确立c封建等级制度趋向稳定 d选官用人制度日益成熟14据通典（卷十三）对于两汉时期的选举制曾有这样的记载：窃名伪服，浸以流竞，权门成仕，请谒繁兴。该现象说明（ ）a. 西汉的选官标准已发生变革 b. 察举制容易引发政治腐败c. 察举制的弊端引发风气日坏 d. 秦汉时期选官渠道多样化15.法兰西第三共和国时期，教科书编者在初等学校的必修课程教科书中强调，“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”；并要求学生论述“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”、“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”。这反映出当时法国（ ）a. 共和制成为国民的追求 b. 学校不能教授封建社会历史c. 反对专制成为社会共识 d. 政府强化国民共和意识1619世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案（ ）a取消了各州的立法权力 b赋予了国会修改联邦宪法的权力c破坏了三权分立的原则 d反映出1787年宪法存在缺陷1720世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业生产为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是()a英国经济上的成就得益于其制度设计b殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位c英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生d英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论基础18.从华盛顿开始，历届总统都设立内阁辅助其行使行政权。19世纪60年代以来，不断有人提倡改革内阁，加强内阁与国会的关系，提高内阁的地位，使其成为对议会负责的机构，但结果都未获得成功。导致内阁改革未获成功的根源在于（ ）a. 内阁地位提高会削弱总统权力 b. 美国内阁的政治地位比较低c. 总统与国会之间的权利制衡 d. 1787年宪法规定的立国原则19“帝国议会不是一个假议会，虽然宰相与政府都由皇帝任命，但是如果他们没有议会多数的支持，几乎无法执政，因为议会享有立法权。”作者对近代德国政体的看法是()a议会支持德国皇帝与政府的工作 b近代德国政体不乏民主成分c近代德国政体专制是实，立宪为虚 d帝国议会是最高的立法机关201890年，普鲁士政府的全部候补官员中有40.4%是贵族，1900年为44.6%，到1914年时，这一比例达到了55.5%。导致德国出现这一现象的原因是（ ）a统一后的德国资本主义经济发展缓慢 b浓厚的封建残余阻碍了政治民主化进程c军国主义思想指导不断发动对外侵略扩张 d1871年德意志帝国宪法没有代议制特征21.2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国（ ）a. 女王 b. 首相 c. 财政大臣 d. 外交大臣22 . 哈罗德伊尼斯在全球通史中指出：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”对“权威的根基就被摧毁了”理解正确的是（ ）a. 梭伦改革目的是缓和阶级矛盾 b. 废除债奴制，保障公民享有民主权利c. 民主政治制度得以确立 d. 以财产取代血缘关系作为权利分配的标准23.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ ）a. 法庭立案与否皆取决于案情b. 被告必须为自己的行为辩护c. 被告在法庭审理过程中无罪d. 证据是法官判案的唯一依据24与世界其他国家整齐划一的规范车牌不同，美国车牌异彩纷呈，州与州互不相同。如威斯康星州：“americas dairyland”(美国的牛奶场)；明尼苏达州：“10,000 lakes”(万湖之国)。出现这种情况的主要原因是()a文化的多元化 b各州有一定的自治权c地理的差异性 d各州宣传自己的优势25梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1：3。这一选举法( )a维护了贵族统治地位 b完善了权力运行机制c未采用财产资格限制 d有利于民主政治发展26有学者认为，作为一种政治体制，民主已经有2 500年的历史；而在头2 300多年，它一直被看作是个“坏东西”，这也可以称为是一种“民主的失败”，从源头上看这种“失败”是全方位的，它是主体失败、程序失败和结果失败的综合体。下面对材料的解读正确的是()a直接民主不如间接民主b雅典民主政治的“主体失败”，主要指民主范围有限c“陶片放逐法”有力地驳斥了雅典民主政治的“程序失败”d雅典民主政治“结果失败”的根本原因是“多数人的暴政”27有古罗马法学家认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的。”该法学家的观点( )a强调法律至上，肯定天赋人权 b追求公平正义，保障了奴隶利益c扩大统治基础，维护罗马统治 d蕴涵人文精神，为后世提供借鉴28恩格斯曾直截了当地称克利斯提尼改革后的雅典为“民主共和国”。恩格斯的观点主要源于克利斯提尼推行的（ ）a. 以财产为依据的等级制 b. 以地域为基础的选举制c. 为公民提供参政观剧津贴 d. 用陶片放逐危害民主者29下表为罗马十二铜表法的法律条文。 法律条文出自外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权 第六表所有权和占有 折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金 第八表私犯 利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金 第八表私犯 平民和贵族，不得通婚 第十一表前五表的补充 对上述对应的法律条文解析正确的是()a外国人因非本邦人而不得拥有财产所有权b自由人因拥有公民权利而与奴隶地位不同c平民因反对贵族盘剥而利益受到一定保护d平民因非公民身份而不能与贵族阶层通婚30十二铜表法规定：相邻田地之间，应留空地五尺，以便通行和犁地，该空地不适用时效的规定。这项条款说明古罗马()a私有财产不可侵犯 b注重维护公共利益c公共权力至高无上 d法律面前人人平等二、非选择题（共40分）31阅读材料，回答问题。（20分）材料一 中国古代监察制度“约发轫于姬周，实立于嬴秦，至西汉乃臻完备。故研究中国监察制度，一般均自秦汉开始”。 中国文化新论材料二 中国古代监察制度有一个不断的发展演变的过程。历代统治者都在继承前朝监察制度的基础上，建设具有本朝特色的新的监察制度在不断发展完善过程中，监察制度形成独立的体系，监察官不受其他行政长官的干预，“台（御史台）无长官”在专制集权的社会，监察官没有皇帝的支持，很难行使其职权，唐睿宗曾说：“御史绳奸慝，苟非人主保卫之，则为奸慝所噬矣”汉代颁布刺史六条，唐朝也制定六察法，明清时期亦有责任条例和钦定台规，以此明确监察职责。吴凤霞略论中国古代监察制度演变的几个特点材料三 唐太宗指出，天下之事，千头万绪，“岂得以一日万机，独断一人之虑”！如果日断十件事，有五件有误，日积月累，“乃至累年，乖谬既多，不亡何待”！因此，太宗把大臣谏诤作为治国安邦的一项重要方针。宋代哲宗朝，谏官梁焘和王觌共同奏劾军器少监蔡硕“盗用官钱，乞取货赂，计赃共及万緡”。宋英宗朝，宋英宗欲擢王畴为枢密副使，封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”，不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁州团练使。 据贾玉英中国古代监察制度发展史（1） 据材料一并结合所学知识，列举中国古代监察制度“自秦汉开始”的史实依据。（6分）（2） 据材料二，概括中国古代监察制度在演变过程中体现的特点。（6分）（3） 据材料三中的信息，说明监察制度在古代政治生活中的作用。（8分）32阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一汉初行政图材料二 （北宋）规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为十五路，陆续在各路设转运使（管财政）、提点刑狱（管司法兼监察）、安抚使（管军事，有时也兼管民政）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，统称“监司”，也都由文臣担任。 朱绍侯主编中国古代史材料三 元史记载：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。李治安行省制度研究（1） 根据材料一并结合所学知识，指出汉初和唐代中后期的地方行政管理制度，并分析其影响。（6分）（2） 根据材料二并结合所学知识，概括宋代为加强地方管理采取的主要措施。（6分）（3）根据材料三并结合所学知识，说明元代行省制的特点及影响。（8分）历史试题答案1. d 根据材料“犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周”结合所学可知西周通过将宗族姻亲分派到各地，封邦建国，以抵御外族侵扰，巩固王室统治，故d正确。a项只体现了分封制的内容，概括材料信息不全面，排除。材料中没有涉及诸侯的义务，也没有体现宗法制，故b、c两项错误。2. b 虽然东周时期“礼崩乐坏”，礼乐制度被破坏，但其形成的礼乐文化仍然对中国历史影响深远。但是近代以来礼乐文化对当代生活的影响力已经远不如以前，故a项错误。“四方”臣服中央的观念，就是四海一家，天下共主，要求地方服从中央，外夷臣服中国。这是中国历代王朝都注重加强的方向，影响深远。故b项正确。世代公卿制度就是世卿世禄制，其在后世为其他选官制度所冲击和替代，在中国历史上影响最深远的选官制度是科举制。故c项错误。“封建”式管理即“封邦建国的分封制”，这种制度在战国时期瓦解，至秦朝以郡县制取代，从此“封建”式地方管理方式退出了地方管理制度的主流行列。故d项错误。3. a材料中“亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠”说明血缘关系的成分在逐渐减弱,这体现了血缘宗法制度遭到破坏,故a项正确;材料与统一多民族国家的建立无关,故b项错误;c项是材料反映的现象的体现,故c项错误;这种关系的转变与诸侯国矛盾的缓和无关,故d项错误。4. d 材料中的内朝官可以“典机枢”，并议定“大政”，而这些本来是外朝宰相的权力,这表明宰相的权力遭到侵夺,故选d项;a项结论与史实不符,清朝军机处的设置,标志着中国古代皇权专制达到了顶峰，故排除a项;材料中没有决策程序的信息,故排除b项;c项表述绝对化,不是所有内朝官员都位高权重,故排除c项。5. b 材料信息“凡军国大事，则中书舍人各执己见，杂署其名”说明唐代通过程序性分权削弱了相权，这有利于加强皇权，即防范宰相的擅权，故b项正确；材料体现不出三省地位的高低，故a项错误；材料未涉及三省的职能，故c项错误；三省六部不是监察机构，故d项错误。6. a 材料“诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议”，说明内阁拥有一定议政权，故a项正确；由材料内阁“与拥有执行权的六部相互配合、制衡，提高了行政质量与效率”，不能推断出加强君权，故b项错误；c、d项材料没有涉及。 7. d从材料信息可知,唐玄宗时期的科举制度在录取方面出现了问题,要改变此状况,需要配套的制度建设保障执行,故选d项。a项明显错误;材料信息无法体现封建官僚队伍素质较高,故b项排除;材料信息无法体现选官程序出现问题,故c项排除。8. b 宋朝实行“重文轻武”和“文人治国”，这一切使得两宋时期读书蔚然成风，故b项正确； a、c两项与材料信息不符，排除；d项材料未涉及，排除。9. b 唐宋为了分割相权，加强皇权设置的宰相数量很多，明太祖为了加强皇权废除了丞相，明朝的宰相只有4位，故b项正确；中国古代宰相权力总趋势不断削弱，但也有权力逆转的时期，元代的一省制就是如此，故a项错误；唐宋时期宰相增多是为了加强皇权，故c项错误；明代宰相人数减少是因为明太祖为了加强皇权，废除了丞相，故d项错误。10. d 清朝设立军机处，加强了专制皇权，并且缺少对其监督，故d项正确；西周的分封制并未实现权力的高度集中，故a项错误；三省六部制存在权力的监督，故b项错误；明朝的八股取士是为了加强专制皇权，但是与监督无关，故c项错误。 11. c 春秋战国时期分封制度退出历史舞台，与材料时间不符，故a项错误；春秋战国时期宗法制度趋于瓦解，与材料时间不符，故b项错误；据材料郡县制使得“主有专己之威，臣无百年之柄”，可得出郡县制有利于维护皇权，故c项正确；秦朝确立三公九卿制，官僚制度已经建立，故d项错误。12. d从材料信息看,杨宁一认为,元朝以前的地方行政“都不同程度地存在着中央与一级地方行政区之间空档过大的缺陷”,而元朝行省“使全国的行政体制基本上做到了上下结合、浑然一体”,即行省有效地弥补了中央与地方的空档,故选d项。13a 秦汉时期实行的爵禄分离的爵秩制中，爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚，说明贵族政治的影响依然存在，故选a；“禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重，按劳取酬”说明当时已经确立了官僚政治，故b的说法错误，故排除；题干没有提到封建等级制度问题，故排除c；题干没有提到选官用人制度，而是说到了官员的待遇问题，故d与题意不符，所以排除。14. c 据材料“窃名伪服,浸以流竞，权门成仕，请谒繁兴”并结合所学知识可知，这反映了两汉时期的察举制存在弊端，如沽名钓誉、权贵垄断，引发风气日坏，故c选项正确;西汉的察举制选官标准是孝廉，没有发生变化，故a选项错误;察举制的作用有双重性,不能只强调引发政治腐败，故b选项错误;材料也无法体现秦汉时期选官渠道多样化，故d选项错误。故选c。15. d 材料无法体现“共和制成为国民的追求”“学校不能教授封建社会历史”，故ab错；材料只是“必修课程教科书中强调”“并要求学生论述”，无法体现“成为社会共识”，排除c；从“初等学校的必修课程教科书中强调”“并要求学生论述”说明政府通过教育强化国民共和意识，故d正确。16. d 国会通过宪法修正案，修改了美国宪法，禁止实行奴隶制和强制服役，这直接反映出原先的宪法存在缺陷，故本题选d。国会拥有立法权，修宪是三权分立的体制所赋予的，而不是通过修正案才赋予了国会修宪的权力，b项和c项错误；美国实行联邦制，各州只要在原则性问题上不违背1787年宪法，在本州内仍拥有独立的立法权力，故a项错误。17. a “王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事”的传统体现的是英国的君主立宪制，这一制度使英国成为“典型的资本主义国家”，成为欧洲各国效仿的对象，这表明英国经济上的成就得益于其制度设计，故a项符合题意。b、c、d三项均不是各国效仿英国的理由。18. d 根据材料 “提高内阁的地位,使其成为对议会负责的机构”,违背了1787年宪法关于行政权和立法权分权制衡的规定,而材料现象的出现,维护了权力之间制约与平衡，体现了1787年宪法中权力制衡原则，故d项正确。美国内阁对总统负责，内阁地位提高会加强总统权力,a项错误，故排除。美国内阁的政治地位比较低,是对材料表述现象的概括,而非根源性分析,b项错误，故排除。内阁改革未获成功的根源在于违背了1787年宪法原则，c项表述属于制度设计的表现，故排除。19. b 根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是近代德国政体的民主性，即保留大量封建残余的德国其实也是不乏民主成分的，选项b是符合题意的，正确；议会也不一定支持德国皇帝与政府的工作，选项 a自身说法不够准确，不符合题意，排除；作者对近代德国政体的看法是专制是虚，立宪为实，选项c不符合题意，排除；联邦议会是最高的立法机关，选项d不符合题意，排除；故本题选b。20b 本题考查了德意志的民主制度。统一后的德国资本主义经济迅速发展，故排除a项；德国的对外侵略扩张与候补官员的出身无关，故排除c项；1871年德意志帝国宪法建立了君主立宪制，成立了议会，具有代议制的特征，故排除d项。出现候补官员贵族出身比例越来越高的原因主要是因为德意志资本主义发展不充分，保留了大量的封建残余，阻碍了政治民主化进程，故选b。21. a 本题考查英国君主立宪制的特点，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。依据所学知识可知，英国君主立宪制的特点是国王“统而不治”、议会是权力中心、内阁对议会负责等。国王是国家元首，对外代表国家形象，因此刘大使应该将国书递交给英国女王，故答案为a。bcd不符合史实，故排除。故选a。22. d 本题考查梭伦改革，旨在考查学生运用所学知识解读材料的能力。由题目中的信息“违背公正必然要扰乱公众的生活”、“权威的根基被摧毁”可知这应为梭伦改革期间推行的以财产等级制取代贵族对国家权力垄断的举措，故d项符合题意；a项表述正确，但是与“权威的根基被摧毁”无关，排除；b项与题意不符，排除；民主政治制度确立是克里斯提尼改革，梭伦改革是奠定了民主政治的基础，c错误。故选d。23. c 本题考查罗马法，主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。a选项与题干中的“当事人若不向法庭起诉，法庭即不予受理”不符，b选项与题干中的“可在宣判前为自己辩护”不符，d选项与“法官审判应重证据”不符，bd的表述都过于绝对。依据“一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人”可知c正确。故选c。24. b 从材料中对美国各州的车牌的描述可以看出，美国各州具有一定的自主权，这是美国联邦制特点，所以本题选择b选项。a、b、d三项虽然没有错误，但是没有反映出本质问题，故排除。25. d 抽签选举绝大多数国家官职是打破了贵族对官职的垄断，是削弱了贵族的统治地位，故a项错误；完善权力的运行机制是指完善决策权、执行权和监督权等，与材料的内容抽签选举国家官职的选举方法不符，故b项错误；选举法未采用财产资格限制与史实不符，梭伦改革实行财产等级制，第四等级的公民不能担任任何官职，故c项错误；梭伦改革抽签选举绝大多数国家官职的选举方式是民主政治的表现，有利于雅典民主政治的发展，故d项正确。26. b a项与材料无关，故排除；雅典民主的主体是公民，而公民仅仅指的是雅典城邦居民的一小部分，民主范围的有限致使了雅典民主政治的“主体失败”，故b项正确；c项材料没有涉
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