教师招聘考试复习资料-三台小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【考试版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第32页 共32页教师招聘考试复习资料-三台小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【考试版】 1：下列不属于心理疏导法的常用方式的是（）。 单项选择题A、宣泄疏导法B、心理换位法C、认知疏导法D、情感疏导法 2：课程标准的基本构成成分有（）。 多项选择题A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准 3：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。 多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 4：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。 多项选择题A、前习

2、俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 5：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。 多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 6：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（） 判断题对错 7：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）。 单项选择题A、专断型B、放任型C、管理型D、民主型 8：人的全面发展的唯一途径是（）。 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会 9：在我国，学校的公益性表现在（）

3、。 多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 10：教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。 单项选择题A、学习成绩B、年龄特征C、人格尊严D、个体差异 11：某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（）。 单项选择题A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修 12：教师专业化有利于教师地位的提高。（） 判断题对错 13：不能直接感受到的自然界信息有（）。 单项选择题A、清晨看到东方升起的

4、太阳B、在严冬风雪中感受到的寒冷C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香D、看到钟表指示的时间 14：以下不属于教师的权利的是（）。 单项选择题A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 15：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 16：教学工作的中心环节是（）。 单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、做好辅导 17：问题解决的特点是（）。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D

5、、唯一性E、固定性 18：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。 单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 19：威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义，下列属于威客模式的是（）。 单项选择题A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程帮助他人修理电脑B、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的

6、规模，以帮助更多的学生C、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利D、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入 20：充分反映孔子教育思想的著作是学记。（） 判断题对错 21：计算机辅助教学的优点包括（） 多项选择题A、交互性B、及时反馈C、以生动形象的手段呈现信息D、自定步调E、低错误率 22：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 23：下面属于输出设备的是（）。 单项选择题A、扫描仪B、键盘C、打印机D、鼠标

7、 24：课的类型是由（）课的种类。 单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 25：我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 单项选择题A、基础知识和基本技能B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D、基础知识和基本素质 26：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 27：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体

8、会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、体现了终身学习的自觉性B、有利于师生的共同发展C、推动了学校的校本教研D、有助于增进家校合作 28：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（） 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（） 判断题对错 30：小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。 单项选择题A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指 31：学生学习“功一力距离”，这种学习属于( )。 单项选择题A、辨别学习B

9、、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 32：坚守高尚情操知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。 单项选择题A、身正为范B、为人师表C、爱岗敬业D、教书育人 33：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ） 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 34：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（） 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 35：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（） 单项选择题A、正迁移B、负迁

10、移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 36：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（） 判断题对错 37：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。 单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 38：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（） 单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 39：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（） 判断题对错 40：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外

11、部的、不稳定的、可控制的 41：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（） 判断题对错 42：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。 多项选择题A、语言性倾听B、非语言性倾听C、介人性倾听D、非介入性倾听E、反思性倾听 43：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 44：心理个体的发展具有的一般特点是（）。 多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性 45：学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中说法正确的是（）

12、。 单项选择题A、学校存在过错，应当承担赔偿责任B、学校没有过错，但要承担赔偿责任C、学校没有过错，无需承担赔偿责任D、学校存在过错，但可免除赔偿责任 46：少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。 单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则 47：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。 多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 48：小学常用的教学方法有（） 单项选择题A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法

13、、诵读法、练习法 49：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （） 判断题对错 50：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。 单项选择题A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性 51：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（） 判断题对错 52：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（） 单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德 53：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、

14、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 54：一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。 单项选择题A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意 55：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（）等几个层次。 多项选择题A、僧院学校B、大主教学校C、教区学校D、普通学校E、社会学校 56：与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。 单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 57：眼镜：镜片 单项选择题A、饮水机：桶装水B、汽车：轮胎C、墙体：开关D、公园：园丁 58：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ） 判断题对错 59：我们

15、本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（）。 单项选择题A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、不随意注意 60：利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。 单项选择题A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法 查看答案 1：答案D 解析 心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 4：答案A,B

16、,C 解析 略。 5：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 专断型课堂管理主要依靠教师的权利和课堂纪律;放任型的特点是放任自流，教师放权;民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。 8：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。 9：答案A,C 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分

17、离、不以盈利为目的办学。 10：答案D 解析 个体身心发展的差异性要求教师做到因材施教。故选D。 11：答案B 解析 教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。 14：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第七条的规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国

18、家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。 15：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 16：答案B 解析 教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。 17：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 18：答案C 解析 19：答案A 解析 B项为公益性质，并没有产生经济价值。C项和D项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益，而并不是将自己的智慧、知识、能力、经验直

19、接转化为经济收益。A项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。 20：答案错误 解析 21：答案A,B,C,D 解析 22：答案B 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 23：答案C 解析 输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备，只有打印机属于输出设备。 24：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。 25：答案B 解析 我国20世纪教育发展总目标中的“两基”即基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。 26：答案C

20、解析 略。 27：答案D 解析 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。 28：答案A,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 29：答案错误 解析 30：答案C 解析 本题考查小学生安全教育。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀，挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 31：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 32：答案B 解析 为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严

21、于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。 33：答案B,C,D 解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 35：答案D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 36：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研

22、究个体差异。 37：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 38：答案B 解析 39：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 40：答案B 解析 41：答案错误 解析 42：答案C,D 解析 43：答案B 解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 44：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 45：答案C 解析 学生伤害事故处理办法规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故，这种情形不在学校管理工作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。 46：答案C 解析 47：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 48：答案A 解析 49：答案错误 解析 年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。 50：答案A 解析 选择性是指