苏教版二年级语文下册《文7 蜗牛的奖杯》精品课教案_9_第1页
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文档简介

1、苏教版二年级下次蜗牛的奖杯（第一课时）教学设计【教学目标】 1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。 2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。 3、引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。【教学重点】 在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。【教学准备】板贴 PPT课件【教学过程】一、 猜谜导入1、 师：上课前，老师给大家猜个谜语，好吗？（名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。）猜猜是哪种小动物？ 板书：蜗牛2、 师：谁能来说说你对蜗牛的了解？板贴：坚硬的外壳 慢慢地爬行3、 师

2、：可是，在很久很久以前，蜗牛可不像在现在这个样子（出示图）（出示第一自然段）指名读板贴：有力的翅膀 自由地飞翔理解：有力 自由（一会儿飞到一会儿飞到想飞到哪就飞到哪）指导朗读（读出自由自在 开心极了 ）4、 师：故事讲到这，你有什么疑问？5、 师：是啊！蜗牛为什么会有这么大的变化?同学们都想知道，读了蜗牛的奖杯这个故事你们就会明白的？（板书：的奖杯）6、 指名读课题，齐读课题。二、 初读课文 1、 师：下面就请同学们打开书本，大声读课文，把字音读正确，遇到难读的地方多读几遍。2、 检查字词。三、 研读课文1、 师：有一次，动物王国举行了一次运动会，蜗牛也参加了，下面就让我们一起回到那次比赛现场

3、去看看！（出示课文第二自然段）指名读2、师：在这次比赛中，蜗牛成绩怎样？抓住“遥遥领先”“甩”“所有对手”理解所有对手指的是谁？（理解省略号）、猜一猜蜗牛还甩下了谁？3、 师：蜗牛甩下了所有对手，得到了什么？（出示奖杯图）假如你就是在飞行比赛中获得冠军的蜗牛，站在高高的领奖台上，手捧着金灿灿的奖杯，望着台下这些为自己高呼的人群，你的心情怎样？你准备以后怎么做？理解：得意洋洋4、自读课文第3自然段，划出表现蜗牛得意洋洋的句子。交流：成天 你能给“成天”换个词语吗？ 唯恐 生怕 （再来看看这段话，里面还有对词语的意思很接近，你找出来了吗？） 这是一只怎样的蜗牛？ 指导朗读，读出蜗牛得意的样子。5、

4、 师：蜗牛成天背着奖杯睡着奖杯就是不愿意出来？作为朋友，我们一起来好好劝劝它吧！也许你们的话它能听得进去！（说话练习）6、 无论朋友们怎么劝说，蜗牛它听不进去！ 一天一天过去了，一年一年也过去了，文中哪个词语说的是这个意思？理解“天长日久”7、 天长日久，日久天长，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强的从硬壳里伸出投来，在地上慢慢地爬行。理解“退化” “勉强”“慢慢地爬行”8、 故事读到这里，我相信之前你们脑海里那个大大的问好肯定有答案了！看着这只可怜的，再也飞不上天的蜗牛，再看看仍然在空中自由飞翔的蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶你想对它说些什么？指名说9、老师这里也有几句话送给大家，谁来读一读！虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东 不满是向上的车轮。鲁迅10、小蜗牛听了

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