心理咨询室建设方案

1、心理咨询室建设方案 为帮助我校学生解决新环境适应、学习压力、人际交往、考试焦虑、抑郁、自卑等方面的心理问题，依据中小学心理健康教育指导纲要及教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见制定我校心理咨询室建设方案。一、心理咨询室的功能心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体功能如下：（一）开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；建立全体学生的心理档案。（二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导

2、等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。（三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。（四）开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。（五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。二、心理咨询室的建设原则1、适合性原则。咨询室建设要坚持适合中小学心理健康教育需要的原则。2、功能性原

3、则。咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要设计，要符合心理咨询的要求。3、保密性原则。咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密和维护学生隐私。4、环境性原则。咨询室内部环境要优美、明快、和谐，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、文化性、教育性。三、心理咨询室的规划布局根据我校的实际情况，初步设计将心理咨询室的功能分区划分为三部分，即“办公区”、“个体咨询区”、“团体活动区”，其中“办公区”兼有“测量室”、“档案室”的功能。（一）办公室1、功能：办公、存放相关教学及档案资料、接待来访学生、家长或老师。2、面积：约20平方米3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局（1）办公

4、桌椅（2）资料柜、档案柜（3）办公电脑（4）咨询热线电话一部（5）沙发、茶几一套（6）心理挂图若干2、个体咨询室1、功能：接待个体来访者，与来访者进行面对面咨询。2、面积：约10平方米3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局（1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度）（2）一个小型茶几，上置面巾纸（3）饮水机一台，一次性茶杯若干（4）电脑一台，测试软件若干（5）地板不宜直接使用水泥地面，建议用木质地板（6）暖色窗帘并配置适当的心理挂图和绿色植物（7）应在醒目处标注学校心理咨询工作守则（8）沙盘游戏器材一套（9）钟表3、团体活动室1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是教师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。2、面积：约60平方米3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局（1）投影等必备教学仪器（2）