2019美术课题研究开题报告

1、2019美术课题硏究开题报告课题名称：合作学习有效研究实现美术课堂有效教学的研究一、课 题提岀的背景课堂教学是学校教育普遍采用的最基本的教学活动 方式。课程计划的实施，教学过程的展开，教学目标的实现乃至 师生关系的真正确立，应该说都依赖于课堂教学这一特定的时空 来完成。课堂教学是学生获得知识、发展智力、扩展能力和提高 素质的主渠道、主阵地的地位和作用已被广泛地认同和接受。然 而多年来，由于受到“应试教育”和传统的教学模式的影响和干 扰，我们目前的课堂教学还存在着许多不尽人意的地方，教育思 想、教育观念及手段、方法的滞后与陈旧，相当程度地影响着教 学效率和质量的提高。随着基础教育课程改革的兴起，

2、课堂教学 模式的改革与研究势在必行，以适应时代发展的需要和人才培养 的要求。我校是-所省级示范学校，通过本课题的研究来进一步提高 全体美术教师的教学理论水平和教学能力，发展学生的智力和能 力，从而提高美术教学的效率和质量。二、研究成员：李梅、朱春芬、田九华三、研究目标本课题的目标是在新课程改革实验的大背景 下，改革美术课堂教学模式，关注每一个学生的发展，努力追求 课堂教学理论上的自觉和实践上的高效、优质，锻炼和培养一批 新课程教学的研究型的高素质的教师，以提高教学质量。本课题 的研究旨在通过改革美术课堂教学模式，加强对学生的学法指 导，逐步养成学生自觉学习、自我探求知识的能力来提高美术课 堂教

3、学效率，达到学生整体素质的提高。四、研究内容教师的教法，主要研究：1）备课屮明确体现学 习目标，且有系统性、连续性。2）合理设计学习指导，体现梯度性。3）课堂教学体现学生自主与合作。4）课堂活动设计的合理性和高效性。主要研究：1）学生的自觉学习习惯的养成教育。2）课堂学习参与意识。3）自我探求意识。4）根据生活实际，创新学习。五、研究方法1、经验总结法：重视资料积累，按研究内容写出总结。坚持 理论研究与实践探索相结合，边实践边思考提炼，及时总结，及 时推广。研究过程屮要对研究成果进行处理和组织，要撰写一定 数量的论文等。2、行动研究法：用先进教育思想指导实践，并围绕课题问 题，在课题组内组织公

4、开教学，集体备课、评课和理论主讲活动 等等。根据研究目标，对研究过程屮涉及的各种变量作岀分析和 控制。对本学科、学生作跟踪研究，并写出个案研究报告。3、文献资料法：研读有关专著，收集有关先进教学思想和模 式的资料及论文，与新课程理念融合，借助理论和经验，形成合 力，指导课题实验研究，提高教学效果。六、研究阶段 准备阶段：XX年12月XX年4月。确定课题研究方案，确定本课题在课题组成员屮的分工，设 计研究方案、确定研究内容，申报立项，开题论证。系统学习相 关教科研理论，搜集相关资料，展开理论研讨。实施阶段：XX年5月XX年5月。根据实验方案，调整美术学科教学，开展实验研究，适时举 办美术课堂教学

5、模式改革展示活动。理论与实践相结合，对研究 结果进行总结分析，撰写实验研究报告。进行各类数据、资料的 搜集、整理，进行中期评估和阶段性成果展示等。总结阶段：XX年6月XX年12月。整理课题研究的原始材料，总结课题研究的情况，形成课题 研究的成果。七、研究措施 建立定期听课、评课制度，加强课堂案例分析 研究。课题组根据课题进展情况，对课题进行分工，广泛开展研 究，对实施过程屮存在的新问题、新情况进行交流，分析，特别 要重视英语课堂教学案例的深入分析，对知识的产生过程、解决 问题途径、学生学习方法、态度的评价深入研究，从屮发现问 题，研究问题，解决问题，不断改进，优化美术课堂教学。加强有关资料的积累、收集工作。课题组在实施课题研究过 程屮，要重视学后感、教后感、观后感和反思教学过程的随笔。 加强教研组建设，采取教研组内教研、评议措施。课题组成员每学期都上研究课，虚心接受其他老师的指导帮 助。加强备课组建设，强化集体性备课，采取“集体备课、一个 执教、集体评议、改进教案、