教师招聘考试复习资料-乾安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整word版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第30页 共30页教师招聘考试复习资料-乾安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整word版】 1：教育无目的论的代表人物是（）。 单项选择题A、柏拉图B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳 2：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 3：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（） 判断题对错 4：学校教育的环境具有极大的人为性。（） 判断题对错 5：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与

2、假设训练D、发散思维训练 6：人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（） 判断题对错 7：德育的基本途径是（）。 单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 8：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。 单项选择题A、改革和发展B、传承和弘扬C、教书和育人D、实践和创新 9：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（） 判断题对错 10：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。 单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 11：研究者关注事件所揭示的教

3、育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。 单项选择题A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究 12：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。 单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 13：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（） 多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 14：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（） 判断题对错 15：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（ ）。 单项选择题A、

4、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话D、不正确，违背了教师资格制度 16：在学与教中，要有意传递的主要信息是 。 单项选择题A、 教学过程B、 教学手段C、 教学媒体D、 教学内容 17：提出掌握学习的心理学家是（）。 单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 18：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 19：到工厂进行参观访问属于（）。 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 20：教育心理学完善时期的时间大致为(

5、) 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 21：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（） 判断题对错 22：（）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。 单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖 23：德育过程的基本矛盾是（） 单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 24：在教学设

6、计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（） 单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果 25：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。 多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 26：西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是（）。 单项选择题A、堂吉诃德B、托梅斯河上的小拉撒路C、亚历山大之歌D、阿波罗尼奥斯之歌 27：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （） 判断题对错 28：二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说

7、话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。 单项选择题A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应 29：下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。 单项选择题A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状 30：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（） 判断题对错 31：“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。 单项选择题A、广义的教育现象B、狭义的教育现象C、正规教育D、学校教育 32：学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展

8、，这就是（）。 单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 33：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。 单项选择题A、儿童多动症的高峰发病年龄810岁B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 34：教师职业的最大特点是职业角色的（）。 单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 35：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 36：群体发展的最高阶段是( )。 单项选择题A、集体B、组织C、

9、社团D、班级 37：下列技能属于心智技能的是( )。 多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 38：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。 单项选择题A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说 39：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。 单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 40：某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。 单项选择题A、描述性B、诊断性C、形成性D、总结性 41：某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（）。 单项选择题A、体现了学校的管理权B

10、、体现了学校的教育权C、侵犯了学生的受教育权D、侵犯了学生的隐私权 42：针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师（）。 单项选择题A、具有奉献精神B、勇于探索创新C、关心爱护学生D、学科知识扎实 43：关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。 单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 44：贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。 单项选择题A、满足家长提高升学率的要求B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习

11、态度D、让学生自主地选择课程 45：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 46：导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（） 判断题对错 47：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。 单项选择题A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊 48：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（） 判断题对错 49：概念的结构包括（）。 多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 50：智力是指人们的认识能力，其核心是（

12、）。 单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 51：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。 单项选择题A、鸽子B、猩猩C、狗D、白鼠 52：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（） 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 53：下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?（） 单项选择题A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是根据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类

13、存放C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善 54：外铄论的主要代表人物有（）。 多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 55：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 56：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（） 判断题对错 57：教师职业劳动的特点

14、有（）。 多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 58：下列选项属于精细加工策略的是（） 单项选择题A、 提问B、 划线C、 列提纲D、 利用表格 59：“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。 单项选择题A、感染B、调节C、替代D、信号 60：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。 判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教

15、育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。 2：答案C 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。 3：答案正确 解析 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 略 6：答案正确 解析 略。 7：答案D 解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径。 8：答案C 解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。 9：答案正确 解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的

16、操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。 10：答案B 解析 见学习精要。 11：答案C 解析 根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。 12：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案A 解析 中华人民共和国教育法第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干，本题选A。 16：答案D 解析 本题考察第一章教育心理

17、学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。 17：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 18：答案C 解析 19：答案D 解析 略。 20：答案D 解析 D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前发展时期为20世纪20年代到50年代末成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 21：答案错误 解析 22：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 23：答案A 解析 24：答案D 解析 D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 25：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 26：答案B 解析 【参

18、考答案】B 【名师点睛】西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是托梅斯河上的小拉撒路(中译本名小痢子)。 27：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。 28：答案B 解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 29：答案A 解析 教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。 30：答案正确 解析 略。 31：答案A 解析 广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人

19、的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话，胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。 33：答案C 解析 略 34：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 35：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 36：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 37：答案A,B,C 解析 38：答案A 解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得

20、不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。 39：答案B 解析 根据班级授课的优点可知。 40：答案C 解析 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。 41：答案D 解析 隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。材料中，张榜公布学生的成绩侵犯了学生的隐私权。 42：答案B 解析 苏老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探索和创新。 43：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。 44：答案B 解析 略 4