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文档简介
1、幼儿大班班主任工作计划范文一、指导思想1、关爱每一个孩子,对孩子做到一仁,以满腔的热情、尊重的 态度去对待每一位孩子,做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。 为了让班级的各项能够顺利的开展, 每天我班的老师保持良好的工作 状态,不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。 发现问题,及时沟通解决, 让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的 度过每一天。3. 培养孩子社会性的发展,幼儿的生活自立能力有了很大的提 高,绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处,讲 礼貌。但个别学生的自制力较差,不受集体纪律约束。不大喜欢参与 集体活动 ;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反 ; 多
2、数幼儿还极缺 乏与同伴合作及解决困难的能力, 培养自信心,这是本学期教育重点。二、工作目标1 、认真学习新的教育理论,结合新教材,不断探索新方法、新 思路,积累经验,计划组织好幼儿的一日活动。2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发, 通过多种形式、 途径 开展主题活动和特色教育。3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用 心 去观察孩 子,把 安全 落实到各自的具体环节中。 通过一系列的活动来增强幼 儿的自我保护的意识和能力。4、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社会等有利条件,开 展多元化家园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展情况,使幼儿快乐的成长三、教育工作1.继续以主题活动形式组织开展教
3、学活动,注意各领域的渗透。2 结合我班各项教育活动,加强幼儿信息能力方面的培养。3、继续重视班级常规管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游 戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。4. 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话, 提高运用普通话的能 力。5. 在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、 勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6. 为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料, 为幼儿创设探索的 相关环境,培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。7、通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共四、班主任工作基本要点1.安排班级活动。 根据学校德育工作安排, 引导儿童开展各
4、项实 践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎 实实地组织实施, 力求取得主题教育的最大效应。 与学生一起确定好 本学期各项活动的主题, 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的 课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。营造健康向上的班级氛围。 根据学生的年龄特点,努力营造平等、 围结、和谐、进取的班级氛围。 制定班级公约、形成良好班风。布 置适合学前班儿童特点的教室环境。 让学生参与班级管理, 培养学生 的组织能力和责任心, 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学 生的参与意识, 提供显示学生才华的机会, 在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力,体现学生
5、的主体地位,发掘创新精神。谢谢阅读!幼儿大班美术教学计划我班幼过经过一年的绘画学习, 绘画技能有了很大的进步, 想象 力创造力也有所发展, 但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。 为 了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会 , 发展 幼儿形象思维 ,大胆想象 ,勇于创新 ,本学期教师将根据幼儿年龄特点 社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行 的题材。主要目标:喜欢参加多种美术活动, 通过多种形式的美术活动, 使幼儿体验 到美术活动的乐趣, 提高幼儿对美术活动的兴趣, 激发幼儿创造性地 表现。引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品, 培养幼儿初步发现周围环境和 美术作品
6、中美的能力。引导幼儿欣赏作品的造型色彩构图感受对称均衡美初步学会正 确评价美。能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品, 交流自己的感受 和理解,并学习用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想 像。启发幼儿利用多种绘画工具和材料, 运用不同技能表现自己独特 的思想和感受,体验创造的乐趣。引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构 和简单情节,运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要, 恰当地运用各种颜 色表现自己的情感注意深浅冷暖颜色的搭配。指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。具
7、体实施措施:在绘画活动中, 运用情绪激励法观察分析法演示想象法等。 用最 直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。 让幼儿扩大选择图形的范围, 学会运用图形组合的方法表现物体 的基本特征。为了提高幼儿的绘画兴趣, 教师的绘画示范程序要从易到难, 指 导时充分注意群体的个别的需要,为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到幼儿园规程 中所提到的: 激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣, 在更大范围内 发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力。教学进度:我的梦想,云彩,小水滴的新居,会动的,有趣的线描画,航天 飞机幼儿大班美
8、术教学计划二:东升小学幼儿园大班美术教学计划一、情况分析 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同, 能力水平也有很大的差异。 有的不那么喜欢动手画, 有的孩子画的总 是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的指导, 根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信, 寓绘画于游戏中, 重视对幼儿作品的自我评价和教师评价, 培养幼儿 的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。二、学期教学目标1. 初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。3. 学习通过观察生活、 了解生活,并通过绘画、 手工等美术活动 提高观察
9、力、记忆力、想象力和创造能力。4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的 基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有 兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。三、具体工作安排第一周 我们班的老师线描画 小蜘蛛织网 线描装饰画 向日葵线描画第二周 京剧脸谱线描装饰画 小猪的婚礼 创造想象画 下雨天想象画第三周 我喜欢的民族服饰 线描装饰画 树 线描画 拖鞋线描装饰
10、画第四周 秋天的树林线描画 未来的车 创造想象画七彩小伞花水彩线描画美丽的秋天 线描画海底总动员 创造想象画 第五周 国庆休息 第六周 种子粘贴画拼贴画 美丽的秋天想象画 第七周 向日葵水彩线描画小蝌蚪找妈妈创造想象画第八周 我最喜欢的动物线描画 巨人 线描画我最喜欢的动物 2线描装饰画 第九周 大家来锻炼想象画 线条想象画 创造想象画 图形想象画想象画第十周 我喜爱的运动想象画 彩色蜗牛 线条装饰画青花瓷线描装饰画第十一周 年画想象画 神气的动物 线描装饰画画大熊猫线描画第十二周 贴福字手工 美丽的鱼线描装饰画美丽的鱼线描装饰画第十三周 树线描画 向日葵 线描装饰画七彩花瓶水彩线描画 第十四
11、周心愿树想象画 马路上的汽车线描画 美丽的花园线描画第十五周漂亮的围巾线描装饰画 美丽的大鱼线描装饰 画树的衣裳想象画 第十六周剪窗花手工 漂亮的蚂蚁小姐线描装饰画 剪窗花 2手工第十七周降落伞水彩线描画 会变的嘴巴想象画 降落伞 2线描画 幼儿大班美术教学计划三:幼儿大班美术教学计划一、幼儿现状分析: 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩 子的家庭背景不同, 能力水平也有很大的差异。 燕庄小学幼儿大班共 有幼儿 51 人,有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘 画水平高低不等, 这就更需要我们教师作积极正确的指导, 根据幼儿 的不同情况给予不同的教育方法。 并给幼儿以绘画的自信,
12、寓绘画于 游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价, 培养幼儿的绘画的 兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。二、培养目标1、能从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的 动物或事物。 注重幼儿艺术思维能力的培养。 老师作用在于激发幼儿 感受美、表现美。2、能在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能, 并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。 注重幼儿自身实践操作能力的培养。 让幼儿在轻松愉快的环境中去思 维去发现。4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图 技能的培养,充分体现自我创造能力
13、。5、在了解本班幼儿发展情况下 ,注重幼儿的经验积累 , 开展多种 活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增 强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、 培养幼儿参与兴趣。三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性 , 探究性,选择性,开展以主题活 动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做 好幼儿的榜样。5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动, 学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养 成。四、教学安排月份 周 教学内容9 月份 第一周 柳树、松树等多样的树第二周 各种形状、颜色的花,如盆花等第三周 动物:小毛驴、乌龟、刺猬第四周 组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船10 月份 第一周 交通工具:公共汽车、火
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