八下第四单元检测题

1、北师大版八年级语文下册第四单元检测题一、积累与运用（25分）1. 给加点字注音或据拼音写汉字（3分） 他打开了它的云库，拨给这区域的，q i（）丽多彩的霞光。 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄更把云雾吹得千姿百态，令人眼花li2. 下列各句中不含通假字的一项是（有 sh u()来 sh & )去的云，扑朔（） 迷离的雾,.（）纱轻绸，翩 do（）乱。）（2 分）然起舞。而这舞松之风A.蝉者千转不穷 B.略无阙处C.负势竞上，互相轩邈 D.3有为者辟若掘井F列加点词意思相同的一组是（）（2分）A.自富阳至桐庐自非亭午夜分不见曦月B.奇山异水，天下独绝空谷传响,哀转久绝C.高猿长啸，属引凄异山情

2、水意,了不相属D.素蟫灰丝,时蒙卷轴素湍绿潭,回清倒影4.下列加点字的用法与例句加点字用法相同的一项是（ 例：急湍甚箭，猛浪若奔）（2 分）A.虽乘奔御风不以疾也B.C .互相轩邈D.斗折蛇行，明灭可见恐前后受其敌5.下列说法错误的一项是（ A.与朱元思书的“书”(2分)）、童区寄传中的“传”、黄生借书说中的“说”小石潭记5中的“记”等都是古代文体。B. 现代文三峡的作者是余光中，通过对三峡的美景、历史进行描述，表达对三峡的喜爱以 及引发的对历史文化的深沉思索。C. 文言文三峡选自北魏地理学家郦道元的水经注，课文主要写三峡在不同季节的各种景色和雄峻的气势。D. 西江月 遣兴是南宋豪放派词人辛弃

3、疾的一首词，借酒浇愁，寄托了作者对国家大事和 个人遭遇的感慨。6.上课钟响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时 老师笑着对大家悦：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了 他你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你当时会怎么说？ （4分）（1）言外之意：（2）你说的话：7 根据语境，仿照画线的句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）承诺，有时只是一句话，一个点头，一次握手。但作出承诺的决定却是不易的，因为轻轻一句话，那是用信誉凝成的铮铮誓言；

4、_, ; _ , _。作出了承诺，就倾注了无悔的真情（4分）8默写（6分）（1） 过故人庄中描写优美田园环境的句子是： , （2） 独坐敬亭山中以“动”衬“静”，衬托诗人孤寂心情的句子是： （3） 望岳中常被用来表达远大理想的句子是： ,。（4）滁州西涧的后两句是：,。（5） 江雪中刻画寒江独钓的老翁形象的句子是： ,（6） 题李凝幽居的颔联是： ，二、文言诗文阅读赏析 （30分）（一）饮酒（其五）（10分，每题2分）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。.山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。9、 写诗人悠闲自得生活的一句诗 , 。10、“

5、悠然见南山”的“见”能否换成“望”？答：11、“此中有真意”的“真意”是指 12、下列对诗句理解有误的一项是A “而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C .“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D. “此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。13下列赏析有误的一项是A . 饮酒（其五）主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境 这一内容。B “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫 （望岳）中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归

6、鸟 来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C .“此中有真意”与归园田居 （其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返 朴归真的人生理想。D.陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君 子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。（二） （20 分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿

7、长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒 树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14 .解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝。沿： （2）负势竞上。负： （3）直视无碍。碍： （ 4）窥谷忘反。反：15 .翻译下列句子（4分

8、（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文： （2） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文： 16.下面分析有误的一项是（）。（2分）A. “游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B. “悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C. “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画 面。D. “重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。17 .比较两篇短文的异同。（3分）（1） 两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。（2） 两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的

9、, 与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。18甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想 感情。（4分）19、下面是小石潭记选段，和三峡第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。三、现代文阅读（15分）享受春雨厉彦林 也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的 沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的 晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人

10、，都 在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳 春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵 绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮， 步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位 清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地 把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听 春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打 打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

11、春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执 着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。 走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此 时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪 啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打 湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在 老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳

12、喳地把头缩回 去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭 叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静 春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色， 编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈， 奇迹般地罩上了新绿。 真可谓浓妆淡抹总相宜。 大地是藏梦、长梦的地方! 萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。 春雨是会说会笑的精灵

13、，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。（原载 人民日报 ，有删改）20. 教材谈谈散文中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以 的线索来组织材料的。 （2分）21. 请根据示例分析春雨的其他特点。（4分）示例：第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第语段让我们感受到 。第语段让我们感受到 。22. 请结合选文内容或个动生命的音乐”这个句子的理解。（3分）23. 选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像 花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3分）24. 本文在语言方面有什么突出特点？谈谈你的看法。25. 选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你 对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）四、作文（50分）26. 陶渊