世界著名心理学家的名言

1、世界著名心理学家的名言对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能 够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑 造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧冷漠 和绝望。 班杜拉人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不 如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 弗洛伊德播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种 性格，收获一种命运。 威廉詹姆士没有一个没有理智的人，能够接受理智。 弗洛伊德梦的内容是由于意愿的形成，其目的在于满足意愿。 佛洛伊德梦的 解析梦是愿望的满足。 弗洛伊德我坚信人

2、类文明是以牺牲原始的本能为代价而创造出来的。弗洛伊德赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知；批评，指责和冷漠的态 度，降低孩子的自我感知。你知道何谓沮丧就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却 在抵达最高处的同时，发现自我爬错了墙头。 坎伯迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去 “放纵”他， “迁就 “他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么应对孩子起初的不合 理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人。孩子 比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自我的无能为力。爱是无条件的，非功利性的。健康

3、，完美和人道的爱，不能正因孩子有出 息，给自我增光而爱。本我过去在哪里，自我就应在哪里。 弗洛伊德 理智的声音是柔和的，但它在让人听见之前决不会停歇 弗洛伊德 父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子 的心理障碍和缺陷。人活在世界上为了什么 ?认识你自己。认识自己，才能改变自己。 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历 史。其他的事情可能会改变我们，但我们开始并终结于家庭。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋 可恨。容忍才常常是真正的伟大胸襟的证明。 欧文 人生的喜悦在于做了别人办不到的事情。 巴吉特 过去是我们给

4、出的释义，我们努力摆脱他，摆脱他的阴影，言之凿凿，但 摆脱的唯一途径是添以更美之景。在人前我们总是习惯于伪装自己，但最终也蒙骗了自己 当你凝视深渊时，深渊也在凝视你。心中有爱，才能发现爱，才能发现 “棒”的孩子，如同情人眼里出西施。 学心理学首先要改变自己。孩子孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的最纯洁的最浪漫的是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。 一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔 散勃

5、格人的一生就是一个学 习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一 位。没有过不去的山没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。赞扬，肯定和亲切 的态度，提高孩子的自我感知 ;批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感 知。老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我 们的所有的喜怒哀惧都要为了我们所面对着的学生。无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西 弗洛伊德人类天生具有 “弑父情结 ”从,一出生 ,他就注定要和父亲展开斗争，以摆脱被 统治被支配的地位，争取独立自由的权利，进而掌握家庭的主导权和社会的主 动权。 弗洛伊德“如果我们能把歇斯底里的痛苦转

6、化为寻常的不愉快，收获就相当可观 了”。 弗洛伊德没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 一一西格蒙德 弗洛 伊德禁欲对身体是有害的，严重者男女皆可出现神经症病状，如失眠食欲不振 性格孤僻易发 “无名火”等，这是一种性抑郁的表现。 弗洛伊德言辞具有不可思议的力量。他们能带来最大的幸福，也能带来最深的失 望；能把知识从教师传给学生；言辞能使演说者左右他的听众，并强行代替他 们作出决定。言辞能激起最大强烈的情感，促进人的一切行动。不要嘲笑言辞 在心理治疗当中的的用途。弗洛伊德女人实在令人难以忍受，是永恒麻烦的源泉，但她们依然是我们所拥有的 那一种类中最好的事物。没有她们，情形会更糟。弗洛

7、伊德我们整个心理活动似乎都是在下决心去求取欢乐，避免痛苦，而且自动地 受唯乐原则的调节。 弗洛伊德所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是 “本来可以？ ”惠蒂尔有三个人是我的朋友爱我的人恨我的人以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE 丁格好的人生是一种过程，而不是一种静止的状态，它是一个方向，而不是一 个终点。 罗杰斯阿苏注：人本主义大师罗杰斯，一个温柔而智慧的小老头，用平和的语言 告诉我们，生命是一条河流，在流动中创造，是一个方向，一个过程，你的人 生没有抵达终点之前，都是可以变化的，因为你一直在创造你的人生的过程 中。林中有两条路，你永远只能走一条，怀

8、念着另一条。一罗伯特弗罗斯特一个人所有的东西都可以被夺走，除了一样：人类的最后一个自由 他 可以选择在任何特定情况下的态度，选择他面对生活的方式。我们一定不要忘记，即使处境无望，在劫难逃，我们仍可以从中找到生命 的意义。在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态 度；人类最后的自由就是选择自己的态度。 弗兰克尔阿苏注：弗兰克尔作为一个从集中营里走出来的精神分析大师，他用自己 的亲身经历和生命诠释着他对意义的解读，他在惨无人道暗无天日恐怖无比的 集中营中依靠着意义和意志活了下来，意义就是他对抗黑暗和绝望的最后一道 防线，你的意义哪里呢？除非你同意，任何人都不能伤害你。小罗斯福夫

9、人阿苏注：小罗斯福夫人的这句话给了我很大的力量，我不允许别人来伤害 我，我要好好的保护自己。很多时候不是别人伤害了我们，是我们通过和使用 别人来伤害我们。一个人自强自立自主，同时顺势应变，审时度势，既具有自 我独立和保护自己的能力，又具有远离危险的觉知和智慧，别人是伤害不了你 的，除非你愿意被别人伤害。在人前我们总是习惯于伪装自己，但最终也蒙骗了自己。 弗朗索瓦德阿苏注：自欺才能欺人，最后忘记了自己在欺骗自己。只有当我们面对自 己的真实，就不需要面具了。虽然面对真实是如此痛苦，但心里坦然。健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。 荣格阿苏注：可怜之人必有可恨之处，可恨之

10、人必有可怜之处。虐待和受虐是有因果关联的。攻击性强的人，往往在原生家庭里在精神上 的和肉体上的备受摧残。明白这句话之后，我更理解自己，也更理解他人了，无法对他人的过错评 价，但能理解他人背后的原因，每个人都不容易，真的。人生不是一支短短的 蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然 后交给下一代的人们。 萧伯纳任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指 尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。 西格蒙德。弗洛伊德当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不 见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那 一击，而是前面的敲打使它裂开。一一贾柯瑞斯智者不只发