【课堂版】必修2第一单元第2课-教案

1、增城市中新中学高三级 政治 学科教学设计年级高三科目政治主备人蔡叔华参与人吴桂香授课人蔡叔华课题第2课 我国公民的政治参与教学目标 1我国的选举制度及选举方式。2公民参与民主决策的多种方式；公民直接参与民主决策的意义。3我国的村民自治和城市居民自治及其意义。4我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行使民主监督权利。教 学重点难点我国民主选举、决策、管理、监督的方式与意义教学过程教师个人二次备课一、检查学生课前预习情况、构建知识体系、解读高考考纲要求二、课前预习检测（见学案）三、情景设置、问题导学（一）、情景设置：学生阅读书本，回答以下问题并思考：1、民主选举的方式有哪些？它

2、受哪些因素的影响？我们为什么要珍惜选举的权利？（见课件）2、民主决策的方式有哪些？我们参与民主决策的意义有哪些？（见课件）3、民主管理的方式有哪些？我们参与民主管理有哪些的意义？（见课件）4、民主监督的途径有哪些？进行民主监督的意义在哪里？我们应该怎样参与民主监督（要求）？（见课件）（依据以上思考，解读情景材料）体制完善促进政治参与常态化2012年，中国社会科学院发布政治参与蓝皮书中国政治参与报告。报告显示，中国公民政治参与客观状况并不乐观，总体处于中等偏下水平。现在人们不仅可以通过电话、发短信、登陆网站留言发表观点，甚至可以通过网络平台提交自己的“百姓提案”。2012年，国务院法制办公室就餐

3、饮业管理办法（征求意见稿），面向社会公开征求意见。2012年，宁夏回族自治区财政监督条例正式实施，填补了宁夏财政监督法律法规空白。【解读】 关键词 =转换= 作答知识点1、见全品2、见全品3、见全品（三）、检查先学情况，根据学生先学反映上来的问题，组织学生讨论，尽量让学生先表达自己的看法（学生试讲）四、精讲点拨、交流展示（高考提能）（见全品方案）5、 迁移应用：命题探究（见课件）6、 巩固训练：限时训练 (见学案）参考答案：1.D解析:说法错误,排除。人大代表才有质询权,因此排除。2.A解析:县级及以下人大选举为直接选举,不是间接选举,因此排除。3.C解析:为等额选举的优点,排除。4.C5.D

4、解析:说法错误,排除。立法权在人大,执法权在执法机构,不存在平等原则,排除。6.A解析:根据自身体会与构想,设置方案,这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。B、C、D三项与题意不符。7.D解析:本题主要考查民主决策对决策者的意义。A、B两项是对公民而言的,C项是民主监督的意义,都与题意不符,排除。只有D项符合题意。8.D9.B10.A解析:村务公开是村民自治的重要组成部分,保证了村民能够切实监督村干部的行为,尊重和维护了农民的民主权利。C项不正确。B、D两项与题意不符。11.D解析:维护国家利益是公民的义务而不是权利,排除。说法错误,“意愿”的表达不是任意的,排除。12.D13.C14.答

5、案:(1)明确规定“先补偿,后拆迁”,是国家尊重和保护个人的合法权益的表现。公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的。任何单位和个人不得采取暴力等手段迫使被征收人搬迁,侵犯公民的法定权利。公民有维护国家利益的义务,当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。为了公共利益的需要征收个人的房屋,表明国家利益大于个人利益,也要求公民按规定配合有关部门拆迁房屋,履行义务。(2)从决策机关角度看,召开专家论证会,向全社会征求意见,有利于决策广泛集中民智,提高决策的科学性,也有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性。从公民角度看,有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感,也有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施。七、拓展提升、归纳总结（学生自我认知）1、列出知识结构图：第2课 我国公民的政治参与（1）民主选举 1、方式及影响因素 2、珍惜民主选举权利（2）民主决策 1、方式 2、参与的意义 （3）民主管理 1、方式 2、参与的意义 （4）民主监督 1、途径 2、参与的意义及要求2、列出易错易混点：【随堂练习（见课件）并总