《我们该怎样去招商》.doc

1、精品文章我们该怎样去招商招商是一个系统工程。它不是单纯凭领导重视、工作人员努力就能做好的一项工作，而是需要动用整个组织资源、政策资源和社会资源才能完成的一项十分艰巨的任务。我们怎么样去招商。这个课题比较重大，不是一句两句话可以说得清楚的，完全可以写一篇博士论文，甚至可以写一本专著。这里，我想根据平时的观察与思考，结合工作实际，谈一些粗浅的想法。本人以为，要搞好招商引资工作，应该把握住以下几个关键环节。一、要形成一张上下左右内外互联互通的招商网络招商必须要有专人，这一点没有人会提出疑问。各地也是十分重视招商队伍建设的，可以说，招商人员都是比较有水平的，领导是比较信赖的。但仅仅有专人还是不够的，还

2、必须形成网络。网络的意义于在可以及时获得各类有用的信息，获得相关方面的援助和支持。这就好比蜘蛛织网，有了网，蚊子、苍蝇就不会跑掉。这个网络包括本地的招商机构、企业和中介机构，也包括与招商直接有关的政府部门如规划、国土、环保等部门，更包括在外地的企业家和联谊组织、社会上的投资咨询机构。宁波现在存在的一个较大的问题是，对外招商和对内招商是割裂的，没有形成一个完整的系统和网络，分工有余，合作不足，各自为政，各吹各调，削弱了整体的力量。应该整合力量，握成拳头，形成合力。如基础资料、项目编制、对外宣传等完全可以整合成一个招商中心来承担，招商活动的具体组织可以分内外两块来操作。这就好比一个房间开两道门，里

3、面的家具不必陈设两套。另外，由于各地招商引资工作存在着一定程度的竞争，相互间的信息交流也基本上是阻隔的，造成了信息的浪费。实际上，一个地方不感兴趣的项目信息，另一个地方可能是极为有用的，但由于招商网络没有整合好，缺乏一种信息共享的机制，这些信息就难以通到另外一个地方。这个问题是普遍存在的。应该作为一个课题来研究，建立起信息共享、利益分成的机制，使招商网络真正连成一体，发挥整体性作用。二、要做实做细项目的前期工作招商有几个发展阶段。初级阶段，饥不择食，大多是拉客商上门，只要放进篮子里的都是菜，项目投资基本由客商说了算。这一阶段项目的主动权在客商，造成的问题是招来的一些项目与城市发展战略和产业布局

4、不能很好地匹配，有的甚至对生态环境产生不利影响。中级阶段，招商已经有了明确的产业导向，对客商提出了诸多要求，招商的门槛提高，主动权大大增强，项目的质量也明显提高，招商进入了选商阶段。高级阶段，招商有明确的产业定位与项目要求，有明确的招商对象，针对性强，主动权牢牢掌握在自己手里，不会因为追求单纯的投资数额而放松对项目的质量要求。目前宁波的招商引资工作基本上由中级阶段进入到了高级阶段。根据当前工作实际，要深入做好招商引资工作，关键是要扎扎实实做好招商项目的前期工作，夯实招商的基础，掌握主动权，避免走弯路。项目前期投入好比磨刀，磨刀不误砍柴功。项目的前期工作做得越深入越仔细，对目标客商的吸引力就越大

5、，成功的概率就越大。前期投入是能够得到回报的。这好比你家里有件宝贝，你对它缺乏了解，不知它有多少价值，你又不去研究，可能100元钱就把它卖了。你化了10元钱去研究，发现了它的一些价值，卖价就可能提高到1000元。你化了100元钱去研究，发现了它的真实价值，卖价就可能提高到10000元。假如你再化些钱搞一点包装和宣传，卖价就可能提高到xx0元甚至更多。中国有句古语说，知己知彼，百战不殆。你连自己都不了解，要想掌握招商引资工作的主动权，那是绝对不可能的。因此，必须把项目前期工作放到特别重要的位置，下大力气做好这件事情。做好项目前期工作还有一个现实的意义，就是能够节约项目实施的时间。因为通过前期研究

6、，可以进一步统一各方面的思想认识，解决规划、国土、环保等方面存在的一些问题，甚至提前启动一部分项目准备工作，为项目引进和实施创造条件。项目的前期研究必须遵循系统的原则。要按照区域发展定位决定发展战略，发展战略决定发展规划，发展规划决定具体项目的原则，来确定项目的性质、类型、规模和资金来源。项目的定位要准，要求要明确，资金来源应当放开，可以是外资，可以是内资，也可以是本地资金。绝对不要为了追求外资或者内资引进的数量，而对资金来源提出限制性的要求。我们要考虑的是项目实施方的整体实力和对项目本身的掌控能力，还有持续发展的能力、对产业带动的能力和对外的影响度。因此，在进行项目前期研究的时候，应该把对投

7、资方的要求也作为研究的因素一并加以考虑，必要时可以设置一些前置条件。项目的前期研究完全可以借助专业机构和社会的力量，政府主要是审核、统筹、协调、把关，项目的提出是政府的责任，至于具体的编制工作完全可以采用市场化外包的方式来运作。要把项目前期研究工作与本地的发展规划有机结合起来，按照推出一批、酝酿一批、调研一批的要求，来有序启动和推进项目前期工作，牢牢掌握招商引资工作的主动权。三、要有明确的招商目标和工作重点招商引资已经从游击战、遭遇战、运动战进入了阵地战阶段，大呼隆的、运动式的招商方式已经过去，我们需要的是有目标、有计划、有步骤的招商方式。招商目标和工作重点的确定，与一个地方的地理位置、城市类

8、型、经济类型和发展阶段密切相关，也与国际国内经济发展趋势密切相关。-从地理位置来分，有沿海、沿边、沿长江、沿交通干线，还是单纯的内陆地区之别。-从城市类型来分，有综合型中心城市（上海）、枢纽型中心城市（徐州）、区域中心城市（省会）和功能型城市（桂林）之分。-从经济类型来分，有内源经济还是外源经济之分，有资源型经济还是加工型经济之别。-从发展阶段来分，有产业集聚阶段（外来资金蜂拥而入，数量至上，良莠不分）、产业成长阶段（形成主导产业）、产业成熟阶段（招商选资，门槛提高）和产业更新阶段（产业转移，进出置换，转型升级）之别。把宁波放到上述分类中进行分析，可以很清晰地看到宁波城市的特点-宁波是一个内源

9、与外源兼有的，以加工型、外向型经济为主的，兼具枢纽城市、区域中心城市特点的以港口为特色的功能型城市，宁波的发展阶段已经进入了产业更新期。根据宁波城市的这一特点，我们可以看出，宁波的发展重点是突出港口特点，推进产业的转型升级，加快完善城市功能，增强城市的集聚力和辐射力。具体来说，宁波近期和今后相当长一段时间的发展重点是：围绕发挥港口优势，有重点地发展临港产业，特别是物流运输业、石化工业和大型装备制造业；围绕完善城市功能，大力引进各类机构，特别是进出口贸易、物流服务、金融服务、科技服务、创意设计、会展服务、中介服务等战略型、高层次、领先型机构，引进国内外大公司的区域总部、功能总部，引进周边地区优秀

10、民营企业的总部；围绕产业的转型升级，在做优做精做强服装、电子电器、汽车及零配件等优势产业的同时，大力发展新材料、新能源、新光源和医疗保健设备，发展软件产业和服务外包。上述发展重点市政府已经在工业“5+5”和服务业发展纲要中加以明确，这些发展重点，就是招商的重点。除了宁波自身具备的优势产业要通过技术改造提升发展水平外，新兴产业和现代服务业，特别是各类机构和总部，都是宁波引进的重点。此外，现代农业和旅游产业，也是我们引进的重点。宁波的国内招商引资工作考核办法就体现了这一精神。从宁波招商引资工件的实际来看，国内招商的重点地区是以上海为核心的长三角、以北京核心的环渤海地区和以深圳为核心的珠三角地区，其

11、次是与宁波有战略合作关系的中西部城市如重庆、成都、武汉、南昌等，主要是引进重点机构和区域总部、功能总部。国内招商的重点对象是大型国有企业特别是中央企业、优秀的民营企业以及在外发展的宁波企业，当前一段时间，要把与央企的战略合作放在突出的地位，大力招引央企来宁波发展。这是由于，在国际金融危机的背景下，在“十二”规划启动的前夕，央企有资金的优势、政策的优势、人才的优势和管理的优势，宁波有承接央企的条件，只要瞄准目标，有针对性开展招商，是可以取得成效的。去年7月份在北京举办的与央企战备合作活动取得圆满成功，就说明了这个问题。四、要强化政策支撑政策是政府调控经济发展的一个重要手段，更是招商引资的最大手段

12、。政策是政府可以着力的地方，一定要起到四两拨千斤的作用。所谓政策，其实不单纯是减免税收，还有专营权、政府采购、用地安排、基础设施配套等其它方面的便利。只要对企业有好处的，都是政策的范围。过去，政策往往是普惠性的，许多政策资源分散在各个部门，没有形成合力，甚至有的政策是打架的。这一点必须改变。以后，要围绕总体规划和发展目标来制订政策，把各种政策集中起来，重点支持对产业发展有关键作用的企业和机构的引进。要把对应的政策放到一个特定的功能区，发挥政策的催化功能，加快功能区的建设与发展，使特定的产业得到集聚发展，形成新的产业集群。这样，才能避免同质化发展和相互争利现象的产生。比如，我们现在强调发展物流业

13、，就可以考虑对物流园区制定专项的扶持政策，一个园区制定一套政策，引导不同的企业进入不同的园区。楼宇经济也一样，要出台专项政策，推动企业集聚，形成特色楼宇。五、要加强平台与载体建设招商平台主要有招商推介会和招商网站，前者是动的，后者是静的；前者是与客商面对面的接触，后者是为客商提供较为详细的背景性资料和项目信息。这两者应该相互结合，相互补充，合理运用。大呼隆的招商推介会尽量少开，要多搞专题性的招商推介活动，以提高招商的实效。网站的建设要围绕招商引资工作的实际，提供投资环境、项目信息、招商引资政策和基础资料，并保持一定的更新频率。招商的载体主要是指各类开发区、功能区、产业园和特产楼宇。载体建设要强

14、调差异化、特色化、集群化发展，通过持续不断的努力，形成各具特色的产业集聚区。各开发区、功能区、产业园和特色楼宇要以功能定位为核心，以基础建设为保障，以专项政策为支撑，以项目招商为抓手，来大力推进招商引资工作。招商的责任要落实到这些区块的管委会和投资主体。推出的所有项目，都要有责任人、联系人，能够与投资方保持密切联系，并积极予以跟踪推进。六、要加强投资环境建设投资环境的重要性是不言而喻的。从某种意义上来说，各地区在招商引资工作中的竞争，最大的还在于投资环境的竞争。从某种程度上来说，投资环境比政策更为重要。因为政策是应急性、机动性、倾斜性的，而投资环境是总体性、根本性、普惠性的。环境是大气候，政策

15、就象室内安装了一个空调。投资环境的核心是制度和机制，灵魂则是理念和文化。为什么美国的硅谷能够吸引人才、创新产品。根本的原因，是那里有支持创新、宽容失败的环境，还有大量的人才资源。影响一个地区招商引资的环境有三类，它们分别是政务环境、商务环境和社会环境。-政务环境，包括政府的服务理念、管理水平、政策措施。关键是看一个地方是人治还是法治，是公平、透明、高效还是暗箱操作、内外有别。-商务环境，包括区域位置、土地、水资源、能源原材料配套、产业链构成、人才支撑以及交通运输成本等。商务环境不好，政府服务再好，也是引不进投资者的。-社会环境，包括地方文化及人们的价值观念，社会治安及日常生活的配套情况，城市的

16、发展水平和文明程度，城市发展的趋势和人们对发展的预期等。其中，人们对外来投资者的态度是开放包容还是封闭排斥，是影响招商引资工作的一个很重要的因素。改善投资环境绝对不是招商部门一个部门的事情，而是整个社会的事情。但招商部门也不是无所作为的，在政策咨询、事务协调、项目服务、舆论宣传方面还是有大量的工作可做。不少地方也创造了一站式审批、保姆式服务等宝贵的经验，值得提炼、深化、推广。七、要探索有效的招商方式除了专业招商人员开展常规化招商工作外，还可以积极尝试、探索更多的招商方式。一是以商引商。引进大企业、大的投资公司、大的中介机构、大的金融机构，由它们去招商。二是以产业链招商。引进产业龙头型企业、产业

17、链前后延伸的企业，进一步完善产业链，提升产业发展水平。三是以市场换投资、换技术。比如宁波的地铁是一个大市场，可以以此为筹码，引进装备制造业。四是鼓励企业上市。利用资本市场，壮大本地企业的发展实力。这是最有效的招商引资。五是推动企业并购，吸引外地资本进入。只求所在，不求所有，通过吸引外地资本，拓展企业发展空间，延伸企业销售网络。六是委托招商、代理招商、服务外包，走市场化招商之路。政府部门可以把招商项目外包给中介机构，根据不同的进程和成效支付不同的报酬，推动中介组织发展壮大，成为招商引资的一支重要力量。七是运用信息技术，加强网上招商。信息网络具有时空无限、成本低廉的特点，可以成为重要的招商平台。关

18、键是要有专人维护，及时更新相关信息。xx年九月二十一日讲座稿xx年四月十八日晚十时二十分定稿第二篇：我们怎样去工作我们怎样去工作陈红有一首好好工作，喜欢听歌的朋友一定不陌生，在我的人生信条中有这样一句：“今天工作不努力，明天努力找工作”。曾经有位老领导对我这样说过：“对待工作，我们要把他看成是像我们参加工作时的第一天、提职后的第一天来工作，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作态度。”那么。我们究竟应当怎样去工作呢。一是带着责任去工作。责任是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映。一个人有责任感，有不甘落后的志气，百折不挠的勇气和奋力开拓的锐气，就有信心、有恒心、有决心，就可以出思路、出办法

19、、出成绩。就大多数工作而言，都是平凡的、具体的、琐碎的、看似简单和容易的，但把简单的事情年复一年地做好，就是不简单，把认为容易的是一件件落实好，就是不容易。这就需要责任感，有责任感的人受人尊重，招人欣赏，让人放心。二是要带着激情去工作。激情是吹动帆船的风，没有风，帆船就不能行驶，激情是工作的动力，没有动力，工作就难以有起色。也许我们在日常的工作中感到很辛苦，但有辛苦就会有收获。特别是一个人能够在自己有限的人生中，克服环境和条件的优越，做一些具体的、有成就的事情，那么这就不是辛苦而是幸运了。再者，大家同心同德，一起尽心尽力，把工作开展得有板有眼、有声有色，让人有目共睹、有口皆碑，那么这就不仅仅是

20、幸运，而是幸福了。三是带着感恩去工作。每个人保持正确的心态至关重要，正如一位哲人说：“心态决定一切”。他能左右一个人的命运，影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。心态正确，就会宁静致远，感到生活温暖，就会迸发出干劲和活力，感到工作愉快。如果心态不好，就会在顺利时自以为是，傲气十足，得意忘形，在逆境时怨天尤人，牢骚满腹，烦躁不安，就会一边笑话别人不好，一边又怕别人比自己好，斤斤计较、患得患失，甚至为了牟取一己私利而不择手段。这样势必害事业、害单位，最终也害了自己。生活就像一面镜子，你怎样付出，他就怎样回报，只要你拥有一颗感恩的心，全身心投入其中，充分发挥出你的优势和长处，就一定会有许多人生的收

21、获。只要我们人人献出真心、爱心、诚心、信心、恒心，家庭会和谐美满，企业会不断状大，社会也会更加繁荣昌盛。（文：李侠）第三篇：我们该怎样对待作文我们该怎样对待作文及作文教学胡继明到底该怎么对待作文，作文教学到底训练些什么，多年来争论不休，实践中，各个老师也是各有侧重，反正是一个老师一个搞法，更多的是想怎么搞就怎么搞，没有计划，没有安排。有人重在语言，有人重在思想，有人重在结构，总之，婆说婆有理，公说公有理。我说，有理不错，但也得有目的，有计划。以下是我对作文教学的几点看法。第一，必须重视语言文字的基本功训练，指如何做到书写规范、清楚，造句通顺，正确使用标点符号等。作文是运用书面语言来交流，作文能

22、力就是运用书面语言反映客观事物、表达思想感情的能力。如果一个人提笔文句不通，错别字连篇，乱打标点，那么，交流的目的就达不到，作文能力自然低下。语言文字基本功指的就是文字的书写，文句的通顺，标点的正确运用，作文教学中，如果忽视语言文字基本功的重要性，那么，你的作文教学便不可能收到好的效果。有一个现象应该引起我们深思：小学语文教学大纲中就明确规定，小学毕业生的作文要达到“语句通顺，书写工整，不写错别字，会用常见的10种标点”，可是，到了高中毕业，仍有不少高中生，写病句，写错别字，乱用标点，以致到了大学，大学写作课教师仍旧把语言文字的墓本功列为写作教学的重点来加以解决。这就是说，小学作文教学就应该完

23、成的任务，拖到大学的写作教学才算勉强完成，甚至仍然没有完成。这种现象的产生跟某种认识有关。不少人都认为语言文字标点之类是枝节问题，是不值一提的，作文教学应该抓“观点鲜明，主题正确，内容充实，结构完整，会记叙，会议论，会说明”等大问题、高难度问题，哪能在这些鸡毛蒜皮的问题上费功夫。的确，主题、观点、内容、结构、记叙、议论、说明等方面是应该抓好的，但这看法把“大问题、高难度”和“鸡毛蒜皮”弄反了。如果不特别从“高、精、深、新”之类去要求，那么，主题正确、观点鲜明、内容充实、结构完整和会记叙议论说明等比之于语言文字基本功符合要求（通顺、正确等），究竟谁是“高难度的问题”呢。显然是后者而不是前者。就算

24、学生能做到观点正确，主题鲜明，内容充实，也不能说明他作文没有问题，因为更多的学生存在语言基本功方面的问题。可以说，从我们的教学实践中，你会深深感觉到，学生在病句，乱用标点，不能正确书写方面的问题，比结构，观点等方面的问题要大得多。举例来说，让学生掌握叙事的顺序，我相信几分钟就可以办到，可是让他写一篇文通字顺的文章，又需要多少时间呢。很难说，少则一年两年，多则几年，十几年，甚至一辈子也搞不清。相信每个老师都碰到那种搞了几年写没法写清楚文章的学生。可见语言文字基本功比之于作文教学的其他方面，它的确是“高难度”的问题。至于说它是细枝末节的小事，其他方面才是大事情，从文章的角度看，也许有一定的道理，但

25、从培养作文能力的角度看则如前述，它才真正是大问题。必须指出，如果一个人句子写不通，错别字多，标点符号不会用，你对他讲怎样提炼主题，怎样使文章结构严谨，怎么议论说明，怎么叙述，就有点舍本逐末，显得有点荒唐了。奇怪的是，不少学生语言文字基本功方面毛病百出，文章却主题正确，结构完整，还能多种表现手法。可是，这样的文章拿得出手吗。能说他写好了作文吗。反过来，如果学生能把作文写得文从字顺，一句一句把话说清楚，能够正确地和别人交流，我们就可以说他的作文过关了。可见，语言文字基本功既是中学作文教学中的最大难点，也是提高中学生写作能力的关键。第二，要注意内心世界的感悟和体验。每个进行作文教学的老师，都强调学生

26、要观察，那么到底要观察什么，我想，这种观察更主要的是对人心灵世界的观察，而不是对纯客观世界的观察，因为客观世界更多时候没有脱离主观世界而存在，当然纯粹的科学除外（我们这里的写作，不涉及到科学论文的写作）。例如，一个人的喜怒哀乐，总是要“传染”到客观世界，今天和昨天一样阳光明媚，但今日心情不好，悲伤得很，那么明媚的阳光就会变得刺眼；和煦的春风，就会变得“春寒料峭”。对客观世界的好坏评价，都不能摆脱人的主观功利。从这个角度来说，观察的重点应是对人心灵的体念，没有了对心的体验，你就感觉到大海的宽广，你就感觉不到比大海宽广的天空，更感觉不到比天空还宽广的心胸。举例来说，柯蓝散文诗车轮这样写：如果可能，

27、我要象一个车轮，不停地向前，向前而去。那运载着一切重任的车轮呵，你沉重而又坚强地运转，你平凡而又不倦地运转。即使是短暂的停顿，甚至是烧道而去，或者，时而缓慢，时而迅猛，但仇也是为了向前向前。你，运载一切，运载一切历史而又运载未来的车轮啊。我永远赞美你：为了向前，暇碎一切困难，冲玻一切阻力不知在什么样的情况下，车轮向前运转的形象引起了诗人心情的激动。这激动意味着什么呢。是一些什么样的心理内容呢。诗人琢磨了它，品味了它，提练和提升了它，于是写出了这首歌颂车轮精神的散文诗。所以，说这首散文诗是诗人观察体验内在心灵世界的成果是不过份的。现在的问题在这里：车轮怎样运转，怎样工作，决不能说中学生没有观察过

28、，不了解，应该说，柯蓝写的车轮的这些情况绝大多数中学生是知道的，可是他们为什么不能写出这样的作品呢。很简单，他们对于不停地运转的车轮可能没有什么感受。但是，更重要的是：如果他们有感受又将怎样呢。由于作文教学很少强调要观察内在心灵世界，他们即使产生了丰富的、很有意味的感受也会自生自灭，在心灵的原野上流失个，没被发现、更没被抓住，不是吗。青少年活泼敏感的心，如果说对车轮没有在意，没有什么感受，那么对他们生活天地中别的许许多多他们很在意的事情常常是很有感受的，可是，这些感受被引进作文中去的有多少呢。几乎每一个中学语文教师都会回答：学生作文中的真切感受实在是太少了。这是怎么造成的。不是跟忽略了观察自己

29、的内在世界大有关系吗。作家的高明之处，一个很重要的方面就是他们经常观察内在心灵世界，只要发现新鲜的、有意味的东西，就把它抓住、写出来，中学生要向他们学习。代诗论家谢棒说过一句很有名的话，叫做“观则同于外，感则异于内”，意思是说外在的事物在大家的眼中是相同的，但是它们引起的心灵上的感受却因人而异。应该这样去作。如果只注意观察外在世界，忽略了对心灵世界的体验，那么中学生日常生活中所接触的一切与别人的日常所见相同，还有必要写吗。还有多少写头。勉强写出来，怎能不让人感到一般化、肤浅、老套、没有新鲜感。要紧的是“感则异于内”，如果把他们的观察也引向内在世界，那情况就大不一样了，这些人所共知的日常生活中的

30、人物，事物，事件，景物，在他们的心中所引起感受是那样的丰富多彩、千姿百态、各个不同，里边包含了多少值得写的东西啊。无数的好文章就会从这里涌现出来。如果我们能引导学生去真正体验内心世界，就为他们的作文开辟了一个无限广阔的的新领域，真正的好文章必然从这里出来，也只能从这里出来。第三，要注意培养学生的创造精神作文是创造性的劳作，写好作文必须要有创造精神。中学生写文章难免模仿，这是无可厚非的，但教师一定要不断地把他们往创造的道路上引，使他们的作文逐渐地有所创新：或者有新的思想见解，或者有新鲜的感情体验，或者有新的选材角度，新的表现形式，等等。一篇文章如果没有创新，只能是人云亦云地弹老调子，那么，这文章

31、就没有写的必要，只是制造语言的垃圾。中学生的作文虽然属于练习，不送出去发表，不强调对社会的作用，但也必须努力培养他们的创造精神，使他们的文章有新意，能给人新鲜感，这是因为，文章是否老套，是否人云亦云，是个文风问题，不可小看。如果在中学没有养成好的文风，以后纠正起来就比较费力，因为养成好的文风和克服不良文风都不是一朝一夕的事情。更重要的是，中学生如果只会作人云亦云的老套文章，创造精神就会被窒息，不能独立思考云，只会跟着别人的脚后跟做事情。那么，怎么培养学生的创新精神呢。我想，第一，要让学生明白什么样的文章是创新的文章。其实，所谓创新的文章，只能是在两个方面有所创新，一个是内容方面的创新，一个是形

32、式方面的创新。前者叫“育新意”，后者叫“有新鲜感”。所以，我们在日常作文教学方面，要善于拿出好的文章，指出他形式的与众不同，更重要的是指出其想法的与众不同，思维想法的与众不同，是创新的重中之重。第二，进行创新思维的训练。人很多新奇的想法是瞬间灵感的爆发，所以应当把这种瞬间的灵感记下来，我想这种灵感就是创新。普通人灵感爆发得很少，我们可以通过不同的思维方式来增加灵感的爆发，比如，求异思维，逆向思维，类比思维，总之这些思维方式，能使人摆脱思维的框架，从而获得一种心灵的自由，从而爆发出灵感。以上，是我对当前作文及作文教学的一点思考，我相信很多人都在作文教学中感到迷惘，但愿，我的一点想法能激起老师们的

33、更多思考，让我从中受益，由此，我会感到由衷的高兴。地址：武汉市武钢四中语文组邮编：430083电话手）email：hujimingxx第四篇。今天，我们该怎样爱国。今天，我们该怎样爱国。爱国，其实很简单，只要你心中有爱，只要你为人正直、善良，知道怎样帮助别人，就是爱国。爱国，其实不需要做什么惊天动地的大事，同样可以从身边一点一滴的小事做起。比如，先要懂得怎样爱自己、爱长辈和爱朋友；还要懂得尊敬国旗、国徽；更要及时的关注国家的新闻；国家有困难时，知道关心，愿意帮助只要你懂得了这些你就可以称得上是爱国者了。我还是个小学生，虽然对祖国帮不上大忙，但我认为，只要好好学习、用

34、心读书、尊敬家长、乐于助人、不干坏事，就可以了。如果你觉得你的表现还不够好，就可以看一下小学生守则，按照上面的每一条去做，努力让自己变的更好。我们也可以多看一些爱国者的故事，比如。xx、孙中山、xx、雷锋、刘胡兰、郑成功、王二小、白求恩和开学第一课上的藏族老人等。我相信，看了他们的故事，你也一定会被他们的爱国精神所感动的。爱国，其实每个人都能做到，重要的是，你有没有这种伟大精神。加油吧。只要大家都爱国，祖国的明天一定会更美好。山东省日照市五莲县实验小学四年级二班何平第五篇：我们该怎样打造名校我们该怎样打造名校xx-04-0414：43【大中小】【我要纠错】大连二十中校长刘春普一个好校长就是一所

35、好学校。那是因为一个好校长，能够改变学校、发展学校、使弱校变为强校，并造就名校，办出和谐教育。做一个好校长，不仅要有深厚的文化底蕴和宽广的胸怀，最难的是要拥有大局观，能够根据学校自身的情况和社会发展的实际，抓住学校发展的主要矛盾，准确做出判断，规划学校发展目标，引领师生共同前进。校长是办学方向的掌舵者，教育思想的贯彻者，学校管理的指挥者。从某种意义上说，一所学校在具备相应的办学条件以后，校长便是决定的因素，而这个决定的因素主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。一所学校办学层次的高低，从根本上说取决于校长的管理水平，学校的发展实际已证明了这一点。“中国教育发展研究员”、“中国西部地区教育顾问”

36、、全国优秀教师，市劳动模范、曾在xx年获中央教育科学研究所“百位德育科研专家”奖的大连二十高中校长刘春普，先后在几所普通高中任校长期间，改变了学校的面貌，其发展、变化和所取得的骄人成绩，让学生家长满意，同时，他的学校管理经验也给了我们诸多思考和启迪。本网特刊发二十高中校长刘春普关于如何打造名校的文章，给更多的校长提供借鉴和参考。校长是管理者，但不仅仅在于如何去“管人”，更重要的是如何在高层次去“影响人”。校长的职责应定位在“引领”和“倡导”上，用自己的思想和行为“引领”教职工努力工作、用心工作、快乐工作；并“倡导”教职工科学工作、用脑工作、有效工作，从而打造智慧型的教师团队，构建独具特色的校园

37、文化。那么，校长在治校中如何提高学校管理的层次呢。作为校长，应该积极地探索、实践和追求。要用先进的理念引领学校办好一所学校，校长必须要有先进的办学思想。办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和创造才能的展示。办学理念是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。换句话说，有什么样的办学理念，就会有什么样的学校。鲜明、科学的教育理念是学校基于文化品位和人才培养特色的凝聚，是新时期学校发展的方向和目标定位的选择，是引领学校持续发展的指南。著名教育家苏霍姆林斯基说过。“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，

38、其次才是行政上的领导。”因此说，能否有自己的办学思想和办学主张，是一个校长成熟与否的重要标志。缺乏理论指导的学校管理，其教育实践在一定程度上必然是盲目的实践，严重一点说也可能是危险的实践。从这个意义上讲，校长职务不仅仅是行政职位，更是一种学术地位。校长应有一种学者风范，要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。要致力于学校的制度建设管理是一门了不起的艺术，它的最高境界就是让每一个被管理者都感到自己的需要。用法纪规范学校，首先校长必须熟悉掌握国家有关法律规范，特别是教育的法律法规，明确国家法律法规对学校方方面面的要求。校长是学校

39、的法人代表，是学校的第一责任人，对办学负有法律责任。同时办学是法律赋予校长的职责，由此可见，校长行使办学权力时应具有强烈的法制观念，必须依法办学，依法治教，用法纪规范学校的办学行为；科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此，校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度过程中，要充分发扬民主，注意发挥教代会的作用，使制度“合法化”，这样才能被广大教职工所认同并自觉遵守，这也是一个校长高超领导艺术的职责。对一所学校来说，除有了一套好的章制外，还需要狠抓章制的落实。可以说，一切制度、规定，如果没有检查和督促，没有良好的运行机制，没有过硬的措施作保证，章制都将变成一纸空文。

40、制度建设从某种意义上说，也是校长及学校办学思想的外化。哈佛大学荣誉校长陆登庭说得好：“哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念，一套系统的制度和机制，所以现在即使没有校长，哈佛一样可以正常运转”。由此可见，制度、机制在学校管理运行中的功能、作用和重要性。要形成特有的管理风范办好一所学校特别是办成一所名校，归根到底是要进行学校的文化建设和积淀。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设，以特色文化立校。我认为，学校之间的真正差距，并不是物质上的差距，而是学校文化之间的差距。一所成功的学校必定有其内在的精神积累和成功的管理理念，这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富，是维系、规范、凝聚全体教职工的精

41、神纽带。因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀，并且加以扬弃、总结提炼，使其上升为理论，不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式，形成自己的办学特色和管理风范。从本质上说，学校管理的最高境界是文化的引领。在管理过程中，校长要做到，决策讲究民主化，执行讲究规范化，评价讲究多元化。当好一名校长，首先必须是一名战略家，做到有所为有所不为，分得清事务的主和次、本和末、源和流、重和轻、急和缓、善于抓根本、抓大事，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，繁而不乱，众而不惑，统之有宗，会之有元，把学校事业推向前进。简单地说，管理就是让合适的人做适当的事，在适当的时间做恰当的事，让有效的资源做有效的事。校长是

42、管理者的管理者，学会“分化”，让不同层次的管理者“忙”起来，让自己在事务中“闲”下来；去不断地思考学校的发展策略，进行学校管理创新，不断提升教师的思想水平和校园文化水平。我认为，管理最少的又是高效的校长才是最好的校长。要用创新动力发展学校校长要带头开展教育科研，理性思考教育教学问题，不断地创新教育。高考制度及新的课程改革向我们校长提出了一个新的课题，教学如何变知识灌输为能力培养。如何使培养出来的学生既有比较宽厚、扎实的知识基础，又形成一定自主学习的能力。中学是开启学生心智的重要阶段，如何培养学生的基本素质，让他们得到自然健全的发展，为将来知识积累作准备，使学生不仅有辉煌的今天，更重要的是有一个

43、辉煌的未来。“近渴”（高考问题）当然要解，远水（未来发展）更要蓄。使学生有很强的可持续的发展，将来能立足于社会、发展于社会、贡献于社会。我想这是每一位校长都必须思考的问题。思考的深浅决定着学校发展的水平和高度。勤勤恳恳工作、管理好学校是校长的责任，思考如何让学生更好地发展，能够赢得未来的竞争是校长的高层次责任，而且是更重要的责任。只有对这些问题有了清醒、正确的认识，素质教育才不会成为一句空话。校长要带头开展教育科研，积极探索、研究教育教学改革中的问题，站在理论的前沿去指导具体的教育教学工作，这是提高学校管理层次的根本。我们常说，学校是教育真正发生的地方，而教育的使命是每一个人（无例外地）发展自己的才能和潜力，教育是一项直面人的生命、提高人的生命质量的社会活动。学生的才能与潜力的发展不能单靠教师的一张嘴一支粉笔，它需要遵循学生的年龄特征，遵循人的身心发展规律；教学的方法不是教师的随意性动作，它需要针对课程目标，针对学生的学习基础；教学的质量不是靠死记硬背、题海战术，它需要有科学的传授方法与适应学生的学习方法；学校的发展不是凭校长的个人意志和文化水平，它需要有科学的规划，有文化的力量，所有这一切都离不开教学研究与教育科学研究。因此，校长要树立科研兴校的思想，用教育规律组织教育活动，大力开展教育教学研究，特别是在课程改革的今天，建立以校为本的教研制度至关重要。