小儿肺炎护理

1、什么是小儿肺炎？ 定义：定义： 指不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。以指不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。以 发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定湿啰音为共发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定湿啰音为共 同临床表现同临床表现 。占我国住院儿童死亡的第一位。占我国住院儿童死亡的第一位。 一、概述 二、分二、分 类类 肺炎的分类肺炎的分类 吸入、坠积、过敏吸入、坠积、过敏 3个月个月 肺组织充血，水肿，炎性浸润肺组织充血，水肿，炎性浸润 间质病变较少间质病变较少 也可累及肺泡也可累及肺泡 呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统 消化系统消化系统 神经系统神经系统 呼吸系统症状呼吸系统症状 患儿表现呼

2、吸表浅、急促、每分钟可达60 次以上，鼻翼扇动明显，呼吸时胸骨上窝、 锁骨上窝、肋间隙及剑突下明显凹陷，称 为三凹征，甚者形成点头状呼吸或呼气呻 吟，颜面部及四肢末端明显紫绀，甚者面 色苍白或青灰。两肺可闻及密集的细湿罗 音 循环系统症状循环系统症状 呼吸困难突然加重、呼吸明显增快，超过60次/ 分。不能以呼吸系统疾病解释 突然烦躁不安，面色苍白或发绀、经吸氧及镇静 剂治疗仍不能缓解 心率突然加快，婴儿160次/分以上，新生儿180 次/分以上，不能用体温增高及呼吸困难缺氧来 解释者 心音低钝或出现奔马律、心脏扩大等 肝脏在短时间内声速增大1.5cm质地柔软 肺部罗音突然增多，可有颈静脉怒张，

3、颜面四肢 浮肿，尿少。 微循环障碍微循环障碍 面色苍白或发灰 四肢末端发凉 甲床或小婴儿足跟毛细血管再充盈时间延 长（3秒）眼底动脉痉挛 甲襞微循环及血液流变学检查有改变 符合以上任何3条者，即可诊断为肺炎合并 微循环障碍。 神经系统症状神经系统症状 烦躁、嗜睡、凝视、斜视、眼球上窜 昏睡，甚致昏迷、惊厥 球结膜水肿 瞳孔改变，对光反应迟钝或消失 呼吸节律不整 前囟门膨胀，有脑膜剌激征，脑脊液除压 力增高外，其他均正常称为中毒性脑病， 严重者颅压更高，可出现脑疝 消化系统症状消化系统症状 患儿食欲下降、呕吐、腹泻、腹胀，严重 者呕吐物为咖啡色或便血，肠鸣音消失， 中毒性肠麻痹，以及中毒性肝炎

4、五、实验室检查及辅助检查五、实验室检查及辅助检查 一、外周血检查 病毒性肺炎白细胞，细菌性肺炎白细胞病毒性肺炎白细胞，细菌性肺炎白细胞 二、病原学检查 病毒分离鉴定；咽拭子、气管分泌物、病毒分离鉴定；咽拭子、气管分泌物、 胸水、血液细菌培养，抗原检测、抗体胸水、血液细菌培养，抗原检测、抗体 检测检测。 三、X线检查 双肺下野中内带大小不等的斑片状阴影双肺下野中内带大小不等的斑片状阴影 脓胸脓胸 脓气胸脓气胸 肺大泡肺大泡 此外还可引起肺脓肿，肺不张，化脓性此外还可引起肺脓肿，肺不张，化脓性 心包炎，败血症等。心包炎，败血症等。 （一）（一）呼吸道合胞病毒肺炎呼吸道合胞病毒肺炎 2-62-6个月

5、内婴儿多见个月内婴儿多见 喘憋性肺炎喘憋性肺炎 中低度发热中低度发热 喘憋明显喘憋明显 肺部体征较早：哮鸣音、呼吸音减弱、肺部体征较早：哮鸣音、呼吸音减弱、 湿罗音湿罗音 全身中毒症状明显全身中毒症状明显 毛细支气管炎毛细支气管炎 （二）腺病毒肺炎（二）腺病毒肺炎 多见于多见于6 6月月-2-2岁幼儿岁幼儿 起病急骤，全身中毒症状明显，稽留热起病急骤，全身中毒症状明显，稽留热 肺部体征出现晚，可出现喘憋肺部体征出现晚，可出现喘憋 胸片改变较肺部体征早胸片改变较肺部体征早 易并发肺气肿易并发肺气肿 （三）金黄色葡萄球菌肺炎（三）金黄色葡萄球菌肺炎 多见于新生儿及婴幼儿多见于新生儿及婴幼儿 起病急

6、，病程重，发展快起病急，病程重，发展快 中毒症状明显中毒症状明显 肺部体征出现早肺部体征出现早 易并发脓胸、脓气胸易并发脓胸、脓气胸 （四）肺炎支原体肺炎（四）肺炎支原体肺炎 1.年龄（年长儿）年龄（年长儿） 多见多见 2.起病大多缓慢，多有发热起病大多缓慢，多有发热 3.咳嗽剧烈，咳嗽剧烈，刺激性干咳为突出表现刺激性干咳为突出表现 4.肺部体征不明显肺部体征不明显 （特点（特点 与症状不一与症状不一 致）致） 5.部分有肺外表现部分有肺外表现 （皮疹（皮疹 心肌炎等）心肌炎等） 6.胸部胸部X线（多样性易变性）线（多样性易变性） 病原学病原学 护护 理理 （一）护理评估 健康史 身体状况 心

7、理社会状况 （一）护理诊断/问题 气体交换受损：与肺部炎症有关 清理呼吸道无效：与呼吸道分泌物 过 多、粘稠，患儿体弱、无力排痰 有关 体温过高：与肺部感染有关； 营养失调：低于机体需要量 与摄入 不足、消耗增加有关。 （一）环境调整与休息（一）环境调整与休息 病室定时通风换气（应避免对流），保持病室定时通风换气（应避免对流），保持 室内空气新鲜。室内空气新鲜。 室温控制在室温控制在1822，湿度，湿度55%60% 为宜为宜 嘱患儿卧床休息，减少活动。嘱患儿卧床休息，减少活动。 被褥要轻暖，穿衣不要过多，以避免引起被褥要轻暖，穿衣不要过多，以避免引起 不安和出汗；内衣应宽松，以免影响呼吸不安和

8、出汗；内衣应宽松，以免影响呼吸 ；勤换尿布，保持皮肤清洁，使患儿感觉；勤换尿布，保持皮肤清洁，使患儿感觉 舒适，以利于休息。舒适，以利于休息。 各种处置应集中进行，尽量使患儿安静，各种处置应集中进行，尽量使患儿安静， 以减少机体的耗氧量。以减少机体的耗氧量。 （一）改善呼吸功能（一）改善呼吸功能 （二）氧疗（二）氧疗 气促、发绀患儿应及早给氧，以改气促、发绀患儿应及早给氧，以改 善低氧血症。一般采用鼻前庭导管善低氧血症。一般采用鼻前庭导管 给氧，氧流量为给氧，氧流量为0.5L1L/min，缺氧，缺氧 明显者用面罩给氧，氧流量为明显者用面罩给氧，氧流量为 2L4L/min，氧浓度不超过，氧浓度不

9、超过40%。 出现呼吸衰竭时，应使用人工呼吸出现呼吸衰竭时，应使用人工呼吸 器。吸氧过程中应经常检查导管是器。吸氧过程中应经常检查导管是 否通畅，患儿缺氧症状是否改善，否通畅，患儿缺氧症状是否改善， 发现异常及时处理。发现异常及时处理。 （一）改善呼吸功能（一）改善呼吸功能 调节室内空气湿度，嘱患儿多饮水调节室内空气湿度，嘱患儿多饮水 协助患儿更换体位并拍背，指导协助患儿更换体位并拍背，指导有效咳嗽有效咳嗽 超声雾化吸入或蒸气吸入超声雾化吸入或蒸气吸入 必要时给予吸痰，但不能过频必要时给予吸痰，但不能过频 按医嘱给解痉、去痰等药按医嘱给解痉、去痰等药 （三）保持呼吸道通畅（三）保持呼吸道通畅

10、密切观察体温变化，当体温超过密切观察体温变化，当体温超过38.538.5 时，头置时，头置 冰袋或冷盐水灌肠。冰袋或冷盐水灌肠。 遵医嘱予以退热剂，如对乙酰氨基酚或布洛芬混遵医嘱予以退热剂，如对乙酰氨基酚或布洛芬混 悬液等。悬液等。 保持病室内空气新鲜，预防闷热，病室内通风每保持病室内空气新鲜，预防闷热，病室内通风每 日日2 2次，每次次，每次15153030分钟，但应避免空气对流，防分钟，但应避免空气对流，防 止受凉。止受凉。 保持营养和水分的摄入，鼓励患儿饮水，给予易保持营养和水分的摄入，鼓励患儿饮水，给予易 消化和富含维生素读的清淡饮食，做好口腔护理。消化和富含维生素读的清淡饮食，做好口

11、腔护理。 松解衣被，衣服和被褥不宜过多、过紧，以免影松解衣被，衣服和被褥不宜过多、过紧，以免影 响散热，出汗后及时擦干汗液，更换清洁干燥衣响散热，出汗后及时擦干汗液，更换清洁干燥衣 服。服。 （四）发热的护理（四）发热的护理 （四）营养及水分的补充（四）营养及水分的补充 给予患儿高热量、高蛋白、高维生素易消化的半流质饮给予患儿高热量、高蛋白、高维生素易消化的半流质饮 食食 应少量多餐，避免给油炸食品及易产气的食物，以免造应少量多餐，避免给油炸食品及易产气的食物，以免造 成腹胀，妨碍呼吸。哺喂时应耐心，每次喂食必须将头成腹胀，妨碍呼吸。哺喂时应耐心，每次喂食必须将头 部抬高或抱起，以免呛入气管发

12、生窒息。部抬高或抱起，以免呛入气管发生窒息。 进食确有困难者，可按医嘱静脉补充营养、鼓励患儿多进食确有困难者，可按医嘱静脉补充营养、鼓励患儿多 饮水使呼吸道粘膜湿润，以利于痰液的咳出，并助于粘饮水使呼吸道粘膜湿润，以利于痰液的咳出，并助于粘 膜病变的修复及纤毛的运动，同时防止发热导致的脱水膜病变的修复及纤毛的运动，同时防止发热导致的脱水 。 对重症患儿应准确记录对重症患儿应准确记录2424小时出入量。要严格控制静脉小时出入量。要严格控制静脉 点滴速度，最好使用输液泵，保持液体均匀滴入，以免点滴速度，最好使用输液泵，保持液体均匀滴入，以免 发生心力衰竭。发生心力衰竭。 a.a.当患儿出现烦躁不安

13、、面色苍白、呼吸加快当患儿出现烦躁不安、面色苍白、呼吸加快 6060次次/ /分、且心率分、且心率160180160180次次/ /分、心音底分、心音底 钝、奔马律、肝在短时间内急剧增大，是心钝、奔马律、肝在短时间内急剧增大，是心 力衰竭的表现，应及时报告医师，并减慢输力衰竭的表现，应及时报告医师，并减慢输 液速度，准备强心剂、利尿剂，做好抢救工液速度，准备强心剂、利尿剂，做好抢救工 作的准备；若患儿咳粉红色泡沫样痰为肺水作的准备；若患儿咳粉红色泡沫样痰为肺水 肿的表现，可给患儿吸入肿的表现，可给患儿吸入20%30%20%30%乙醇湿乙醇湿 化的氧气，但每次吸入不宜超过化的氧气，但每次吸入不宜

14、超过2020分钟；分钟； （五）密切观察病情，防治并发症五）密切观察病情，防治并发症 b.密切观察意识、瞳孔及肌张力等变化，若有密切观察意识、瞳孔及肌张力等变化，若有 烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则、肌烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则、肌 张力增高等颅内高表现时，应立即报告医师张力增高等颅内高表现时，应立即报告医师 ，并共同抢救，并共同抢救 c.观察有无腹胀、肠鸣音是否减弱或消失、呕观察有无腹胀、肠鸣音是否减弱或消失、呕 吐的性质、是否有血便等，以便及时发现中吐的性质、是否有血便等，以便及时发现中 毒性肠麻痹及胃肠道出血。毒性肠麻痹及胃肠道出血。 （五）密切观察病情，防治并发症五）密切观

15、察病情，防治并发症 指导家长加强患儿的营养，增强体质，多指导家长加强患儿的营养，增强体质，多 进行户外活动，进行户外活动， 及时接种各种疫苗。及时接种各种疫苗。 养成良好的卫生习惯。养成良好的卫生习惯。 有营养不良、佝偻病、贫血及先天性心脏有营养不良、佝偻病、贫血及先天性心脏 病的患儿应积极治疗。病的患儿应积极治疗。 教会家长处理呼吸道感染的方法，使患儿教会家长处理呼吸道感染的方法，使患儿 在疾病早期能得到及时控制在疾病早期能得到及时控制。 （六）健康指导（六）健康指导 患儿是否能顺利有效地咳出痰液，呼吸道患儿是否能顺利有效地咳出痰液，呼吸道 通畅；通畅； 气促、发绀症状是否逐渐改善以致消失，

16、气促、发绀症状是否逐渐改善以致消失， 呼吸平稳；呼吸平稳； 住院期间体温及其它生命体征是否恢复正住院期间体温及其它生命体征是否恢复正 常；常； 能否得到充足的营养。能否得到充足的营养。 支气管肺炎的并发症有哪些？支气管肺炎的并发症有哪些？ 如何对肺炎患儿的并发症进行病情观察？如何对肺炎患儿的并发症进行病情观察？ 肺炎患儿高热的护理措施是什么？肺炎患儿高热的护理措施是什么？ 如何指导肺炎患儿进行有效咳嗽？如何指导肺炎患儿进行有效咳嗽？ 如何正确留取痰液培养？如何正确留取痰液培养？ Thank You! 定义：定义： 指不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。以指不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。以

17、 发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定湿啰音为共发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定湿啰音为共 同临床表现同临床表现 。占我国住院儿童死亡的第一位。占我国住院儿童死亡的第一位。 一、概述 二、分二、分 类类 吸入、坠积、过敏吸入、坠积、过敏 3个月个月 一、外周血检查 病毒性肺炎白细胞，细菌性肺炎白细胞病毒性肺炎白细胞，细菌性肺炎白细胞 二、病原学检查 n病毒分离鉴定；咽拭子、气管分泌物、病毒分离鉴定；咽拭子、气管分泌物、 胸水、血液细菌培养，抗原检测、抗体胸水、血液细菌培养，抗原检测、抗体 检测检测。 三、X线检查 n双肺下野中内带大小不等的斑片状阴影双肺下野中内带大小不等的斑片状阴影 脓胸

18、脓胸 脓气胸脓气胸 肺大泡肺大泡 此外还可引起肺脓肿，肺不张，化脓性此外还可引起肺脓肿，肺不张，化脓性 心包炎，败血症等。心包炎，败血症等。 （一）环境调整与休息（一）环境调整与休息 n病室定时通风换气（应避免对流），保持病室定时通风换气（应避免对流），保持 室内空气新鲜。室内空气新鲜。 n室温控制在室温控制在1822，湿度，湿度55%60% 为宜为宜 n嘱患儿卧床休息，减少活动。嘱患儿卧床休息，减少活动。 n被褥要轻暖，穿衣不要过多，以避免引起被褥要轻暖，穿衣不要过多，以避免引起 不安和出汗；内衣应宽松，以免影响呼吸不安和出汗；内衣应宽松，以免影响呼吸 ；勤换尿布，保持皮肤清洁，使患儿感觉；勤换尿布，保持皮肤清洁，使患儿感觉 舒适，以利于休息。舒适，以利于休息。 n各种处置应集中进行，尽量使患儿安静，各种处