新苏科版九年级物理下册《十七章. 电磁波与现代通信一、信息与信息传播》教案_6_第1页
新苏科版九年级物理下册《十七章. 电磁波与现代通信一、信息与信息传播》教案_6_第2页
新苏科版九年级物理下册《十七章. 电磁波与现代通信一、信息与信息传播》教案_6_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课堂教学设计课题17.1 信息与信息的传递课型新授课时安排第1课时教 学目 标1知识与技能(1)了解人类特有的信息有三种.(2) 知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革(3) 了解早期的信息传播工具2过程与方法(1)通过阅读、上网了解信息传播过程和传播工具的发展(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生的动手能力和创新能力3情感、态度与价值观培养学生收集和处理信息的能力,进一步培养学生的信息素养重点难点1重点理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程2难点通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理教学用具多媒体板书设计一、信息通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包

2、含的内容越多，信息量越大。二、信息传播1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革（1）语言的产生 （2）文字的诞生（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用三、早期的信息传播工具1、信息必须通过传播都有意义 2、早期的信息传播工具3、电话的组成：话筒、听筒它们教师根据电磁转换的原理设计的四、自制有线电报机与接收机教学过程设计（共案）个性化补充新课引入: 提出问题:乌云密布，课堂生举手，蜜蜂跳8字舞， 从刚才的问题中你知道哪些信息?学生回答: 标志着大雨可能来临；表明他要发言；告诉同伴有蜜源学生另举一些事例说明信息无处不在吗?新课

3、教学：一、信息阅读信息快递,了解什么叫信息?学生阅读后发言:信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。指导阅读本章导图.二、信息传播1.提问:蜜蜂是怎样传递信息的?利用光、声进行信息传递；蚂蚁是怎样传递信息的？靠它灵敏的触角来传递信息；人类是怎样传递信息的？语言、符号、图像是人类特有的三种信息2.在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革引导学生观看五幅图了解每一次变革的作用：（1）语言的产生 （2）文字的诞生（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用三、早期的信息传播工具1、信息必须通过传播都有意义2、早期的信息传播工具有哪些？烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨3、“生活、物理、社会” 学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话4、电话的组成：话筒、听筒它们教师根据电磁转换的原理设计的四、自制有线电报机与接收机五、小结通过今天的学习你有哪些收获？学生小结：六、巩固练习：1.信息是各种事物发出的_，信息是无处不在的。2.语言、_和_是人类特有的三种消息。3.信息和信息的传播活动所经历的五次巨大变革依次是_4信息必须通过_才有实际意义，请举出两个早期的信息传播工具的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论