五月份生物反思

1、 七年级生物五月份教学反思 百花齐放 春满园 北片教研感悟 建堂中学 乔桂英 此次刁翎听课不虚此行、收获颇丰。 一路上沐浴着初夏的轻风，品吸着青草的野芳，沿途过往的秀丽，让我们愈发期待想要见到的风景。 真被下车后那看似张扬却又那么诚恳与热情的招待而深深折服。走进教学楼迎面赫然立着清晰而标准的引领图，楼上是学生举的大方得体的引领牌，教师都在各做自己的一份事，忙而不乱、慌而不惊，一切都那么井然有序。宽敞而又充满现代化气息的接待大厅，座无虚席，真是一场群英荟萃、众星云集的活动。昭示了现代教育形势下，20位出课教师的别样风采！ 此次听课是林口县教育局中教部举办的北片教研，以“同课异构小组题研究”为中心

2、议题。我们生物学科探究的课题是“提高课堂提问的有效性”。 很荣幸能参加这次听课，带着领导的信任与重托，共悉心听取了三节课，分别是刁翎中学王世友老师和青山王成娟老师的生物课，实验中学赫英梅老师的语文课。这三节课异彩纷呈、各具特色！首先，让我感触最深的是刁翎中学王世友老师的生物课教师那功力的提笔、扎实的基本功、深厚的知识底蕴，板书、板图一应俱全、规范新颖，令我钦佩不已。虽然从生物学科的角度王老师是从教生物教学多年的老前辈，我是一个只有2个多月生物教龄的新手，要学的东西真是太多。王老师外在的讲课风格、独具魅力的教学功底、驾驭教材的娴熟与自如，都是我这新手上路所要达到的境界。三尺讲台上教师挥洒的不仅仅

3、是飞扬的粉尘，而应是得心应手、独具魅力的教法。但这一切都是要潜心研究、苦于钻研，新的大纲、新的课标，都示意教师要应和时代的需求，教师的博大精深才是这一切的源头。 其次是王成娟老师的这节生物课，是现代化教学手段发挥了卓有成效的功绩，这一点是值得反思和学习的。一个具备时代的理念，掌握现代教学思想的教师应充分体验，形象直观、带着几分好奇的画面，不仅培养了学生兴趣，更加让学生领略了科技领先、时代的进步与发展，从而树立努力学习的信念！针对此次听课探究的主题“提高课堂提问的有效性”，我认为是一次十分及时和重要的课题，教师在传授知识时往往对提问只是简单的知识疏导，而并非针对的问题真有梯度和实效。课堂是教师传

4、授知识的主要渠道，如果教师不能利用到高效，就会使一部分学生由于无法参与教学过程而在前进的路上抛锚。所以教师在设计问题时，就要为学生创设思维空间、思想空间，穿插有趣的课堂游戏和形象生动的多媒体课件，这样不仅让学生掌握了课堂知识，还锻炼了学生的探究能力和创设思维能力。听课后我会在课堂上更加关注学生的个体差异，引导不同层次的学生积极参与，打造“群体化”课堂。讨论会上，生物教研员马老师认真的评析着这两节课，也给了我们许多教学上的高见和指点。期间马老师鼓励我的话语仍历历在目，是本次听课坚定了我继续从教生物学科的信心，当我说出这话，马老师向我投来信任和赞许的目光。尽管这条路上存在着疲惫和坎坷，充满了艰辛和探索，但我已品尝到了其中的快乐。这次听课之所以有整体好的效果，是因为全体领导和老师的支持与配合。我作为建堂中学的一名老师也应在各方面为学校出力献策，提高自己的教学。这里虽没有百花齐放却散发着浓浓的花香，这里虽没有夸夸其谈的话语，却体会到了刁翎各级领导和老师的热情与豪爽。这里承载了各位教师太多的梦想，这是历练教师的平台，使前往