软件体系结构设计-西安理工大学

1、西安理工大学教案软件体系结构任课院系：计算机学院 软件工程系章节第九章 软件体系结构设计（ 4 学时）教学目的和要求本章讨论 SA设计， 掌握 SA的设计方法和 SA的设计过程。 熟悉 SA的几种主要 设计方法和 SA 的完整设计过程，能够针对具体应用进行具体分析和实现。教学重点和难点重点：软件体系结构设计方法和设计过程。难点：具体如何实现设计。教学内容SA的设计方法 （领域模型驱动的 SA设计、模式驱动 SA设计、用况驱动的 SA设计、 工件驱动的 SA 设计、属性驱动的 SA设计）。SA的设计过程（体系结构需求、体系结构设计、体系结构文档化、体系结构复审、 体系结构实现、体系结构演化） 。

2、教学手段和方法利用多媒体手段和实例描述讲述软件体系结构设计的方法和过程， 多媒体与黑 板结合，帮助学生理解。作业布置针对一个系统，结合本章所学内容进行分析备注（内容 总结、思 考题等）无参考资料Christine Hofmeister, Robert Nord, Dilip Soni. Applied Software Architecture. AddisonWesley.2000年版.（王千祥等译 .实用软件体系结构 .电子工业出版社 .2004 年版）西安理工大学教案软件体系结构任课院系：计算机学院 软件工程系章节第九章 软件体系结构设计（ 4 学时 ） 第一次课（ 2 学时）教学目的和

3、要求本次课的教学目的是使学生理解SA的 5种主要设计方法以及 SA设计的统一模型，并具有选择合适的 SA设计方法解决具体问题的能力。教学重点和难点重点：本次课的重点为 SA的设计方法。难点：针对具体应用，如何选用合适的SA 设计方法。教学内容 9-1-1 领域模型驱动的 SA设计 理解领域模型驱动的 SA设计方法以及该方法的优缺点。9-1-2 模式驱动 SA 设计理解模式驱动的 SA 设计方法以及该方法的优缺点。 9-1-3 用况驱动的 SA设计理解用况驱动的 SA 设计方法以及该方法的优缺点。 9-1-4 工件驱动的 SA设计 理解工件驱动的 SA 设计方法以及该方法的优缺点。 9-1-5

4、属性驱动的 SA设计理解属性驱动的 SA 设计方法以及该方法的优缺点。9-1-6 SA 设计的统一模型理解 SA设计的统一模型（ SA 设计方法的概念模型） 。教学手段和方法1 利用多媒体手段和实例描述讲述软件体系结构的设计方法，帮助学生理解。2在 SA的设计方法中依次描述各种方法及其优缺点。作业布置针对一个系统结合一种 SA 的设计方法进行分析备注（内容总结、 思考题等 ）除了本节讲的几种方法外，还有哪些其他方法？参考资料Christine Hofmeister, Robert Nord, Dilip Soni. Applied Software Architecture. AddisonW

5、esley.2000年版.（王千祥等译 .实用软件体系结构 .电子工业出版社 .2004 年版）西安理工大学教案软件体系结构任课院系：计算机学院软件工程系章节第九章 软件体系结构设计（ 4 学时 ） 第二次课（ 2 学时）教学目的和要求本次课的教学目的是使学生掌握 SA设计的整个过程， 具备应用 SA的设计过程 解决具体问题的能力。教学重点和难点重点：本次课的重点为 SA的设计过程。难点：针对具体应用如何实现。教学内容 9-2-1 体系结构需求掌握体系结构需求的详细过程。 9-2-2 体系结构设计掌握体系结构设计的详细过程。 9-2-3 体系结构文档化 掌握体系结构文档化的详细过程。 9-2-4 体系结构复审掌握体系结构复审的详细过程。 9-2-5 体系结构实现掌握体系结构实现的详细过程。 9-2-6 体系结构演化掌握体系结构演化的详细过程。 本章小结教学手段和方法1 利用黑板和多媒体结合方式讲述软件体系结构的设计过程。2 通过一个完整实例讲解SA的设计过程中每个过程，加深学生的理解。作业布置结合上次的系统，分析其SA 的整个设计过程备注（内容总结、 思考题等 ）无参考资料Christine Hofmeister, Robert Nord, Dilip So