人教版小学语文六年级下册综合复习PPT课件

1、综合复习 作者介绍： 老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名 舒庆春，字舍予。满族，北京人。中国现代著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家。老舍的作 品很多，代表作有骆驼祥子四世同堂 （小说）茶馆龙须沟(话剧）等，获得 “人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我 地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。异：奇异；特别。 大雨倾盆：形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一

2、样。倾：使器物反转或 倾斜，尽数倒出里面的东西。 置之不理：把它放在一边，不理不睬。置：搁；放。 三年五载：三年五年。载：年。 秉烛夜游：夜间举着蜡烛游玩。秉：拿着；握着。 文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这句话从三个方面写了养花的乐趣，每一个方面的内容分别在课文的 哪些自然段？ 有花有果，有香有色。第（ ）自然段。 既须劳动，又长见识。第（ ）自然段。 有喜有忧，有笑有泪。第（ ）自然段 1、2 3、4 5、6 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见 识，这就是养花的乐趣。 从课文中找

3、相关的例子来说明养花的乐趣 5.送牛奶的同志进门就夸“好香”看着友人拿走自己的劳动果实心里自然特别喜欢。 v 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着。开花多么有意思呀！ v 1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 v 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环” 指什么？） v 4.可是这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 综合复习 简介： 这首诗写于1941年，是何其芳在延安时期诗歌的代表作。它视野开阔， 是生活的赞歌。整首诗格调明朗开阔，富有朝气，迸射出对新生活热切希望的 火花，表

4、现诗人在新的理想照耀下对生活、对人生意义的全新的理解和感受。 句子理解： 1.去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 （意思是去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵，去发掘生活的意义）或（要留心观察， 注意发现平常生活中美好的事物、美好的心灵） 2.去以自己的火点燃旁人的火。 （意思是在生活中我们将自己的热情与希望传达给周围的人）或（要在生活中满腔热忱地帮助 别人） 3.去以心发现心。 （意思是要真心待人，真诚待人） 例文： 生活是多么快乐。 生活是乐园。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 去参加特长班，去玩耍， 去交好多朋友，去做小化妆师， 去坐在旋转木马上，去唱歌， 去广场骑车， 去折一只小花篮

5、带在身上， 去大海游泳，去海滩上捡石子， 去带一些吃的在树林里野炊。 去过极快乐的日子， 去在快乐的感染下改变你的心情， 去以自己的快乐感染别人， 去以快乐相交。 生活是多么快乐， 生活是多么美好， 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 读一读：读一读： 粗犷 游弋 房椽 蜥蜴 濮阳 墓葬 惊涛骇浪 举世瞩目 阅读思考： l “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？ l 龙是一种实有的动物吗？龙的形象是怎样产生的？ l 龙在我们中华民族的心目中有着什么样的地位？请举例说明。 l 你能写出几个带“龙”字的成语吗？ 狱中联欢简介 狱中联欢节选自长篇小说红岩。 狱中联欢简介 红岩反映的是全国解放前夕

6、光明与黑暗的一场特殊搏斗。小说所描写的事情发生在19481948年底 到19491949年之间。从全国范围来说，中国人民的解放斗争取得了辉煌的胜利，迎来了新中国的诞生。但 是，从故事发生地点重庆来说，当时这座山城还被国民党反动派所盘踞。他们设置秘密监狱，疯狂逮 捕、监禁、屠杀共产党员和革命群众。特别是在中美合作所，包括渣滓洞和白公馆这些人间地狱里， 黑暗势力正以百倍的疯狂残酷地迫害着每一个革命者。 这就是说，从全局来看，革命力量处于优势；而从局部来看，革命力量还处于劣势。这在小说里 形成巨大的反差。每一个革命者都面临着生与死的考验，随时都可能被敌人杀害。小说正是在这样的 特殊环境里，充分表现了

7、共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。 读词：读词： 苍劲苍劲 猩猩猩猩 参禅参禅 眉梢眉梢 诙谐诙谐 脚镣脚镣 咔啦咔啦 嘲笑嘲笑 谨防谨防 崩溃崩溃 挑剔挑剔 扭转乾坤扭转乾坤 释义：释义： 极乐世界：佛教指阿弥陀佛居住的地方。后泛指幸福 安乐的地方。 诙谐：谈话富于风趣，引人发笑。 崩溃：彻底破坏或垮台。 扭转乾坤：乾坤：天地。比喻从根本上改变整个局面。 猩猩：这里指渣滓洞的特务头子。 1 1、快速默读课文，填写狱中联欢的过程。、快速默读课文，填写狱中联欢的过程。 读一读，读一读，想一想：想一想： 2 2、文中共有几副对联？、文中共有几副对联？选择自己感兴趣的选择自己感兴趣的对联

8、读一读，对联读一读， 体会它的意思体会它的意思。 唱唱 歌歌 交换交换 礼品礼品 苦尽甜来苦尽甜来 望窗外已是新春望窗外已是新春 看洞中依然旧景看洞中依然旧景 乐在其中乐在其中 一扇风门伸头一扇风门伸头 两个天窗出气两个天窗出气 “猩猩来到楼七室门前站定猩猩来到楼七室门前站定.猩猩装作没有听见，溜走了猩猩装作没有听见，溜走了” 这一部分，说说从中体会到了什么？这一部分，说说从中体会到了什么？ 这些春联从字面上看没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地大家都能领悟到这些这些春联从字面上看没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地大家都能领悟到这些 对联中所蕴

9、含的意思：欢呼革命大好形势，赞颂革命者，抨击反对派。正是如此，在挑剔的猩猩看了之后，可能已对联中所蕴含的意思：欢呼革命大好形势，赞颂革命者，抨击反对派。正是如此，在挑剔的猩猩看了之后，可能已 经意识到某些不同寻常的意义，但因抓不到把柄，也就只能无可奈何地溜走了。经意识到某些不同寻常的意义，但因抓不到把柄，也就只能无可奈何地溜走了。 狱中联欢狱中联欢 唱歌唱歌 交换礼品交换礼品 贴对联贴对联 表演节目表演节目 纵情高歌纵情高歌 情深志坚情深志坚 巧妙斗争巧妙斗争 顽强、蔑视顽强、蔑视 献身、乐观献身、乐观狱中联欢狱中联欢 用自己的方式认真阅读课文，想一想：读懂了什 么，还有什么地方不懂，在空白处

10、写下批注。读完以后 小组讨论交流。 要求：要求：1 1、抓住关键词。、抓住关键词。 2 2、用自己的话说。、用自己的话说。 课文依次介绍的书法家是：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。 王羲之：博采众长，潇洒清秀。 欧阳询：骨气劲峭、法度严整。 颜真卿：端庄雄伟，遒劲郁勃。 柳公权：骨力遒劲，结构严谨。 王羲之：潇洒清秀 兰亭序 欧阳询：骨气劲峭、法度严整 v颜真卿：用笔均而藏锋，内刚劲而外温润，字的曲折处圆而有力。 v柳公权：骨力遵劲，结构严谨。 学习生字新词学习生字新词 课文结构分析课文结构分析 第一部分：第一部分： 第二部分：第二部分： 第三部分：第三部分： 第四部分：第四部分： （1） （

11、2-12） （13-17） （18） 故事发生的时间。故事发生的时间。 琥珀的发现过程。琥珀的发现过程。 琥珀的形成过程琥珀的形成过程。 琥珀的科学价值。琥珀的科学价值。 松脂球的形成松脂球的形成 （29） 琥珀的形成琥珀的形成 （10101212） 这块琥珀的 特点特点： 1 1、透明。、透明。 2 2、内有两个小东西、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。（苍蝇、蜘蛛）。 3 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环圆环。 蜘蛛蜘蛛刚刚扑过去，扑过去，突然突然 发生了一件可怕的事情。发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来，一大滴松脂从树上滴下来， 刚好刚好落在

12、树干上，落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛把苍蝇和蜘蛛一齐一齐 包在里头。包在里头。 松脂球形成的条件：松脂球形成的条件： 1 1、松树林。、松树林。 2 2、夏天、夏天-天气炎热到松树流出松脂。天气炎热到松树流出松脂。 3 3、凑巧、凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起。蜘蛛和苍蝇在一起。 4 4、松脂不断往下滴、松脂不断往下滴。 体会作者这样想象琥珀的形成的依据：体会作者这样想象琥珀的形成的依据： （1 1）约摸算来，总有一万年了。）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 （2 2）一个夏天，太阳暖暖地照着。）一个夏

13、天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 （3 3）海在很远的地方翻腾怒吼。）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水 渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 （4 4）树林里长着许多高大的松树。）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 （5 5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树

14、上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。蜘蛛一齐包在里头。 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西 就不会就不会“仍旧好好地躺仍旧好好地躺”在在“透明的琥珀里透明的琥珀里”了。了。 舍己救人 见义勇为 舍生取义 奋不顾身 挺身而出 义无反顾 视而不见 视若无睹 无动于衷 漠不关心 置若罔闻 充耳不闻 读一读：读一读： 1.默读，思考：课文讲了两个姑娘的什么故事？用自 己的话概括课文主要内容。 2.再读课文，划出能表现两个小姑娘特点的语句，和 小组成员一起交流对她们的看法。 是什么力量

15、让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融 于一身。 一问一答，耐人寻味。揭示 主题，总结全文。 写作特点： 过渡自然，结构紧密； 设问结尾，篇末点题； 引用事例，说明道理； 细节描写，刻画人物； 你还知道那些自我保护的小故事？ 讲给大家听吧！ 近几年，孩子在路上受到伤害的情况时有发生，这无疑给孩子本人和家庭都带来了极大的痛苦。所以中小学生外出近几年，孩子在路上受到伤害的情况时有发生，这无疑给孩子本人和家庭都带来了极大的痛苦。所以中小学生外出 时，一定要学会能够保护自己的办法。时，一定要学会能够保护自己的办法。 1.放学后不能按时回家或夜晚外出，一定要让

16、家长知道你去哪里了，大约什么时候回来，与谁在一起，怎么与你联放学后不能按时回家或夜晚外出，一定要让家长知道你去哪里了，大约什么时候回来，与谁在一起，怎么与你联 系。系。 2.尽可能地结伴而行。尽可能地结伴而行。 3.单独外出切勿抄僻静路，切勿走黑暗的小巷或荒废的场地，要走在灯光明亮的街道上。单独外出切勿抄僻静路，切勿走黑暗的小巷或荒废的场地，要走在灯光明亮的街道上。 4.在僻静的马路上，应面对车流行走，这样不会给人在背后停车袭击的机会。在僻静的马路上，应面对车流行走，这样不会给人在背后停车袭击的机会。 5.切勿随便搭乘陌生人的顺路车；乘出租车应嘱咐司机稍候，直等你进屋后，方请他离去。切勿随便搭

17、乘陌生人的顺路车；乘出租车应嘱咐司机稍候，直等你进屋后，方请他离去。 6.如你常需夜晚走路回家，应携带能发出尖叫声的报警器或口哨，用手拿着，遇到坏人，及时吹响以吓退袭击者，如你常需夜晚走路回家，应携带能发出尖叫声的报警器或口哨，用手拿着，遇到坏人，及时吹响以吓退袭击者， 同时也是一种求救的信号。同时也是一种求救的信号。 7.天黑外出，要携带手电筒，万一遭袭，可用手电筒照射匪徒面部，使其眼花缭乱，自己可趁机逃走。手电筒也可天黑外出，要携带手电筒，万一遭袭，可用手电筒照射匪徒面部，使其眼花缭乱，自己可趁机逃走。手电筒也可 成为必要时的自卫武器。成为必要时的自卫武器。 外出不要怕外出不要怕 警觉巧策

18、划警觉巧策划 8.包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。 9.家门钥匙不要挂在脖子上，也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。家门钥匙不要挂在脖子上，也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。 10.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。 11.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑

19、向附近人多的地方报警 求救。求救。 12.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。 13.要尽量避免在无人的汽车站等车，否则你容易成为坏人袭击的目标。要尽量避免在无人的汽车站等车，否则你容易成为坏人袭击的目标。 14.如果公共汽车上没有其他乘客或乘客很少，应尽量靠近司机和售票员。如果公共汽车上没有其他乘客或乘客很少，应尽量靠近司机和售票员。 15.在地铁乘车应和其他乘客坐在一起，如有可能尽量坐靠近站台出口的车厢，坐靠近车门的位置。在地铁乘车应和其他乘客坐在一起，如有可能尽量坐靠近站台出口的车

20、厢，坐靠近车门的位置。 外出不要怕外出不要怕 警觉巧策划警觉巧策划 学了这篇课文你有哪些收获？有何学了这篇课文你有哪些收获？有何 感悟？联系生活实际，把自己的感受写感悟？联系生活实际，把自己的感受写 下来。下来。 课堂感悟 （1 1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？ （2 2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没有）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没有 做对的那一步画下来。做对的那一步画下来。 （3 3）那位同学做错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把那部分的文字说明

21、）那位同学做错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把那部分的文字说明 修改得更加清楚、明白吗？修改得更加清楚、明白吗？ 回顾一下自己从前制作过的小玩具，为它写一篇说明书。回顾一下自己从前制作过的小玩具，为它写一篇说明书。 要求：要求： 1、交代清楚材料和工具、交代清楚材料和工具 2、制作过程交代清楚，还应说明注意事项。制作过程交代清楚，还应说明注意事项。 3 3、运用列数字、图示法等说明方法使制作、运用列数字、图示法等说明方法使制作 说明书让人易懂。说明书让人易懂。 v这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？ 要 求： v告诉他们你最近的情况和暑假的打算。 v要写得真实、具体。 v注意信和信封的

22、格式。 信封的格式 书信一般由哪几部分组成？ 称呼、问候语、正文、祝颂语、姓名和日期 各部分的写法要注意什么？ 亲友关心的事：亲友关心的事： 班级里感受深的事；班级里感受深的事； 自己的高兴事、困惑事。自己的高兴事、困惑事。 你觉得信中该写些什么内容？ 这学期我的学习进步很大，这几次测验都取得了优异的成绩。 去年，我们学校评出“十佳队员”，我班XXX的同学被评为“十佳队员”。 今年五月，我班的XXX同学获得了温岭市数学智能竞赛一等奖。 快毕业了，学习很紧张，白天上课，晚上写作业，忙得连电视也顾不上看。 最近，我们学校被光荣地评为“XXXXX学校”。 “六一”前夕，我班成功举办了毕业联欢会。 最近，我班开展了“一对一”活动，我常常帮助。有时影响了自己的 学习，别人说我傻，我想不通。 昨天，我和六（1）班的同学打了一场乒乓球，这场球可激烈了！ 亲爱的表哥： 你好! 你还记得我吗?我们离开快一年多了，记得上次我是放暑假回去的，在这一年多的日 子里，我无时无刻不思念你，挂念你，我打算这次放假还回去看你。 我就要小学毕业了，你一定很想知道我的学习如何，成绩怎么样吧?我告诉你吧，在 期中考试中，我的数学考得很不满意，让我感到很失望，语文和英语还可以，都是90分 以上，我们老师说这次期末考试要是都考好了，给我们每个人都发一个三好学生的奖状