2017外来务工子女教育问题研究调查报告

1、2017 外来务工子女教育问题研究调查报告一、问题的提出 外来民工子女的教育问题，将关系到未来民工子女的前 途，关系到本地区社会的和谐和稳定，关系到本地区经济和 社会各项事业的迅速发展。国家规定民工子女也应和本地孩 子一样享有义务教育的基本权益，并接受良好的教育。作为 全日制公办学校的我们，应关注他们的教育。为此，我们对 本校初中部外地生进行了一次教育现状随机抽样调查。二、问卷情况学校对初中部 245 名外地生进行了问卷调查，问卷分别 就家庭背景、家庭教育、学习情况等四个方面设置了 55 个 问题进行了调查。三、调查结果分析（ 一 ） 家庭背景从调查来看， 48.37%的孩子生活在四口之家，

2、也就是说， 这些孩子一般都不是独生子女，他们大都有兄弟姐妹，这样 的家庭，家长的精力较分散，不可能集中在一个孩子身上， 这样家庭中的长子或长女往往承担了较重的家务，或担负着 照顾弟妹的责任，他们的生活能力较强，但学习方面因为时 间、精力的原因成为他们的弱项，学习成绩的提高存在一定 困难。合理的时间分配和劳逸结合的生活方式对他们显得尤 为重要。调查中另有 23.17%的孩子生活在三口之家， 这些孩子自 出生起就受着全家人的呵护，处处都被庇护着，处于养尊处 优的地位。父母对他们的学习很少关心，只是在物质环境中 一味溺爱，盲目宠溺，他们的动手能力和独立做事能力相对 较弱，内心脆弱，一旦面临挫折，表现

3、得茫然而不知所措。 这时，我们应该提醒家长正确对待孩子的爱，千万不能把对 孩子的那种关爱变成一种溺爱，是他们身心得不到健康的成 长。另外还有 28.46%的孩子生活在多子女型家庭或几代同 堂的家庭中，家庭成员构成复杂。对于多子女型家庭中的孩 子，如果是家里的老大， 其父母把他当大人看待， 不但做饭、 洗衣等家务活样样都做，而且还要照顾比他小的弟弟妹妹的 学习和生活，父母不在家时一切家务都由他料理。他们在家 的学习时间得不到保障，更不用说什么学习环境了。父母也 不会有太多时间去关心他们的学习，对他们的教育自然就被 忽视了。对于这样的家庭，家长就要改变思想和教育方式， 抽时间去多关心孩子的学习和生

4、活，确保孩子完成该属于他 的权力和义务。（ 二 ） 家庭教育调查中发现，对于孩子的犯错， 69.39%的家长会耐心地 跟孩子讲道理，帮助孩子找到错误根源，并督促他们改正错 误，在他们考试成绩下降时，他们会帮助孩子分析反思考试 情况，找到下降的原因，督促并协助孩子在今后的学习中不 断总结经验教训改进学习方法，并取得较好成绩。但还有30.61%的孩子得不到正确的引导，家长们只是以粗暴的打、 骂来惩罚孩子，这样的孩子如果长期得不到家庭的关心和肯 定，会造成心理上的障碍或疾病。在孩子考试成绩下降时， 也得不到家长的关心和支持，家长们对他们的成绩要么无所 谓，从来都不管不问 ; 要么就打骂。这样的家长往

5、往文化素 质偏低，教育意识和教育方法匮乏，这是影响家庭教育的主 要因素。对此，家长们应提高自身的文化素质，用正确的教 育方法来教育孩子。作为我们学校，可以通过家校联系或家 长学校等形式，采取切实有效的措施，普及家庭教育知识， 使家长充分认识到家庭教育的科学性，掌握科学的教育方 法。帮助他们改变“孩子上学后的教育是学校的事”等错误 想法，走出家庭教育的误区，明确家庭教育责任，端正家教 方向，提高教育效果， 通过学校、 家庭、 社会三者协调配合， 形成教育合力，共同为学生健康成长营造一个良好的教育氛 围。（ 三 ） 学习情况 学生的学习情况，正确的学习方法和学习态度直接影响 学习效果。调查发现，能

6、经常看书并注意学习方法的只占百 分之 30%左右，偶尔看书和稍有学习习惯的占50-60%，还有余下的学生根本没有看书的习惯，也没有正确的学习方法。 怎样改变现状，促使他们从不爱看书变成爱看书，并乐于看 书，把看书变成一种爱好和乐趣，这是我们每个做教师的值 得深思和探讨的课题。在这样一个不爱看书的群体里，学生 课堂发言的比率跟看书习惯成正比，能经常发言和不发言的 都是只有 17%，偶尔发言的是百分之 66%。如何改变学生的 学习方法和态度也是我们课题工作研究的重点，其关键就要 培养学生的学习能力，特别是自主学习能力。在老师的指导 下，依靠集体的力量，让那些学习能力强的学生带动部分学 习能力差的学

7、生，帮助他们养成良好的学习方法，培养正确 的学习态度。（ 四 ） 其他方面 还对家长希望子女完成学业达到的程度进行了调查，有 47.93%的家长希望子女能完成大学学业， 27.69%的家长希望 子女完成高中学业， 22.31%的家长希望子女完成初中学业。从调查结果来看，绝大部分的家长希望子女初中毕业后 能升入高一级学校学习。这就说明，现在的为了民工对子女 的教育要求比我们想象中的要高得多，他们不局限于满足对 子女完成初级教育，毕业后去找份工作帮着养家糊口 ; 而是 把自己从小没有受高等教育的遗憾转化为对子女未来的期 望，希望他们能收到良好的教育，同时希望能有一个比自己 更好的前途。然而，这种高

8、要求的学历期望和职业期望与他 们的家庭教育，就像家庭教育情况调查中所显现的那样，还 存在一定的差距，如何通过有效手段缩短这个差距，也是我 们在今后的工作中需要继续关注的问题。四、思考与改进措施 通过本次调查问卷让我们更清楚地了解学生的实际情 况，同时也了解到在今后的教育教学工作中存在的并应注意 的问题，为进一步开展对外来民工子女的教育，并推进课题的进程提供了良好的依据。在近阶段的课题研讨中，我们应 该关注一下几个方面：（ 一 ） 建立家校联系及家长学校学生在学校学习， 接受教育的同时， 家庭教育必须跟上， 教育好孩子不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密 结合起来，才能有效地实施教育。家长

9、要在关心孩子学习结 果的同时，更要关心他们的学习过程，要关注他们的学习习 惯和品行习惯的养成，要知道在孩子的学习问题上，家长对 孩子的期望值一定要恰当，要让孩子可以“触摸”到，千万 不要提出高不可攀的目标，使孩子纠结于挫折和失败的困惑 中，把自己健康的心理彻底摧毁。要知道理性的期望值是成 功的基石。（ 二 ） 良好的学习习惯是成功的关键俗话说：“积千累万，不如养成个好习惯。 ”从小养成良 好的习惯是非常重要的。首先，从小处着手，从点点滴滴抓 起。在家和在学校要学会如何合理安排时间，要养成独立思 考、独立完成作业的习惯。其次，要帮助孩子端正学习态度，每天除了完成老师布 置的笔头作业外，还要做好口头作业，把口头作业像笔头作 业一