如何提高护理专业学生的竞争力[高级教育]

1、1经验课堂 当前就业情况当前就业情况 2经验课堂 我院当前就业情况：我院当前就业情况： 3经验课堂 “找工难找工难”的原因的原因 一、用人单位的要求越来越高。 二、事业单位的人事制度改革步伐加快，实行全员 聘用的医院越来越多，新招聘的员工多以合同 或聘用为主，而我们的毕业生传统的观念转变 跟不上社会变化的速度。 三、我们的毕业生期望值的标尺未能顺势而动。 四、外省大量护理本科生来榕找工作。 4经验课堂 感慨 用人单位不仅看重护生的智力因素，更看 重非智力因素，因此，及早准备，从一年 级开始就要为提高就业竞争力打下良好基 础。要有的放矢地培养、锻炼、提高护理 专业毕业生的综合素质和能力，打造就业

2、 竞争强势。 5经验课堂 一、取得较强的专业实力 二、培养良好特质，获得最佳第一印象 三、培养文体特长或使用计算机的能力 四、保持身体健康 五、积极参加社会工作，培养锻炼多种素质与能力 6经验课堂 一、取得较强的专业实力 一、专业理论基础扎实 护理操作准确熟练 v一般要求中上水平，没 有补考科目，或护理专 业的主要科目没有补考； v用人单位在面试之后， 大多要考理论或操作， 有的还要考护理礼仪； v有的比较关注同学的实 习表现、对病人的服务 态度 。 二、职业精神稳固，对护 理的意蕴有独到见解 v用人单位会问毕业生当 年高考时有无报护理专 业的志愿 ； v经过几年的专业学习之 后，对护理行业有

3、何认 识 ； v对护理中某个问题的看 法。 7经验课堂 二、培养良好特质，获得最佳第一印象二、培养良好特质，获得最佳第一印象 n待人接物礼貌周全 n衣着整洁得体 n语言流畅，善于沟通，言辞恰当，充满 自信又不失谦逊随和，意思表达准确 流畅，条理清晰简明。 n气质文雅清丽、自然大方真诚 n灵活应变能力、适应能力与合作意识 n有良好的心理素质 8经验课堂 一、要有目标和追求 9经验课堂 二、经常保持微笑 10经验课堂 三、学会和别人分享喜悦 11经验课堂 四、乐于助人 12经验课堂 五、保持自己的一颗童心 13经验课堂 六、学会和各种人愉快的相处 14经验课堂 七、经常保持幽默感 15经验课堂 八

4、、要能处乱不惊 16经验课堂 九、要学会宽恕他人 17经验课堂 十、要有几个知心朋友 18经验课堂 十一、经常和 别人保持合作， 并从中得到乐趣 19经验课堂 十二、享受你的天伦之乐 20经验课堂 十三、保持高度自信 21经验课堂 十四、尊重弱者 22经验课堂 十五、偶尔放纵一下自己 23经验课堂 十六、有空浏览中国心理教育网 http:/ 24经验课堂 十七、有空来家中坐坐 25经验课堂 十八、不要 财迷 26经验课堂 最后、要学会放弃 27经验课堂 三、充分利用自己的特长 有不少用人单位都明确要求学校推荐一些 特长生，有特长者优先考虑 q计算机 q英语 q文艺 q体育 28经验课堂 四、保

5、持身体健康 在校期间加强身体锻炼 养成健康的生活习惯 提高机体的免疫力 （健康体检） （肝炎） 29经验课堂 五、积极参加社会工作， 培养锻炼多种素质与能力 n用人单位往往会通过学生在校参加社会用人单位往往会通过学生在校参加社会 工作的经历，来考察毕业生的综合素质工作的经历，来考察毕业生的综合素质 与能力。与能力。 n同学们在参加社会工作和进行各种社会同学们在参加社会工作和进行各种社会 活动时，要有意识从以下方面培养和锻活动时，要有意识从以下方面培养和锻 炼自己：炼自己： 30经验课堂 1 1、锻炼自己的才智；、锻炼自己的才智； 2 2、培养自己强烈的责任心和完成任务的内驱力；、培养自己强烈的

6、责任心和完成任务的内驱力； 3 3、保持对工作的热情和坚持追求目标的性格；、保持对工作的热情和坚持追求目标的性格； 4 4、培养精神上独立、行动上小心遵守规则的习惯；、培养精神上独立、行动上小心遵守规则的习惯； 5 5、喜爱一定的学科，可以帮助人增强自信心；、喜爱一定的学科，可以帮助人增强自信心； 6 6、与人为善地同他人合作工作；、与人为善地同他人合作工作； 7 7、敢于承担自己行为的责任；、敢于承担自己行为的责任； 8 8、提高心理承受力，能忍受挫折；、提高心理承受力，能忍受挫折； 9 9、善于与人沟通交往，并有说服他人的能力；、善于与人沟通交往，并有说服他人的能力； 1010、具有处理事务和克服困难的能力；、具有处理事务和克服困难的能力； 1111、学会尊重、体谅、关爱和包容他人；、学会尊重、体谅、关爱和包容他人； 1212、有良好的应变能力，顺势而行；、有良好的应变能力，顺势而行； 1313、提高个人品格魅力；、提高个人品格魅力； 1414、脚踏实地、吃苦耐劳；、脚踏实地、吃苦耐劳； 1515、讲诚信；、讲诚信； 31经验课堂 ： 许多用人单位比较重视学生的综合排名，名次靠后的同许多用人单位比较重视学生的综合排名，名次靠后的同 学面试机会相对少些，被看中的机会也相对少些。已有学面试机会相对少些，被看中的机会