实验室管理论文

1、加强化学实验室管理提高化学教学质量随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强，使得中小学实验 室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。如何管理好实验室，使其 最大限度的发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要课题。 加 强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开 展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。一、规范化管理实验室，创造科学的实验环境实验室是中学化学的实验教学阵地， 只有规范、合理地管理， 才能更好地服务于教学。作为实验教师（员）规范管理实验室是从事 这个工作的最基本的要求。实验室规范化管理首先是做好仪器设备的 规范化管理。在工作中，各类仪器应按计量、通用、专用、挂图

2、、标 本、模型、玻璃以及实验工具等分门别类排放。排放顺序、位置以配 备目录的序号为主要依据，个别放不下的大仪器可适当调整位置。 仪 器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。对移液管搞定管、分 液漏斗等细长仪器可在层极中增加小间距的隔板增， 这样不但少占空 间，而且取用或清点都清楚便捷。各橱柜应张贴仪器的定位卡，内容 包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位、等。各器材除易损 易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的仪器经验收合格后编号 人橱。要将各类仪器说明书归类装订成册，编上目录以便查用。要加 强对各种仪器的日常保养和维修管理， 做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化、防粘等工

3、作。发现有损坏的应及时维修，提 高仪器的完好率， 延长使用寿命所有仪器都按照各自的保管要求， 科 学保管。从仪器的保管、使用到实验教师的职责、学生实验要求，都 严格按照制度执行， 使仪器管理制度化。 仪器在使用过程中难免出现 故障，如水电解演示器，由于学生使用不当，造成电极脱落等问题， 我自己能修理的及时修理，一些大的故障，不能修理的登记在册，保 证实验能正常开设。其次是实验教学的规范化管理。 实验教学管理是实验室管理的重 要组成部分。作为实验教师（员） ，每学期开学时，要积极参与教研 组活动，制订好本学期的实验教学计划。按照计划准备好实验材料。 在每个实验前三天或一周，任课教师填交 实验通知

4、单 后，要根据 实验通知单 准备好每一个实验，准备好的每一个实验，我都先做一 下，有什么问题及时改正， 有什么技巧，在上课之前及时与任课教师 取得联系，保证任课教师完成教学任务。课后及时与任课教师沟通， 有什么需要改进的、 任课教师提的一些建议等记录下来， 以便下次实 验改进。平时两室中做到清洁、整齐。每次分组实验结束后，做到地 面、桌面、水池内整洁，无杂物，桌凳排放整齐，所有玻璃仪器去污 洗净，所有仪器、药品归位，使实验室保持整洁，给学生一个科学的 实验环境。另外， 还需做好实验室资料的规范化管理。实验室资料包 括仪器说明书、实验记载表、维修记录、实验通知单、学生实验记载 表、有关实验教学与

5、仪器的书籍和杂志，教学参考资料等，这些资料 都分门别类装订成册，放在资料橱中妥善保管。 。二、提高思想水平加强自身素质建设1. 树立服务观实验室工作的指导思想是“服务”，为学校教育教学服务，为师生服务，离开了服务就失去了实验室工作的意义， 有了服务思想，就能够主动做好工作。实验室管理不是一般的财产管 理，它有财产保管，更有教学目的、教学任务、教学方法、教育思想 等教学管理，管理好仪器设备不是目的，管理的最终目的是为了用好， 通过管理给师生提供良好的仪器装备， 随时给师生的教学研究、教学 活动提供方便、支持、欢迎、鼓励、提倡、帮助师生使用仪器设备， 并要起到督促作用和保证作用。总之，要做好服务，

6、使实验室最大限 度的发挥作用。2、树立教育观学校是教育人的场所，学校的教职工都是教育者，各个部门都有教育学生的任务，学校处处要体现出教育，这 是学校教育的特点。教师和学生都是实验教学的直接参与者， 实验教 学同样是以教师为主导，学生为主体的教学活动，实验室管理要研究 老师如何教、学生如何学，还要研究人的行为，所以，实验室管理不 能单靠管理人员，领导、教师、学生都要参与，这也是现代化管理的 一个重要特征。因此，要加强实验室内外环境建设和各项工作环节的 教育作用，重视发挥它的教育职能，让师生在做实验的整个过程都受 到教育。三、 建立健全化学实验室管理措施 规范管理一切工作的成败都与管理有密切关系。

7、要使管理工作制度化、规 范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循 教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健 全实验室各项规章制度， 合理组织实验教学。 不能只凭经验、 凭记忆、 凭感觉，要靠科学靠数据来管理。 要结合学校实验室特点和学校的实 际，制定出切实可行的实验室管理制度和学生实验守则， 张贴在醒目 的位置上，并要定期检查执行情况。1、加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重 要组成部分， 是实验教学的物质条件， 是实验室管理的重要基础和重 要环节。所谓“三分建设七分管理” ，就说明了管理财产的重要性。 财产管理不善，配备的越多，损失就越

8、大。因此，管好、用好实验室 财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估 实验人员工作业绩的基本要求， 因此实验人员和管理人员应当高度重 视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。2、加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求， 结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确 合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账、立卡等 帐册管理工作。 仪器的陈列存放要做到科学、 规范、安全合理、美观、 方便取用。要建立健全实验室计划总结、通知单、记录等各种资料的 档案，强化管理措施，提高仪器设备的利用率和实验教学的开出率。 充分利用学校现有条件， 向学生

9、开放实验室， 开展兴趣小组和自制教 具活动，提高学生动脑、动手能力，激起学生学科学、爱科学的学习 兴趣。3、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重 要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。 要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减 轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利 用率的前提。4、加强业务培训，提高专业素质。实践证明，要管理好实验室， 要开展实验教学，没有一支有良好素质的实验教师队伍是不行的， 这 是一个很关键的问题。因此，加强实验教师队伍建设，提高实验教师 素质，是管理的重要目标和任务，要经常开展教研活动和理论

10、探讨， 提高教研理论水平。要对各学科实验教师进行业务培训，实行实验教 师持证上岗制度，逐步提高实验教师的专业素质和管理水平。总之，实验室管理是一项综合性很强的系统工程。 既有自然科学 又有社会科学；既有教育教学、科研工作，又有行政工作。作为学校 教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管 理规律与原则指导下，提高管理水平。实验室管理水平的状况，既是 一个学校管理水平高低的重要标志，也是实验人员的责任心与事业心 及业务水平、组织才能高低的重要标志。我们要在实验室管理上下大 功夫，向管理要效益，向管理要质量，以推进素质教育进程，达到实 现学校教育的整体目标。夕，只因有你,总有一些

11、人牵肠挂肚难以忘记,总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜从春夏到秋冬，从陌生到熟悉,虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,因为有你，再苦生活也不觉得累,再大的险阻也无所畏,再大的波折也不担忧,再痛的经历也会忘记,因为有你，我就拥有了整个世界,谢谢你出现在我的生命里。七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你，相识，是最珍贵的缘分,牵挂，是最真挚的心动,思念，是最美丽的心情,问候，是最动听的语言,在这七夕到来之际，最美的祝福送给你,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你，雨点轻敲窗，风吹散了梦想,唯有你的模样依旧在脑海里徜徉,夜深人静时，你占满了心房,舍半生轻狂，半世时光,只为拥有一段和你相处的珍贵情缘,七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,虽然相距很远，但两颗心却紧紧相连虽然不常见面，音容笑貌犹如眼前,悄悄的挟一缕情丝，放飞在炎炎夏日默默的拽一丝牵挂，悬挂在无垠宇宙静静的捎一声问候，盛开在七夕佳节七夕快乐，我的朋友。七夕，只因有你,祝福，是一种真实的心意,是一种甘甜的快乐,是一种浪漫的味道,是一种温馨的记忆是一种美丽的幸福