小组活动策划书

1、小组活动策划书小组活动策划书小组名称： 大学生体育运动爱好篮球悸动成长邦组长： 马勇组员： 孙国明，王浩然，马国华，陈秉华，向建军理论来源：（一） “劳动产生体育” 说：人类在生活和生产劳动中运用 并逐渐发展了自己的走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本生活技 能，改造了自己的身体器官，发展了自己的体力和智力。（二） 本能理论（德国，席勒，美学） ：感性和形式本能 相结合产生了体育，目的是产生美， （例，艺术体操）（三） 能量过剩论： 认为体育的存在是因为人具有超出生存 所必须的能量之外的能量， 体育是人类精力过剩时没有目的的宣 泄， 当人类的能量不足以成为从事体育的动机时，人们就选择 劳动。（四）

2、情感宣泄论： 体育可以取代不能被社会接受的非法攻 击性行为。（五）休闲放松论： 体育可以驱散身心疲劳，健全身心。 （六）自我表现论： 人类从游戏中追求自我的体现。（七）行为反复论： 认为体育是重复某些系统行为，是祖先 活动的重复和再生， 人类在一生中不断简要重复祖先过去各个发 展阶段的活动。（八）需要产生体育论：价值理念： 从事篮球运动，可以增强肌肉力量，提高运动 者的耐久力改善体形， 可以锻炼大脑的思考和判断能力， 训练视 力和听力的敏感度， 提高人体随思考后激发的反射动作等， 经常 从事篮球运动可以加速人体血液循环， 加快新城代谢， 有效的增 强身体各方面的素质和体能， 从而提高人体的免疫

3、功能， 在从事 篮球运动的过程中， 可以使人们养成良好的锻炼习惯， 促进终身 体育意识的形成。目标： 促使大学生更好更健康发展目的：1 增强大学生的身体素质，提高篮球技能2 进一步加强组员之间的交流， 组员能够在此过程中形成好的自我认知，学会认识自己，了解自我3 使学生在运动中达到快乐和满足，体现积极的自我生活4 培养大学生的果断的判断力和坚强的意志力5 促进同学之间的交往，学会与人相处，促进个体间的 相互理解，互相支持，建立人际关系的能力。6 协助成员解决“兴趣”的问题，明确兴趣发展方向，以更 好解决学习、生活、等方面的问题；服务对象：在校体育运动篮球爱好的大学生小组特征：性质：兴趣爱好培养

4、小组节次：日期：2013 年 4 月 20 日 5 月 25 日地点：社会工作实践基地和学校篮球场参与人数 :15 人第一节活动计划活动主题：认识自我，开发自我，实现自我节数地目标内容及流程目的物资/ 备注/ 主题点（一） 认识自我 开发自我 实现自我社会 工 作 基 地让大家彼此了解（性格、成长经历家庭环境）1，此 次小 组达 到小 组成 员的 认同,2，制 定好 小组 契约3. 使 得小 组成 员相 互理 解对 方，以 更好 的沟 通交 流1 小组领导者简单介 绍自己并说明开展 小组活动的相关问 题（ 如开展小组的目 的, 整个小组活动次 数 , 本次小组活动主 题, 制定小组规范， 即与

5、组员讨论制定 契 约等等 ）（10 分钟 ）2. 小组领导者与组 员之间进行小组契约 的制定（3 分钟）3 领导者参与和成员 一起做自我介绍 , 通过一个小游戏 - “说出我自己” , 具体玩法如下 : 准 备一张 A4 纸，将纸 撕扯 15 份，如何有 小组领导者在纸上 写下 1-13 个数字， 如何将小组成员进 行 1-13 编号，然后 每个人随机抽取纸 条，按照纸条上的1，领导 者要让 组员了 解小组 目的, 能在此 次小组 中得到 什么？2为后 期的小 组开展 进行保 障3 让组 员- 组 员, 组员 -领 导者 简单 了解下。1 注意将 小组介绍 清楚，引 起组员兴 趣。2.A4 纸

6、3 提前想 好备案， 如果有人 出错没有 能临场发 挥的节目 时怎么 办。想想 领导者可 以主动做 些什么拉 近与组员 关系。3.A4 纸社1. 通 过 游序号进行介绍，以 此类推。（36 分钟 ； 每人 3 分钟）3. 热身会戏游戏，相3 热身游戏：成长经活跃气工互历大体验 （开心版）氛，还的【20 分钟】可以将作了 小组领导者，组员的解站在场地中央；到圆位置调基对圈中间，先将游戏规成理想方则介绍一下。状态地 小组成员围城 一个圈，按照编号， 小组随即抽取俩个编 号，被抽到的小组成 员一个表演出自己最 高兴的时候的场景， 另外一个模仿，如何 进行交换表演； 游戏开始，大 家围着小组领导者就 坐，小组领导者按照等。2. 达规定抽取编号，进行4. 大致成互动；了解组游 根据游戏时间员对自戏和游戏状况决定终止我的认的游戏，在游戏中，没识及看预有进行有效表演的将法，了想进 行 现 场 ” 惩 罚 ” 进行才艺展示。4 游戏简单分享；在 此过程中引其他组解组员 基本情 况。5. 成员 , 领导者给与积极5 总结4 小组记 录本。功 结 次 组回应 ,（ 在此过程 中应仔细观察组员 反映 ,