冀教版小学五年级数学上册《除数是整数的小数除法》教案_第1页
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1、冀教版小学五年级数学上册除数是整数的小数除法教案 冀教版五年级上册第四单元小数除法 3839 页。1、结合具体事例，经历自主主问题和学习除数是整数的小数除 法计算方法的过程。2、理解商的小数点要被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数 是整数的小数除法。3、积极主动参与数学数学学习活动，获得运用已有知识解决问 题的成功体验。教学准备：各种型号电池及投影。一、导入。1、认识各种型号电池。2、针对 5 号电池。引：现在老师手中这节电池的价钱是 250，缺什么？应该是 250什么？如果用角做单位呢？元做单位呢？（板：2.5 元）2 节 5 号电池多少元？说完列式后（板：5 元）5 节电池多少元？说完列式

2、后（板： 12.5 元）二、探知。出示教材中情景图一。1、让学生根据情景图提问题，独立列式。（口答得出“每节 5 号电池 2.5 元”）2、尝试竖式计算(找不同计算方法板演)。3、小组交流算法.4、根据元角分知识引导算法。针对除得余数为 1 后引：个位商 2 后，余数 1 不够商了怎么办？得数中的“5”是怎样来的？如果余数不是 1 而是 10 该多好呀！商 2 后还剩下几元，1 元也就是多少角？5、再次思考后全班内交流算法。（巡视中把各种竖式让学生板 演黑板上）提问：为什么要加小数点？6、同桌互说算法。7、初步感知算理。引：此题之所以余 1 后仍然可以计算是因为什么？如果抛开元角分，这道题你还会计算吗？我们知道数的本身也有计数单位，每个计数单位间的进率是多少？现在你可以做了吗？来试一试。出示情景图二1、估算每节大约多少元。2、尝试竖式计算。（注意出错地方）3、找学生说算法。（有用计数单位回答的表扬）4、重点用计数单位分析算理。5、小组内讨论交流。6、让学生说注意问题。三、巩固。1、数学诊室（改错题若干）。2、把没做完的题补充完整（教材中的做一做）。3、选择题

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