《星空》说课稿VIP

1、星空说课稿借着本次园内“聚焦课堂”的契机，我选择了绘画大师梵高的作品星空。在星空这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。观赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。它充满了奇特的想象，同时又呈现了无比绚烂的色彩。这是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。重点难点欣赏梵高的作品“星空”中的笔触、

2、色彩、形象所传达出来的情感和思想，并能用恰当的语言进行表述。运用适当的方法和色彩，尝试创作自己心目中的“星空”。活动准备1ppt2幼儿作画用的深蓝色砂纸、蜡笔3. 背景音乐安妮的仙境、天空之城活动过程一、倾听音乐，引出课题播放音乐安妮的仙境观看“星空”图片，引出课题“夜，静悄悄。抬头眺望星空，漫天的星星就像人们笑嘻嘻的眼睛，不知疲倦地眨呀眨。美好的夜空吸引了无数发现美的眼睛，有一位画家也被这美丽的夜景吸引，画了一张神秘的画，我们一起来慢慢品读这幅世界名画！”二、欣赏作品1.引导幼儿整体感受老师：在这幅画里你看到了什么？（幼儿1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海幼儿2：我看到了洪水

3、涌过来了幼儿3：我觉得天空在翻滚了）你看了这幅作品，有什么感觉？画面上的哪些地方带给你这样的感觉？(幼儿：很难过、恐惧)2引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色？幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是冷色还是暖色？那么多的冷色画家想要告诉我们什么呢？暖色有吗？什么地方用了暖色？老师: 很多的冷色和一些暖色在同一张画中出现你有什么感觉？幼儿：对比强烈，心里有点不开心教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。评析：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画

4、面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。3引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：我们再来细细品读这幅画，画家除了运用了强烈的冷暖对比色，还用了哪些线条？幼儿：用了波浪线、螺旋线老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？好像什么？幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在滚动绿色的柏树也用了波浪线，好像盘旋着上升。老师：画家在什么地方用了螺旋线？幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线老师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。美术活动是幼儿园对幼儿进行美育教育的一个重要方法，在幼儿园教育教学中占有相当大的比重。积极有效的美术活动就是引导幼儿在自然生活、社会生活中发现美、感受美、表现