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文档简介

1、我 的 乐 园1. 明确“我的乐园”的写作内容。2. 写出乐园的特点 ,以及乐园给自己带来的快乐。3. 运用直接抒情与间接抒情相结合的方法 ,表达对乐园的喜 爱之情。一、创设情境,激发兴趣。1. 谈话:我们的生活中到处充满了欢乐 ,同学们,你们的乐园是 哪里呢?(引入)2. 组织同学交流介绍。 (学生各抒己见 )现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧 !(板书 课题)二、启发思路,讨论交流。1.打开思路。你的乐园都有哪些呢 ?是“满是玩具的房间”“村头小河边的草地”,还是“班级图 书角”“自己家的院子” ?或者是“学校的篮球场”“爷爷 的菜地”?(学生自由讨论 )2.汇报交流。(1)

2、 引导学生先说出自己最喜欢的乐园是哪里。(2) 乐园有什么特点 ?(此处可作细节描写 )三、习作指导。1.阅读感受。先来读一读表格中的内容。指名读。读后交流:“村头小河边的草地”上都有什么 ?小朋友喜欢在 这里做什么?2.整理思路。你的乐园是什么样子的 ?在那儿你最喜爱干什么 ?这个乐园 给你带来了怎样的快乐 ?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。开始小组交流。3.写作提示:写之前可以仿照课本中的样子 ,做一个表格。 写完后把习作读给同学听 ,让他们来感受你的快乐。 4.学生自由习作 ,教师巡视指导。四、习作点评。1.选出两篇比较优秀的作文 ,在班级进行点评。2.习作的重点在于讲清楚所写的乐园是什

3、么样子的 ,在那儿 你最喜爱干什么 ,这个乐园给你带来了怎样的快乐。注意语言 通顺、用词恰当等。五、习作小结。我们通过选择自己喜欢的乐园 ,抓住乐园的特点 ,写出了乐园 里做的事情和获得的快乐。六、延伸活动。将你的作文与你的同桌交换 ,看看你们能不能根据对方的文 字描写,画出对方作文中所刻画的具体场景。 (看看是否刻画 到位)我的乐园 乐园有哪些乐园有什么特点 带给你怎样的快乐通过这次习作,我让学生懂得了 ,生活是快乐的 ,这些快乐的事 情就是写作的材料 ,只要留心观察生活中值得记录的小细节 , 善于去发现,你就会把自己的乐园写得更加迷人。通过同学们 的讨论交流、小组互相点评 ,同学们受益匪浅。我也发现

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