北师大版初一数学下册三角形回顾与思考2_第1页
北师大版初一数学下册三角形回顾与思考2_第2页
北师大版初一数学下册三角形回顾与思考2_第3页
北师大版初一数学下册三角形回顾与思考2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形回顾与思考（ 1）教学设计 陕西省渭南市临渭区育红中学 - 马娇 学情分析： 三角形是最简单的多边形，它不仅是研究其他多边形 的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。因此，探索 和掌握它的基本性质对于更好地认识现实世界、发展空间观 念和推理能力都是非常重要的。学生在前面学习“相交线和 平行线”的过程中，积累了一些初步的数学活动经验，空间 观念、几何直观与推理能力得到了初步的培养，这都为三角 形的学习提供了有利的条件。七年级较小学学习内容更复 杂、更抽象，而小学生思维能力不强，到了初中，思维特点 有了较大发展。但能力的发展并不是突变的，仍要有一个培 养过程，因此需要让学生在理解的基础上对

2、问题进行剖析， 并重视阶段性的总结、归纳反思。 教学目标 知识技能： 能熟练理解全等三角形的判定和性质，进而达到能够 解决问题的目的。能理解解题依据，进而归纳出思路，在反 思学习过程中求得收获。 过程与方法： 首先通过实际性问题的处理，个性训练学会独立思 考，提高归纳、 总结的能力以及分析问题、 解决问题的能力。 通过课前预习习题的展示、讲解、纠错题讲评让学生初步学 会从数学的角度发现、提出问题，并通过个性训练、答题竞 赛提高解决问题的能力。 情感态度价值观 : 通过答题竞赛、组间竞争的方式，让学生积极参与数学 活动，对数学有好奇心和求知欲，体验获得成功的乐趣，锻 炼克服困难的意志，建立学好数

3、学的自信心，感受互助愉快 学习氛围，体会数学来源于生活，服务于生活的理念。 教学重点 重点:对全等三角形的条件的理解 , 会灵活应用选择运用， 解决一些实际问题。 难点; 全等三角形的判定条件的选择，几何证明的书写，利 用全等三角形解决生活中的问题； 教学过程 活动 1 重点回顾 判定三角形全等的条件，分类辨析思路 （教师引导 , 学生小组抢答积分 ） 活动 2 导学案第一板块 1. 生活实际问题处理 2. 预习完成情况反馈 3. 寻找共同特征，总结隐含条件 （学生分小组讨论解决错题，重点讨论典型错题并 制定讲题方案，推选助教；助教讲评，观察学生讨 论情况，及时对有需要的学生个人或小组进行个性

4、 化指导；挑选助教评讲典型错题，引导学生提炼解 题方法。） 活动 3 导学案第二板块 1 、生活实际问题处理 2. 预习完成情况反馈 3. 寻找共同特征，总结间接条件 （学生自主在线训练；助教视情况进行组内辅导。 观察学生训练情况，及时对有需要的学生个人或小 组进行个性化指导。教师归纳本章知识，突出重难 点。） 活动 4 谈本节课收获 多名学谈收获（开始给予引导，用首先 其 次 再次 ） 点评自己的上课表现、包括方法的掌握、思维的提 升。 活动 5 小组总评，送寄语 1、启发学生进行自我点评；引导学生分享学习心 得，给予点评，并进行课堂小结。 2、寄语：为当代数学家陈景润名言 活动6布置作业与课外延伸 仍然采用分

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论