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文档简介
1、第 1 课 秦始皇开创大一统基业 【教学目标】 知识与技能: 通过阅读课本和史料,让学生了解秦朝建立的时间、都城及其疆域的四至点。 过程与方法: 通过阅读课本和分析史料,列举秦始皇巩固统一的具体措施,分析其原因及影响。 情感与价值观: 通过学习, 让学生了解到一方面, 秦始皇在秦统一的过程中以及巩固统一的过程起着非 同凡响的作用, 另一方面,秦始皇也有非常残暴的一面, 引导学生正确评价秦始皇,让学生 用辩证的思想正确地评价历史人物。 【教材分析】 “秦始皇开创大一统基业” 是八年级第三单元 统一多民族国家的建立和发展 的第一 课,本单元旨在介绍秦汉时期中华文明的概况, 从不同方面描述了秦朝采取
2、的中央集权的各 种措施,突出了秦的统一对中国历史产生的巨大而深远的影响。 【教学重难点】 重点: 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。 难点: 通过对秦始皇中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。 【教学方法】 讲解法、启发法、小组讨论法、活动表演法等。 【教学过程】 导入新课 轰动一时的 秦朝那些事 剧组最近正热火朝天地进行演员招募活动, 现在大家看到的 就是此次招募活动的宣传海报, 希望每位同学能够踊跃报名, 一展演技, 争取一举夺得奥斯 卡最佳主演。 经过我们秦朝那些事剧组多平台的宣传,各角色演员均已到位。现在我宣布秦朝 那些事于今天正式开拍。
3、 让我们跟随这个剧一起走进我们今天的课堂秦始皇开创大一统基业 。 探究一 大一统的前提 每位演员手中都会有一份剧本,首先我们来一起看下秦始皇的剧本。 “秦国第三十三代 诸侯王”看到这里,你对这份剧本有没有异议? 诸侯王到皇帝的这个过程,源于哪个事件? 为什么秦国能够如此强大,从战国七雄中脱颖而出,最终统一?(材料分析) 材料一: 秦地处中国西北部的渭河流域, 这一地理位置有助于秦获得胜利, 因为渭河流 域大部分地区易守难攻。 公元前318年,秦占领了四川的产粮大平原,这大大地扩大了 秦的地盘、增强了秦的力量最后是,秦的统治者是些能干又野心勃勃的理想主义者,率 先应用法家学说,将所有权力集中到自
4、己手上。 材料二:战国七雄长期征战,给人民带来极大的痛苦和灾难,不利于经济、 文化的进一 步发展和交流。 人民渴望结束割据战争, 实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。 由诸侯割据向统一的封建国家发展,成为历史的必然趋势。 材料三:经过商鞅变法, 秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强, 逐步成为战国后 期最富强的封建国家。 探究二 秦朝一统后,秦始皇采取哪些措施来巩固统治? 师:天下初定, 百废待兴。 此时的秦始皇急需大量人才帮忙打理国家事务,故广发英雄 帖,请诸谋士出山。一时应聘者络绎不绝,秦始皇择优选取,提出一系列难题考验众谋士。 全班分成六个小组,以小组为单元展开讨论,让学生按
5、照政治-文字 -交通-经济-军事- 思想的思路进行陈诉。 对知识点进行总结,领土统一、文字,经济,政治的统一、思想统一,实现了真正的大 一统,得出结论大一统是主流。 探究三 评价秦始皇的功过 转眼间,秦朝那些事杀青了, 后期剪辑工作也都已经顺利完成。 为了给电视剧造势, 该剧组特地选择了当今最红的综艺节目快乐大本营进行前期宣传。有请主持人 采访三个问题: 秦始皇,你一生最骄傲的事情是什么? 秦始皇,你一生最后悔的事情是什么? 秦始皇,你千里迢迢穿越过来,您想跟我们说点啥? 电视剧在各大卫视一播出, 马上掀起了一股秦朝热。 让我们大家来看下网友们对这部剧 都有哪些看法? 古诗:怀古 今日忆秦皇,虎视傲东方。 一朝灭六国,功业盖穹苍。 立志平天下,西北驱虎狼。 役民数十万,长城起边疆。 欲寻不死药,皇朝二世亡。 不见始皇帝,天地一苍茫。 师:这首诗概括了秦始皇一生的功过。 历史上对秦始皇的评价有褒有贬, 有人盛赞他为 “千古一帝” ,有人则咒骂秦始皇“以暴为天下始” ,是个暴君。人无完人,伟人也是,在他 们创下丰功伟绩的同时, 也会有过错, 所以我们在评价历史人物时要一分为二, 一方面要站 在当时的历史条件下,全面的评价,另一方面要看他的所作所为是否推动历史的进步。 【小结】 通过本节课的学习, 同
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