山东省泰安东平实验中学2013年八年级生物第一学期期末复习要点试题(填空式) 新人教版

1、第五单元生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物大多数生活在海洋中，代表动物有_、_、_、_等，少数种类生活在淡水中，代表动物有_。2、水螅的身体只能分出上下、分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为_对称。这种体形便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向_、_。3、水螅的身体由内到外由_和_两层细胞构成，两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，叫做_。内胚层细胞所围成的空腔叫做_。4、水螅用_捕食，触手周围有许多_，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。食物从_进，食物在_消化，消化液由_来分泌，食物残渣由

2、_排出。5、水螅的生殖方式:营养条件好的情况下，水螅采用_生殖，属于_生殖；营养条件不好的情况下，水螅采用_生殖。6、腔肠动物的主要特征是:身体呈_对称；体表有_；有_无_。7、扁形动物中少数的营自由生活，代表动物有_；大多数扁形动物寄生在人和动物体内，代表动物有_、_、_。8、涡虫的形态结构特点:（1）涡虫的三角形的前端背面有两个黑色的_，作用是_。(2)涡虫的口长在_，口内有一个管状的_，它可以伸出口外，捕食水中的小动物。(3)吃进去的食物在_内消化，消化后的食物残渣仍从_排出，有_无_。9、涡虫的身体呈_对称，这样的的体形使运动更加准确、迅速而有效。涡虫还有下列结构有利于动物的运动、捕食

3、和防御：（1）前端_集中，能够最先感知外界刺激，使身体_；（2）身体的两侧或腹面通常有专门的_。10、扁形动物的主要特征是:身体呈_对称;_；有_无_。第二节线形动物与环节动物1、线形动物的主要代表有_、_、_、_、_。_是营自由生活的线形动物，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。2、蛔虫寄生在人的_里，靠吸食小肠中的_食糜生活。3、蛔虫的形态结构特点:（1）它的身体_，呈_形；（2）前端有_，后端有_；（3）体有包裹着一层密不透水的_，起_作用；（4）_的结构简单，肠仅由_细胞组成；（5）_发达，生殖能力强；（6）蛔虫没有专门的_，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地。4、蛔虫适于寄生生

4、活的特点有：（1）体有包裹着一层密不透水的_；（2）_的结构简单；（3）_发达，生殖能力强；（4）蛔虫没有专门的_。5、预防蛔虫病，首先必须注意_，其次要_6、线形动物的主要特征是:身体_，呈_形；体表有_；有_有_。7、常见的环节动物的代表有_、_ _。8、蚯蚓的结构与生理:蚯蚓的身体呈_形，由许多环形的_构成。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，比其它体节厚，称为_，与_有关。9、区别蚯蚓的前端与后端的方法是看_的位置，离_近的为前端；远的为后端。区别蚯蚓的背面与腹面的方法一是看_的深浅，颜色深的为_，颜色浅的为_；方法二是触摸蚯蚓，光滑的一面为_，有小突起的、粗糙的一面为_，这些小的突起

5、就是_。10、蚯蚓的身体_可以使蚯蚓的躯体运动更加。蚯蚓靠_与_配合完成运动。蚯蚓的_可以分泌粘液，使体表保持湿润，蚯蚓的体壁密布_，_可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的_也经体壁的由体表排出。11、环节动物的主要特征是，身体呈_形，由许多彼此相似的_组成，靠_或_辅助运动。12、环节动物与人类的关系:_是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中提取_，生产抗血栓的药物；蚯蚓在土壤中活动，能_；排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高_；它的身体富含蛋白质，是优良的_。第三节软体动物与节肢动物1、常见的软体动物代表有(双壳类)_、_、_、_等，除了双壳类的还有_、_、_。2、软体动物

6、的身体非常_，大多数外面有贝壳，用来_内部柔软的身体，贝壳是由_分泌的物质形成的。双壳类动物可以用_运动，利用_与水流进行气体交换。食物随着水流从_进，食物残渣随着水流从_出。3、软体动物的主要特征是，柔软的身体表面有_；大多具有_；运动器官是_。4、河蚌的_受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的_把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠，成分主要是_。5、软体动物与人类生活的关系:（1）是人工养殖的对象，_水产养殖总量名列世界第一，其中_产量也位居世界首位；（2）食用:牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低；药用:鲍的壳即_、乌贼的壳即_、珍珠粉可入药；（3）装饰品:如螺壳和珍珠；（4

7、）传播疾病:日本血吸虫的中间寄主是_，与血吸虫病的传播有关。6、动物界中最大的类群是_，它分为四个纲，分别是(1)昆虫纲，主要代表有_、_。(2)蛛形纲，主要代表有_。(3)多足纲，主要代表有_。(4)甲壳纲，主要代表有_。其中_是节肢动物中种类最多的一类动物。7、蝗虫的身体分为_、_和_三部分，(1)头部负责_和_，感觉器官有一对_，三个_和一对_，_用于摄食。(2)胸部是_中心，有三对_，善于_；有两对_，适于_。(3)_容纳内脏器官。8、蝗虫的呼吸结构是_。身体外面包着坚韧的_，不仅能起到_的作用，还能起到_的作用，有利于它适应干旱的环境。但_不能随着蝗虫身体的长大而长大，昆虫蜕皮就是蜕

8、掉限制它生长的_。9、昆虫的主要特征是:有一对_，三对_，一般有两对_。10、节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的_；身体和附肢都要_。11、节肢动物与人类的关系非常密切:（1）虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白；（2）蜜蜂等昆虫为植物传播花粉；（3）_是经典的实验材料；（4）蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。第四节鱼1、动物根据体内有无由脊椎骨组成的_，把动物分为_和_两大类，体内没有脊柱的称为_，如_动物、_动物、_动物、_动物、_动物、_动物。体内有脊柱的称为_，如鱼、_动物、_动物、_类和_动物。2、脊柱动物中种类最多的类群是_。我国的“四大家鱼”指的是_、_、_、_。四大家鱼的生活

9、水层和食性都不同，所以可以将它们混合放养在一个池塘中，实行立体养殖，从而提高产量。3、鱼之所以能够在水中生活，有两个至关重要的特点，一是能靠_来获取食物和防御敌害；二是能在水中_。4、鱼的身体分为_、_和_三部分。5、鱼适于水中生活的结构特点:（1）体形：呈_形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；（2）体色：背面深灰黑色，腹面白色，是_色，起保护作用。（3）体表:覆盖_，起保护作用,表面有_，减少水对它的阻力；（4）侧线:_水流，_方向；（5）鳍：运动器官。6、鱼在水中通过_和_的摆动及_的协调作用游泳。鱼的口与鳃盖后缘是_张合的。7、鱼的呼吸器官是_，主要的部分是_，其中密布_。水从口流进，经

10、过鳃丝时溶解在水里的_就渗入鳃丝中的_里，而血液里的就从毛细血管中渗出，排到水中，随水从_排出体外。8、鱼的主要特征是:生活在_中；体表常有_覆盖；用_呼吸；通过_和_的摆动以及_作用游泳。9、鱼与人类生活的关系:鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行了。禁止在_、_进行捕捞。第五节两栖动物和爬行动物1、常见的两栖动物的代表有_、_、_。其中是_现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家级_保护动物。2、青蛙适应陆地生活和水中生活的特点:青蛙的眼睛后面有_，可感知_；头部前端有一对_，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢短小，可支撑身

11、体；后肢发达，趾间有蹼，既能_也能_;青蛙的肺结构_，不发达；青蛙的皮肤_且能分泌_，湿润的皮肤里密布_，也可进行_，以辅助肺呼吸。3、两栖动物的主要特征:幼体生活在_中，用_呼吸；成体大多生活在_上，也可在_游泳，用_呼吸，_可辅助呼吸。4、常见的爬行动物的代表有_、_、_、_、_等。其中扬子鳄是我国特有的_级保护动物。5、_动物是真正的适应陆地环境的脊椎动物。6、蜥蜴适应陆了生活的特点如下:（1）蜥蜴的头部后面有颈，使它的头可能灵活地转动，便于它在陆地上寻找_和发现_；（2）蜥蜴的四肢短小，不能_，只能贴地面_；（3）皮肤_，表面覆盖角质的_，既可以_身体又能减少_的蒸发；（4）蜥蜴的肺比

12、青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠_的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对_的需求；（5）蜥蜴卵外面有坚韧的_保护，使卵能够在陆地环境中发育，蜥蜴的_和_可以摆脱对_环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。7、爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的_或_；用_呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_。第六节鸟类1、鸟的种类很多，是_动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于_的。3、鸟有许多属于飞行的特点：圣体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成_，翼上生有几排大型羽毛。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸突起的叫

13、做龙骨突；_发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而变化，是_动物。5、恒定的体温增强了动物对环境的_能力。扩大了动物的分布范围。6、鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成_；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。7、气囊与肺相通，吸气时，吸进的空气一部分在_内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回_内进行气体交换。8、猫头鹰等猛禽是_的天敌，大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫。第七节哺乳动物1、哺乳动物的主要特征：（1）除了_等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是_动物。（2）绝大多数哺乳

14、动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作_。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。_、_提高了后代的成活率。（3）哺乳动物的牙齿有_、_和_的分化。（4）哺乳动物还具有高度发达的_和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。（5）哺乳动物的主要特征是：体表被_；胎生、_；牙齿有_、_和_的分化。2、哺乳动物与人类生活的关系：（1）_是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。（2）野生动物在维持生态系统的_中起着重要的作用。（3）有些哺乳动物由于_其特有的经济价值，成为人们猎取的对

15、象。（4）导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。（5）_猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们_和_后代的活动。2、哺乳动物运动系统由_和_两部分组成，也可以说是由_、_和_三个部分组成。能活动的骨连结就是指_。肌肉是指_。3、运动系统的三个组成部分在运动中的作用：骨相当于_；关节相当于_；骨骼肌相当于_。4、关节由_、_、_和_组成，关节既牢固又灵活，使关节灵活的结构有_和_；使关节牢固的结构是_和_。5、骨骼肌由中间较粗的_和两端较细的_两部分组成。骨骼肌的分布特点是：_绕过_连在不同的骨上。骨骼

16、肌的特性是：遇到神经传来的兴奋会_特性。6、骨、关节和肌肉的协调配合：当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：（1）骨骼肌接受_传来的兴奋；（2）_收缩；（3）相应的_受到牵引；（4）骨绕_转动。7、屈肘时，_收缩，_舒张；伸肘时，_收缩，_舒张；两手自然下垂时，两者都_；两手提重物时，两者都_。8、运动并不是仅靠_系统来完成的，还需要其它系统如_系统的调节，运动所需要的能量，有赖于_、_、_等系统的配合。9、哺乳动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅_、_敌害、争夺_和_后代，以适应_的环境。第二节先天性行为和学习行为10、动物的行为多种多样，按着不同的分类标准可以分为不同的类别，按

17、行为的表现或行为的目的可分为取食行为、_行为、_行为、_行为、迁徙行为、领域行为、_行为等。按行为获得的途径来分，动物的行为可以分为_行为和_行为。11、先天性行为与学习行为的概念：先天性行为是指动物_就有的，由动物体内的_所决定的行为；学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_和_而获得的行为。12、先天性行为与学习行为的关系：_行为是_行为的基础。13、先天性行为与学习行为对动物生态的意义：动物的先天性的行为使动物能适应_，得以_和_后代；动物的学习行为可以让它们更好地适应_的变化。14、一般来说，动物越高等，学习能力越_，学习行为越_，尝试与错误的次数就越_。15、研究动物行为的方法，主

18、要有_和_，以及这两种方法的结合。第三节社会行为16、社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的_；（2）成员之间有明确的_；（3）有的群体中还形成_。17、营群体生活的动物代表有：_、_、_、_、_等。18、白蚁群体成员有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。它的职责是：蚁后是专职的_；蚁王负责与蚁后_；工蚁承担了_、_、照料蚁生产下的_、饲喂其他的白蚁等大部分工作；兵蚁则专司蚁巢的_工作。19、狒狒群体的首领是根据个体_、力量_、_状况和_程度的不同，来确定的。一般为性个体。首领的特权有：优先享有_和_；优先选择_场所；其他成员支它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。首领的职责：负责指挥整个_的

19、行为，并且与其他的雄狒狒共同保卫这个群体。20、动物群体中的信息交流的方式：动物的_、_和_等都可以起到传递信息的作用。动物群体中的信息交流的意义：有利于动物群体的_、_和_后代。21、通讯的概念：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种_，这种现象叫做通讯。22、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质_，雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到特殊气味后，会飞过来到与雌虫交配，人们利于人工提取或合成的_作引诱剂，干扰雌雄虫之间的信息交流，可以诱杀农业害虫。23、正是由于_、_和_的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

20、第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈中的作用表现在三个方面；（1）维持生态系统的_；（2）促进生态系统的_；（3）帮助植物_、传播_。2、生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的_、_和所占的_总是维持在_的状态，这种现象叫做生态平衡。3、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地_后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的_范围。4、仿生的概念：模仿动物的某些_和_来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。28、动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引种某种动物，都会影响生态系统的_。5、动物促进生态系统的物质循环：生物圈中的生产者_，把大气中的_和_通过_作用合成

21、有机物，动物作为_者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体经过内经过_作用，释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质被释放到无机环境中，动物排出的粪便或动植物的遗体经过_的分解，也能产生二氧化碳、含氮的无机盐等物质。而二氧化碳等物质又可以被生产者再度利用。可见，动物能促进生态系统的_循环，也带动生态系统中的_流动。第四章 细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落的概念：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_称为菌落。2、细菌菌落与真菌菌落的比较：大小形态颜色细菌菌落真菌菌落3、培养细菌和真菌的一般方法：（详细过程课本P68，

22、讨论题）（1）配制含有营养物质的_；（2）将配制好的培养基进行_；（3）_；（4）_培养。4、培养细菌或真菌，要配制含有营养物质的培养基，是因为细菌和真菌中绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的_作为营养。5、将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是：将培养基内混有的其它的细菌或真菌等_，排除_。6、细菌和真菌生存的条件：_；适宜的_；_；_等。第二节细菌7、细菌的发现：（1）荷兰人_发现了细菌的存在。（2）法国科学家巴斯德证明了肉汤的腐败是由来自_中的细菌造成的；（3）_还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。8、细菌的形态和

23、结构：（1）细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。（2）根据细菌外部形态的不同，大致可以人分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作菌。（3）根据细菌的结构示意图回答问题：A、图中1是_，2是_，3是_，4是_，5是_，6是_。B、细菌有DNA集中的区域，却没有成形的_，这样的生物称为原核生物。C、大多数细菌只能利用现成_的生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的_者。9、细菌的生殖：（1）细菌是靠_进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。（2）_是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。（为什么细菌分布比较广泛？P70）第

24、三节真菌10、各种各样的真菌：（1）在日常生活中，真菌中的_使食品发霉。其实真菌并不都是有害的，有些霉菌可以用来制作豆豉、腐乳、酱油等食品，我们平常吃的_、木耳、银耳等食品，也是真菌。（2）除了蘑菇，真菌中也有一些个头小得多的多细胞的个体（如青霉），还有单细胞的个体如_。11、真菌的结构：（1）在显微镜下能看到有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌进行_生殖。（2）酵母菌细胞有_，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。（3）组成青霉的菌丝有两种，在营养物质表面向上生长的叫_。深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。12、真菌的生殖：（1）真菌可以通过产生大量的_来繁殖后代。（2）在青霉直立菌丝的顶

25、端，生有绿色的_。第四节细菌和真菌在自然界中的作用13、作为分解者参与物质循环：（1）大多数细菌和真菌是生态系统中的_。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。（2）在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成_、二氧化碳和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造_。14、引起动植物和人患病：（1）细菌和真菌中有一些种类是_生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收_，导致动植物和人患不同的疾病。15、与动植物共生：（1）有些细菌和与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作_。（2）地衣是真菌和_共生在一起形成的。（3）在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_

26、与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供_。第五节人类对细菌和真菌的利用16、细菌、真菌与食品的制作：（1）制作馒头或面包时，酵母菌产生的_气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。（2）_能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。17、细菌、真菌与食品的保存：（1）食品的腐败主要是由_和真菌引起的。（2）防止食品腐败所依据的主要的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或_它们的生长和繁殖。（食品保存的方法有哪几种？）18、细菌真菌与疾病的防治：有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为_。19、细菌与清洁能源和环境保护：农作物秸秆、人粪

27、尿和禽畜尿中，有很多有机物，在没有_的环境下，甲烷菌利用这些有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷。_是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖等。第五章病毒1、病毒的种类：（1）19世纪末，俄国科学家_在研究烟草花叶病的病因时，发现“滤过性病毒”。（2）现在我们知道人类的流感、艾滋病，动物的口蹄疫、鸡瘟，_的烟草花叶 病、萝卜花叶病，等等，都是由病毒感染引起的疾病。（3）病毒不能独立生活，必须_在其他生物的细胞内。（4）根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的 _，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞 里的细菌

28、病毒，也叫_，如大肠杆菌噬菌体。2、病毒的结构和繁殖：（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部_的组成，没有细胞结构。（2）病毒只能寄生在_细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用_内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。（3）病毒要是离开了活细胞，通常会变成_。3、病毒与人类生活的关系：（1）被称为世纪瘟疫的艾滋病，也是由_引起的。（2）口啼疫、禽流感等动物病毒病可以通过接种_的方法进行防治。第六单元生物多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、植物的分类：（1）了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行_。（2）生物学家在对植物进行分类时，要仔细

29、观察植物的_,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和_的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。（3）在被子植物中，花、_和种子往往作为分类的重要依据。2、动物的分类：（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的_。（2）根据不同真菌形态结构的特征，可以将_分为酵母菌、霉菌等类群。第二节从种到界3、生物的分类等级：（1）为了科学地将生物进行_，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的程度，把它们分成不同等级的分类单位，生物分类等级从大到小依次是：界、_、纲、目、_、属、种。（2）在每一个种里只有一种生物，因些，“_”是最基

30、本的分类单位，同种生物的_关系是最密切的。（3）狼这个特种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、_、脊索动物门的脊椎动物亚门、_。（4）生物分类主要是根据生物的_程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_关系和进化关系。4、双名法：（1）1768年，瑞典著名的植物学家_正式提出科学的生物命名法双名法。（2）按照双名法，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是_，第二部分是种加词，种加词的后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。第二章认识生物的多样性5、生物多样性的涵义：（1）生物的多样性不仅指_的多样性，还包括基

31、因的多样性和_的多样性。6、生物种类的多样性：（1）我国植物资源十分丰富，其中苔藓、_和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。（2）我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“_”。（3）生物的种类越_，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。7、基因的多样性：（1）不同种生物的基因有所不同，每种生物都是一个丰富的_。生物种类的多样性实质上是_的多样性。8、生态系统的多样性：（1）我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，_和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、_、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。（2）保护生物的栖息环境，保护_的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三

32、章保护生物的多样性9、生物多样性面临的威胁及其原因：（1）_主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。（2）麋鹿俗称“四不像”，是一种生活在_的动物。（3）_是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。（4）_是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，叶对生，扁平，呈线形，是植物中的“活化石”。（5）_是一种落叶乔木，又称为“中国鸽子树”，是植物界的“活化石”（6）_是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。10、保护生物多样性的主要措施：（1）为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是_。（2

33、）建立_是保护生物多样性最为有效的措施。（3）除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入_、植物园、水族馆和_繁育中心，进行特殊的保护和管理。下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。有一个和

34、我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”

35、的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，

36、我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。拒绝平庸里有一句话：很多时候我们为什么嫉妒别人的成功？正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说

37、要坚持，天天跑出去怎么坚持？其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的：“梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢？想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，

38、树立起人生新的自信与欢乐。别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。说给昨天的今天的明天的我们自己如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。 _三毛说给自己听 我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是

39、否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重

40、来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。 明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇；不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰；不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚；不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结

41、局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦；人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利；走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗；走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立；纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在