第13课《精彩极了和糟糕透了》(语文s版)六年级上册语文课件_第1页
第13课《精彩极了和糟糕透了》(语文s版)六年级上册语文课件_第2页
第13课《精彩极了和糟糕透了》(语文s版)六年级上册语文课件_第3页
第13课《精彩极了和糟糕透了》(语文s版)六年级上册语文课件_第4页
第13课《精彩极了和糟糕透了》(语文s版)六年级上册语文课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、和和 读一读,想一想,做一做: 当当“我我”写了第一首诗后,母亲写了第一首诗后,母亲 是怎样评价的?是怎样评价的?“我我”的表现怎样?的表现怎样? 父亲又是怎样评价的?父亲又是怎样评价的?“我我”有什么有什么 反应?反应?请用不同的线条画出有关母亲、请用不同的线条画出有关母亲、 父亲、父亲、“我我”的动作、神态、语言描的动作、神态、语言描 写的词句,并把你的理解和感受标注写的词句,并把你的理解和感受标注 在书上。在书上。 母亲一念完那首诗,母亲一念完那首诗, 眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:眼睛亮亮地,兴奋地嚷着: “巴迪,这是你写的吗?巴迪,这是你写的吗? 多美的诗啊!精彩极了!多美的诗啊!精彩极了

2、! 她搂着我,赞扬声雨点般她搂着我,赞扬声雨点般 落在我的身上。落在我的身上。 母亲一念完那首诗,母亲一念完那首诗, 眼睛亮亮地眼睛亮亮地,兴奋兴奋地地嚷嚷着:着: “巴迪,这是你写的吗?巴迪,这是你写的吗? 多美的诗啊!多美的诗啊!精彩极了精彩极了! 她她搂着我搂着我,赞扬声雨点般,赞扬声雨点般 落在我的身上。落在我的身上。 我既腼腆又得意扬 扬,点头告诉她这首诗 确实是我写的。 我既腼腆又得意洋 洋,点头告诉她这首诗 确实是我写的。 “我我看这首诗看这首诗糟糟 糕透了糕透了。”父亲把父亲把 诗扔回原处。诗扔回原处。 我我的的眼睛湿润眼睛湿润了,头了,头 也沉重得抬不起来。也沉重得抬不起来。

3、 我再也受不了了。我我再也受不了了。我 冲冲出饭厅,出饭厅,跑跑进自己的进自己的 房间,房间,扑扑到床上到床上痛哭痛哭起起 来。来。 母亲的评价母亲的评价 (精彩极了)(精彩极了) 父亲的评价父亲的评价 (糟糕透了)(糟糕透了) 未满十二岁未满十二岁 成年以后成年以后 一直写作一直写作学着修改学着修改 创作源泉创作源泉时常提醒时常提醒 这些年来,我少年时代听到的这两这些年来,我少年时代听到的这两 种声音一直交织在我的耳际:种声音一直交织在我的耳际:“精彩精彩 极了极了”,“糟糕透了糟糕透了”; “精彩极精彩极 了了”,“糟糕透了糟糕透了”它们像两股它们像两股 风不断地向我吹来风不断地向我吹来.

4、我谨慎的把握住生我谨慎的把握住生 活的小船活的小船,使它不被哪一股风刮倒使它不被哪一股风刮倒.我心我心 底里知道底里知道, “精彩极了精彩极了”也好,也好,“糟糕糟糕 透了透了”也好也好,这两个极端的断言有一个这两个极端的断言有一个 共同的出发点共同的出发点那就是爱。在爱的那就是爱。在爱的 鼓舞下,我努力地向前驶去。鼓舞下,我努力地向前驶去。 作者为什么说“精彩极精彩极 了了也好,也好,糟糕透了糟糕透了也好也好,这这 两个极端的断言有一个共同的出两个极端的断言有一个共同的出 发点发点那就是爱那就是爱” ? 说一说:说一说: 假如你是巴迪的好朋友,看到假如你是巴迪的好朋友,看到 巴迪扑到床上痛苦

5、地哭了,你会说:巴迪扑到床上痛苦地哭了,你会说: 请同学们根据前面的语言,辨析人请同学们根据前面的语言,辨析人 物的心情,写出人物当时的神态、动作、物的心情,写出人物当时的神态、动作、 语言等。语言等。 (1)听到这个好消息,我)听到这个好消息,我 (2)看到妈妈买的生日蛋糕,我)看到妈妈买的生日蛋糕,我 (3)拿着不及格的卷子,我)拿着不及格的卷子,我 (4)等了半天,他也不来,我)等了半天,他也不来,我 1、对对“诗只有十行,可我觉得诗只有十行,可我觉得 他读了几个小时他读了几个小时”这句话理解正确的这句话理解正确的 两项是(两项是( ) A父亲会写剧本,但并不懂诗。父亲会写剧本,但并不懂

6、诗。 B父亲读诗非常认真仔细。父亲读诗非常认真仔细。 C“我我”心情紧张,对时间产心情紧张,对时间产 生了错觉。生了错觉。 D“我我”急于得到父亲的赞赏。急于得到父亲的赞赏。 1、对对“诗只有十行,可我觉得诗只有十行,可我觉得 他读了几个小时他读了几个小时”这句话理解正确的这句话理解正确的 两项是(两项是( B、C ) A父亲会写剧本,但并不懂诗。父亲会写剧本,但并不懂诗。 B父亲读诗非常认真仔细。父亲读诗非常认真仔细。 C“我我”心情紧张,对时间产心情紧张,对时间产 生了错觉。生了错觉。 D“我我”急于得到父亲的赞赏。急于得到父亲的赞赏。 2 2、父、母对巴迪同一首诗的评、父、母对巴迪同一首诗的评 价截然不同,原因是(价截然不同,原因是( ) A母亲比父亲更爱自己的孩子。母亲比父亲更爱自己的孩子。 B父亲比母亲欣赏诗的水平高。父亲比母亲欣赏诗的水平高。 C母亲希望巴迪成为诗人,父母亲希望巴迪成为诗人,父 亲不希望。亲不希望。 D母亲想鼓励孩子,父亲要鞭母亲想鼓励孩子,父亲要鞭 策孩子。策孩子。 2 2、父、母对巴迪同一首诗的评、父、母对巴迪同一首诗的评 价截然不同,原因是(价截然不同,原因是( D ) A母亲比父亲更爱自己的孩子。母亲比父亲更爱自己的孩子。 B父亲比母亲欣赏诗的水平高。父亲比母亲欣赏诗的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论