四年级上册音乐教案 《梦幻曲 》 人音版(简谱)_第1页
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文档简介

1、欣赏梦幻曲教案教学目标：1、通过聆听，感受、体验、享受和表现音乐如诗如梦的浪漫意境，初步了解乐曲的音乐特点主题重复而又带有细微变化的反复出 现。2、 通过听、辩、看、说、话等活动理解乐曲，用肢体表现用画笔描 绘梦幻曲旋律线，体会音乐与美术是相通的。3、 通过欣赏乐曲梦幻曲的其他版本，从情感上喜爱这首乐曲，能从声音上区别钢琴与大提琴小提琴，体会不同演奏版本所带来的不 同感觉。重点与难点：让学生感受乐曲不同的音色和情绪，在聆听、体验的过 程中，发展音乐感知力想象力。过程与方法：一、导入（能够初步感受音乐特点，确定音乐标题）1、 播放梦幻曲（童声无伴奏合唱版），引导学生根据音乐特点，从童年情景套曲中

2、的三首作品（捉迷藏、惊吓、梦幻 曲）中选择合适的标题。2、 学生聆听后选择，并说明选择的理由。3、 教师明确梦幻曲是由德国作曲家舒曼创作的钢琴套曲童年 情景中的第七首梦幻曲，并进行简要介绍。二、再次聆听，感知音乐1、 设问：这首曲子会让你联想到什么，听后会有怎样的感觉？（师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡不着要翻几个身，那大家能听着音乐表现一下你是怎样准备 睡觉的吗？）2、（再播放）师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的

3、？ 播放音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡 觉。师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静， 柔和）师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时 睡着了会怎样？生：做梦。师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？3、（感知旋律线）师：大家一起跟着音乐哼唱，我们一起用手势的上下来表示音乐旋律的起伏好吗？ 师生听音乐哼唱，教师引导学生做相应的上下手势， 表现旋律的跌宕起伏。师：同学们表现的非常棒，那现在我们拿出手中的彩笔和老师一起根据音乐一幅画吧。 小朋友想想我们每一段音乐用哪一种线条或颜色来表现呢?(学生拿出彩笔练习) （音乐主题及三次变化共四条线） 4、 根据所画的旋律线再次完整体验。师：舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗？喜欢不喜欢？那好，咱们再听一遍。（这时放弦乐版的）5、 体验不同乐器版本演绎的梦幻曲师：同学们有没有发现刚才的这一遍和之前的有什么区别呢？你知道 这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗？（大提琴）介绍大提琴：（用课件对比认识）出示大提琴与小提琴的图片，主要 让学生看图片和听声音来区别和掌握认识大、小提琴。师：这首乐曲好听吗？它还有用钢琴来演奏的，你们想听吗？ （欣赏钢琴演奏的梦幻曲）三、小结师：今天的音乐课大家都学到了什么？生：（自由畅谈）师：看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家

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