教师招聘考试全真模拟试题及答案 一

1、 教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) 满分：100分 一、选择题：112小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1世界上最早、最完整的一部教育着作是( )。 A学记 B论语 C论演说家的培养 D理想国 2实验教育学的代表人物是( )。 A杜威 B斯普兰格 C拉伊 D赞科夫 3使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。 A赫尔巴特 B布卢姆 C凯洛夫 D赞科夫 4目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。 历史性B 永恒性 A C阶级性 D相对独立性 5下列不属于广义教育制度范畴的是( )。 A学校 B少年

2、宫 C教育考试制度 D教材 6教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。 A桥梁作用 B关键作用 C主导作用 D决定作用 7教学过程的中心环节是( )。 A感知知识 B理解知识 C巩固知识 D运用知识 8教学的基本组织形式是( )。 A班级授课制 B小组合作学习 C个别教学 D现场教学 9依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( ) 。 理论与实际相结合原则 B启发性原则 A 科学性与教育性相统一原则D 因材施教原则 C10我国中小学德育的总任务是把学生培养成( )。 A共产主义接班人 B社会主义建设者 C好公民 D好儿童 11班主任了解学生最基本的方法是( )。 A

3、观察法 B谈话法 C问卷法 D实验法 12课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有( )。 A独立性 B灵活性 C自愿性 D实践性 二、辨析题：1314小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 14社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。 三、简答题：1517小题，每小题8分，共24分。 ? 其具体作用是什么?影响人的发展的因素主要有哪些1516一堂好课的基本标准有哪些? 17当前学

4、校德育工作有哪些新形式? 四、论述题：18小题，15分。 18联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。 五、案例分析题 1920小题，其中19题10分，20题15分，共25分。 19在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 20在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。 参考答案及解析 一、单项选择题 1【答案】A。 2【答案】C。 3【答

5、案】D。 。B【答案】45【答案】D。 6【答案】B。 7【答案】B。 8【答案】A。 9【答案】D。 10【答案】C。 11【答案】A。 12【答案】C。 二、辨析题 13错。因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。 14错。该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。 三、简答题 15影响人发展的因素主要有遗传、环境与教育。它们各自的作用是： 遗传素质是人的发展的生理基础。 环境是人的发展的外部条件。 教育在人的发展中起主导作用。 16(1)教师教的标准： 教学目的明确。 内容正

6、确。 结构合理。 方法恰当。 语言艺术。 板书有序。 教态从容自如。 ? (2) 学生学的标准： 学生注意力集中。 思维活跃。 积极参与。 个别学生得到照顾。 通过社区进行德育。17 创办业余党校。 通过网络进行德育。 建立德育基地。 四、论述题 18答案：在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。 小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为 主。 从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领 域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。 农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农

7、村中学 可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和 “三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。 国家课程标准是教材也提出一些适应我国当前国情的新要求。在课程标准方面， 编写、 教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公 民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发 展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还 要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机 会，为学生的发展创设更多的平台。 五、案例分析题 19这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些