学生评价教师问卷调查表

1、学生评教活动问卷调查（1）亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师 素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了你能取得更大的 进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“ V”。一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查（每题5分）：1 、你认为该教师的责任心强不强？A 责任心强（）B 责任心一般（）C 责任心不强（）2 、该教师是否关爱学生？A 十分关爱（）B 关爱（）C ;不关爱（）3 、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和复习？A没有（）

2、B 有时有（）C 经常有（）4 、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等？A没有（）B 有时有（）C 经常有（）5 、该教师上课是否用普通话？A 用普通话（）B 有时用普通话上课（）C 不用普通话上课（）6、该教师能否在课间时主动和你交流和指导 ？A没有（）B 有时有（）C 经常有（）7 、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会？A经常提供这样的机会（）B有时提供这样的机会（）C从来不提供这样的机会（）8 、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？A几乎没有作业（）B偶尔布置，随意性太大（）C每次都布置，并认真检查指导（）9 、你对该老师

3、布置的作业及作业批改情况满意吗A 满意（）B 一般（）C 不满意（）10 、你对该教师的课堂教学感兴趣吗？A 很感谢兴趣（）B 一般（）C不感谢兴趣（）11 、该教师是否认真填写你的成长记录？A认真填写，并督促其他科目老师填写（）B只负责自己的科目（）C偶尔填写，应付了事（）12、该教师的课堂教学以什么为主？A教授知识点（）B大量练习（）C结合知识点做相应的练习（）13、该教师的课程是否丰富且很有吸引力？A、很有意思（）B 一般而已（ ）C没有兴趣（）14、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉？A多样（）B单一（）C乏味（）15、该老师是否热爱学习，博学多才？A 热爱学习，博学多才（）B专业知识

4、强，不善于表达（）C经常问题目不会（）16、改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？A课程组织合理，适合本人学习（）B教案简单，内容针对性不强（）C照本宣科，对自己学习没有多少帮助（）17、该老师是否每次对你学过的知识及时监测？A及时（）B偶尔（）C很少（）18、该教师对你的关注和对待其他学生一样？A非常关注（）B 般（）C不管不问（）19、有没有明显感觉自己的学习进步？A进步很大（）B进步了，不够理想（）C没有进步（）20、是否愿意继续跟该老师学习？A愿意（）B换老师（）C自己喜欢的老师（写出老师名字） 备注：提出自己的建议学生评教活动问卷调查（2）1亲爱的同学，以下学科你最喜欢上哪门课？

5、O语文O数学O英语G品生（社）G科学O体育O音乐O美术O信息2、工作认真负责，有很强的敬业精神，能严慈相济，既是良师又是益友。O满意O较满意O 般O不满意3、关心、尊重每一个学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。O满意O较满意O 般O不满意4、教师言谈举止、穿着打扮大方得体。O满意O较满意O 般O不满意5、认真上好每一节课，课上不随意接听手机。O满意O较满意O 般O不满意6、用教具、课件和现代信息技术进行教学，课堂教学效率高。O满意O较满意O 般O不满意7、上课积极为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。O满意O较满意O 般O不满意生提供讨论、8经常深入到学生中帮助、指导学

6、生，并能根据不同学生的情况进行有效辅导 质疑、探究、合作、交流的机会。O满意O较满意O 般O不满意9、认真布置作业，及时批改并讲评作业情况。O满意O较满意O 般O不满意10、你对老师还有哪些看法或建议?学生评教活动问卷调查（3）年级：（）总分：（）同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价每位教师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本 人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用无记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！（在你认为适当的选项上打V )一、讲课语言A表达清楚，通俗易

7、懂（10分）B、有时表达不清，听不懂（6分）C表达不清，讲课很难懂（1分）二、讲课风格A、手段多，很有趣（10分）B、有时有趣，有时没有吸引力（6分）C、对我根本没有吸引力（1分）三、上课纪律A、纪律维持很好（10分）B、有时纪律好，有时纪律不好（6分）C、纪律差，只顾上课不顾纪律（1 分）四、上课举止A、从未坐着讲课（10分）B、偶尔坐着讲课（6分）C、经常坐着讲课（1分）五、上课考勤A、从未迟到（10分）、早退B、偶尔迟到、早退（6分）C、经常迟到、早退（1分）六、对待学生A、从不体罚学生，以鼓励为主，平等对待优差生（10分）B、有时讽刺打击学生（6分）C、歧视差生，经常体罚学生（1分）七

8、、上课行为A、从未接打手机（10分）B、偶尔接打手机（6分）C、经常上课接打手机（1分）八、作业方面A、布置适当，及时认真批改 （10分）B、偶尔不能及时认真批改（6分）C、作业布置很随意，经常不 能认真及时批改（1分）九、测验方面A、单元测试及时，全部认真批改（10分）B、偶尔不测验或不全部认真批改（6分）C、经常不认真及时全部批改（1分）十、课外辅导A、经常在课外辅导学生（10分）B、偶尔辅导学生（6分）C、很少辅导学生（1分）卜一、家校联系A、经常和家长联系（10分）B、偶尔联系（6分）C、从未联系（1 分）奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。人过四十，已然不惑。我

9、们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，

10、虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。没有了期望的懂，

11、还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起?因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。正如庄