教案设计：小学人教五上语文三单元教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小学人教五上语文三单元教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校小学人教五上语文三单元教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教案要能够理论联系实际, 通过典型事例研究分析, 揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。下面由我为大家整理了有关人教五上

2、语文三单元教案, 供大家参考。人教五上语文三单元教案1教学目标：1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十_大意, 并抓住主要内容和重点句子, 体会作者的思想感情。教学时间：1课时教学过程：复习导入,揭题释题1.本单元我们学习了以思乡为主题的课文, 谁能说说在我们学过的课文中, 分别是谁勾起了作者的思乡之情呢?2.那今天我们要学习的桂花雨这篇文章又是谁勾起了作者的思乡之情呢?3.齐读课题并质疑：桂花雨是什么样的?(结合预习指名回答)初读课文, 整体感知自由轻声地读课文, 注意谁准字音, 读通句子, 并思考, 文章主要讲了什么内容?检查生字词的读音情况(开

3、火车、小组、齐读)指名说文章主要讲了什么内容?(师板书：爱桂花, 摇桂花, 思桂花)根据板书, 找出文章的相应段落并分段, 体会作者的情感。深入学文, 品析感悟爱桂花香A、作者为什么爱桂花呢?(香)B、请找出具体描写桂花香的语句。C、交流具体描写桂花香的语句。D、品析“浸”字, 感受桂花的香气四溢。(换字比较)摇桂花乐A、作者摇桂花时的心情如何呢?能用一个字简单概括一下吗?(乐)B、请找出具体描写作者摇桂花的句子来C、在描写描桂花时, 主要抓住了人物的什么来写?(动作、语言)D、请找出具体描写作者摇桂花时的动作来。E、仿写句子： , 纷纷落下来, 都是。我高兴地喊着：“ !”体会桂花雨的多、美

4、、香思桂花情1.作者到杭州赏桂花时, 总忘不了给母亲带上一大袋, 可是母亲却说 (这里的桂花再香, 也比不上家乡院子里的桂花)2.母亲为什么这样子说呢?到底是杭州的桂花香还是家张的桂花香呢?3.比较：桂花盛开的时候, 不说香飘十_大意;提出不懂的问题。在自学的基础上进行小组交流, 你知道了什么?还有哪些问题有待探讨。(教师巡视点拨, 根据需要可出示学生所需资料。各小组归纳整合不懂的问题。)全班交流自学所得。a.生字的读音及书写。(“肺”的右半部不要写成“市”)b.联系上下文理解部分词语。(垂直 捕获 宽敞 倾斜 适应比较 胎生哺乳动物 鳍 吞进)c.朗读课文(师生探讨某些句段的读法。)d.整体

5、感知这篇文章主要介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活习性。(可以用词语概括出每个自然段的主要内容)各小组提出不懂的问题。教师小结, 完成作业自主读课文, 抄写生字新词。第二课时复习旧课, 导入新课听写本课生词。同桌互相批改, 错的订正一遍。指名说一说本课大意后, 引入新课：这节课我们就用自学的方式来了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性。自学、小组交流、全班探讨, 突破重难点自学, 理解课文的主要内容。自学提示：a.课文从哪几方面讲鲸的特点的?具体说说每一方面的内容, 可用结构图表示。b.作者为了说明鲸的某一特点, 用了怎样的方法, 用什么好处?鲸的特点：形体大：两千十_大a.从哪里可以看出鲸

6、的大?b.作者用怎样的方法说明鲸的形体很大?有什么好处?用了举数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点, 具体清楚, 给读者留下深刻印象。c.把你的感受读给大家听。探讨二：鲸为什么不是鱼a.鲸是哺乳动物b.为什么形体像鱼?进化过程：“陆地”“浅海”“海洋”c.鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的?d.从鲸的进化过程可以看到什么?想到什么?鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间, 找出描写时间的词。e.课件出示鲸进化过程示意图, 让学生看图复述鲸的进化过程。f.联系上下文还从哪看出鲸是哺乳动物?用腮呼吸、胎生、用母乳喂养。探讨三：鲸的种类与食物说说鲸可以分几类, 是根据什么来分的?齿鲸：大鱼和海兽须鲸：虾和小鱼 一顿两千公斤须鲸、齿鲸的区别(课件出示)探讨四：鲸的生活习性a.文章中介绍了鲸的那些生活习性?食物、呼吸、睡觉、繁殖b.请你用不同的形式向大家介绍。呼吸出的水珠形状可以描述, 可以画图。看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。鲸睡觉的方式也可以用图画表示c.作者用哪些方法来说明鲸的生活习性?数字法、举例法、对比法。d.再读课文。想想鲸有哪些特点。读课文的时候, 通过语气、速度的变化, 突出和强调鲸的这