小学六年级社会主义核心价值观之文明班会课件

1、小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 1 社会主义核心价值体系之 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 2 一什么是文明一什么是文明 文明是个多义词，拥有多重含义文明是个多义词，拥有多重含义 从国家层面来讲，文明是国家从国家层面来讲，文明是国家 的发展状态，即国家创造的物质财的发展状态，即国家创造的物质财 富和精神财富的总和。富和精神财富的总和。 马克思说：“文明的一切进步，或者换句话说， （是）社会生存力的发展。” 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 3 我们熟悉的物质文明、精神文 明、政治文明、社会文明、生态文 明都包括在国家的发展状态之中。 小学六年级社会主义核心价值观之

2、文明班会 4 一什么是文明一什么是文明 从社会层面讲，文明是社会秩序的确立。 在中国，“文明”一词最早见于周易， 易经乾卦里有一句话，叫做 “见龙在田，天下文明” 文明是国家发展境界的集中体现，是 社会进步状态的基本描述。 唐人孔颖达注解说“经天纬地曰文，照临四方曰 明”，其意指社会文教昌达、文德彰显而形成的王 者修德、民风淳朴、风调雨顺、秩序井然的和谐 景象。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 5 从个人层面来讲，文明则是指个人的 教养和开化状态 一什么是文明一什么是文明 尚书舜典称赞舜“浚哲文明”，就是指他 非常谦恭、品德高尚，很受人爱戴的意思。 礼记乐记说：“是故情深而文明，气盛

3、 而化神，和顺积中而英华外发。”在这里，文明 是谦恭有礼，是内在的德行开放出来的一朵鲜 艳的花。 西方的“文明”一词有脱离野蛮的开化之意。 所以文明有人的端庄优雅、有教养的意思。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 6 二、文明与文化是有区别的 在国家层面，在中国传统文化中文化具有 以文德花育之意，是教化的意思，这是文 明所不具备的 现代的文化则是指人们创造的各种文艺产 品以及人们的各种生活方式。而文明则是 指国家的所有财富，等同于国家这个文明 体本身。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 7 文明更侧重于指称社会的进步状态，是国 家发展的灵魂，与文化明显不同。 在个人层面，文化指

4、个人拥有的知识的多 少，而文明则是指人们的素质和修养。有 文化不等于有教养。二者之间有明显区别。 文明 国家的软实力 国民的硬素质 与我们每个人都息息相关 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 8 三、文明国家发展的境界 党的十八大报告指出：“文化软实力显著增 强。社会主义核心价值体系深入人心，公 民文明素质和社会文明程度明显提高。”弘 扬践行社会主义核心价值观，就要深刻理 解“文明”的内涵，将其内化为每个人的核心 价值理念。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 9 周易里说到：“观乎天文，以察时变； 观乎人文，以化成天下。”意思就是讲，治 理国家，应当使国家成为礼仪之邦，使社 会风

5、俗淳朴。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 10 四、文明，国民必备的素质 我国经济社会发展要保持良好的势头，为 物质文明文明、政治文明文明、精神文明文明和生态文文 明明建设提供坚实的基础，必须从改变每个 人的修养做起，是国民成为文明文明的人。 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 11 五、外国人眼中的中国人 这句话只有中文提示 小学六年级社会主义核心价值观之文明 班会 12 五、外国人眼中的中国人 同样，在珍珠港，这句话也只有中文提示 小学六年级社会主义核心价值观之文明 班会 13 五、外国人眼中的中国人 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 14 五、外国人眼中的中国人 小学六年级社会主义核心价值观之 文明班会 15 五、外国人眼中的中国人 小学六年级社会主义核心价值观之文明 班会 16 邓小平的一句话，让一部分人先富起来， 然后让这部分先富起来的人帮助未富起来 的人大家一起走共同富裕的道路！ 现在先富起来的人，游遍了世界各地，将 中国十三亿人民的形象也遗失在世界各地， 钱没了可以挣，中国人的形象没