部编人教版四年级语文上册期末试卷

1、部编人教版四年级语文上册期末试卷（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 补充四字词语。无 _无_ 不可 _ _ _而止_ _不透一_一_2. 给划线的多音字选择正确的读音。盛 _（chng sh ng）水盛_（chngsh ng）开床铺 _（p p ）铺_（ p p ）路3. 结合语境 ,写出恰当的内容。与朋友交往时，我会想起论语 ?学而中 “ ”这句格言。清明节到了，我又会想到 “清明前后， _”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的 “ ，长河落日圆 ”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光

2、与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的： “,_”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州 _”来告诫他。4. 给划线字选择正确的读音。我发 _（ f f ）现洋娃娃的头发 _（f f 是金黄色的。）校门口正在铺 _（ p p ）路，沿街的店铺 _（p p ）只好关门歇业。小明的作业做得 _（de d di）太糟糕，得 _（ de d di）重新做。雪孩子救了 _（leli o）小白兔，真了 _（ leli o）不起。洪水淹没 _（mim）了村庄，乡亲们没 _（ mim）有家了。5. 解释词语。志： _巍巍： _少选： _汤汤： _处士： _拊掌： _谬： _ 然之： _6. 辨一辨，再组

3、词。跑 _ 炮_ 今 _ 令 _向 _ 问_ 穿 _ 窗_1 / 57. 把下列音节补充完整。r_uh_t_ng仍兽恢蛇退伤8. 读拼音，写词语。l zhngsh bnb shoshu ni zoshang_9. 看拼音写汉字。kng xshn li ngmn ru kixu n_wn y nhxi j jng hush nzhn xi n kng h u_10. 读拼音，写生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦队_zh _道树 _一_鸟一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 领_穿 _世_二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置

4、以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！2. 正确、规范地抄写下面的字。黑迎含敬留3. 我给生字穿新衣吹地快乐老师2 / 54. 认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国）歌德5. 先看一看每个字的间架结构，再写一写浅精串夜店舒6. 看图写话。看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！7. 看图写话。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！8. 用钢笔描红。铸抑虐摧9. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻和难附显势昌众意慧蓄景

5、团国匠司10. 用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序3 / 5三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，完成练习。成功的境界上个世纪初 ,有个犹太少年 ,他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家 .他一有空就练琴 .可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了 ,完全没有音乐的天赋 .有一天 ,少年去请教一位老琴师 .琴师说： “孩子 ,你先给我拉一首曲子吧 .”少年拉的是帕格尼尼 24 首练习曲中的第三首 ,简直破绽百出 .一曲终了老琴师沉吟片刻问少年： “你为什么特别想拉小提琴呢 ?”少年说： “我想成功 ,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家 .”老人又问： “那你拉琴快乐吗 ?”

6、少年回答： “我非常快乐 .” 于是 ,老琴师把少年带到自家的花园 ,对他说： “孩子 ,你现在非常的快乐 ,说明你已经成功了 ,对不对 ?你拉小提琴是了为成功 ,获得快乐 ,而现在你已经是这样 ,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢 ?你看 ,一世界上有两种花 ,一种花能结果 ,一种花不能结果 ,可它们同样美丽 ,比如玫瑰 ,比如郁金香 ,它们在阳光下开放 ,虽没有任何明确的目的 ,但这也是就足够了 .这才是成功的境界 ,一种大智慧 !” 老人的一番话 ,让少年恍然大悟 .于是在后来的日子里 ,少年不再对拉小提琴那么狂热了 ,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动 .他做什么事情都变得从容冷静

7、起来 ,不再刻意追求成功了 .20 年的年后 ,这个少年成了名震天下的物理学家.他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特 爱因斯坦。（ 1）写出下面词语的意思。呻吟片刻： _恍然大悟： _（ 2）那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说文中的依据。（ 3）老琴师是怎样使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？用横线在文中画出相关语句。（ 4）短文给了我们什么启示？2. 阅读短文，回答问题。生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长： “像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？ ”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说： “明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是

8、真卖 。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。 ”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到4 / 5黄金市 去叫 。在黄金市 ，竟有人出比昨天高十倍的价 要 那 石 。最后，院 叫男孩儿把石 拿到宝石市 上去展示。 果，石 的身价 昨天又 了十倍，更由于男孩儿怎么都不 ， 被 成 “稀世珍宝 ”。男孩儿 冲冲地捧着 石 回到孤儿院，将 一切禀 院 。院 望着男孩儿，徐徐 道： “生命的价 就像 石 一 ，在不同的 境下就会有不同的意 。一 不起眼的石 ，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价 ，被 成稀世珍宝。你不就像 石 一 ？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意 ，有价 。 ”（ 1） 写出本文的六要素。 ： _地点： _人物： _起因： _ ： _ 果： _（ 2）第 2 自然段中划 的字 “ ”与上文哪个 相照 ？ 个 明了什么？（ 3）第 5 自然段中的 “竟 ”能否去掉？ 什么？（ 4） 了 个故事，你受到了什么启 ？四、写作题。（共20 分）1. 父母养育了你，老 培育了你，朋友帮助了你， 籍丰富了你，知 武装了你，友 滋 了你 困 磨砺了你，疑惑激励了