新人教版（部编）三年级语文上册《七单元23 带刺的朋友》优课导学案_14_第1页
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文档简介

1、 带刺的朋友教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、 能以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲清楚刺猬偷枣的过程。教学过程：1、 今天我们再次跟随宗介华爷爷一起去看看他那位特殊的朋友，齐读课题：带刺的朋友带刺的朋友指的是谁？写了它的什么事？2、 这颗枣树是什么样子的呢？（齐读第一自然段）3、 （板贴枣树）你们看，这就是那棵大枣树，那上面挂满了红彤彤的枣子，你们想去摘吗？现在我们轻轻地来到了这颗枣树下，你准备怎样摘枣子呢？ 生自由说4、 那小刺猬是怎样偷枣的呢？请自由朗读课文2-10自然段，找出描写刺猬偷枣的句子，圈出表示动作的词语。 出示：忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬那

2、个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 学生反馈：出示一句，小结一句 小结并板书：爬上树 摇树枝 掉下树 归拢找枣 扎上背 驮着跑 这刺猬偷枣的本事还真大，我们一起再来把这些句子读一读。 这一连串的动词让我们感受到这刺猬偷

3、枣时的技术（高超） 预设：作者也有这样的感受：出示：我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明。 他也觉得刺猬的技术高超，方法高出一般的水平，用文章中的一个词就是（高明）（读句子）那有什么高超之处呢？5、再读课文 默读课文2-10自然段，划出体现刺猬偷枣高明的句子。 小组交流指导：从哪个词语看出？预设：逐个归拢 急火火 水沟眼儿 机灵 精心策划 哗哗作响 噼里啪啦 去掉拟声词语 你有什么样的发现？ 刺猬听到这些声音，心里会怎么想？（开心，有吃的了、兴奋 ，吃的特别多） 这一定是个老手，你看它选择的时机。 出示：一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。6、指导写字 相机 出示：刺、枣 指导观察

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