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文档简介

1、2016-2017 学年第一学期家校合作工作小结孩子是 学校和家长共同的希望 , 他们接受教育的两个主要地点就是学 校和家庭 . 学校教育和家庭教育有着共同的目标 , 因此，家校合作对学生的 成长显得尤其重要。本学期， 在学校指导下，在全体家长的鼎立配合下，我班的家校合作 建设不断地走向了规范化、系统化，不仅为指导家庭教育工作提供了有力 的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合 全方位育人的德育工作新格局。通过不断增强的教育合力， 家长转变了家 教观念,改进教育方法, 学生也得到了全面发展 ,健康成长，同时 提高了班 级整体的教育水平， 我们的 教学质量也有了显著提高

2、, 我们主要在以下几 方面加强家校合作。1、优化家校合作的组织机构。建立家长委员会微信群。在原家校合 作家长委员会人员中，优化委员人选，一批更具责任心的家长参与到机构 中。优化后的委员对收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校 的建设性的意见或建议更积极了。本学期到校召开了一次家长委员会，在 微信上多次召开会议。讨论有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工 作重点，制定工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研 课题及个案研究。2、积极请家长参与讲座。 本学期，我班请了位学生家长到班为学生学习参考 上课，讲课内容都是当时学生教育的热点问题。 由于讲课 教师 精心准备 , 选题切

3、入点很新 ,学生都能很认真听课 , 效果也比较好。3, 提高家长的育人观念。经常地开展 活动, 让家长们走进我们的校园 , 走进我们的教室 , 参教议教 , 参与教学管理 , 以此达到了解我们的教师 , 了 解匀们的学生的目的 ,从而给予积极的 ,默契的配合。 家长教学开放日 全 方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在校表现的同时， 参与对学校教育教学水平的评价，让家长充分认识到我校 以人为本 的办 学思想。4, 召开形式多样的家长会。为了克服过去那种 班主任讲话, 任课老师 讲话, 而家长只听不说的 陈旧模式 , 本着务实 , 创新的精神 ,召开形式各异 的家长会 . 例如 : 本学期其中考试后召开了一次家长座谈会， 在家长会上 , 我班安排一批学有特长的家长介绍教育经验，教子经验丰富的家长现身说 法, 传授教学经验，家长会家长唱主角 , 这一形式的转变 , 家长由单纯地听 到主动地听 , 家长由被动的听转为主动地说出心里话，到位的家长兴趣都 很高, 育人观都有了很大的变化。同时将本班开展的活动编辑成 PPT向家 长播放，上述这些做法 , 既有效地向家长们汇报了学校 实施素质教育过程 又让家长进入角色 , 成为学校教育积极的合作者。5、安全教育由家校齐参与。为杜绝交通安全隐患。本学生安排了学 生家长在放学时在主要交通路口值班，与交警一

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