新人教版（部编）三年级语文下册《二单元语文园地》研讨课教案_14

1、语文园地二教学设计【教材解析】本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学写通知这一应用文。这一板块从词语到句子，再到段落，体现了学习程度的由浅入深。“书写提示”列举了4个上下结构的字和4个左右结构的字。揭示了横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例

2、和距离。“日积月累”安排了9个成语，全部来源于寓言故事，每个寓言故事都包含着深刻的道理。与本单元品味寓言的主题遥相呼应。【导学目标】本次语文园地学习可按照板块依次进行教学，注意每个版块内容难度方面的梯度上升特点，注重实践运用。从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，由字到词再到句子，段落这样的一种梯度上升的。从每个版块内容看，其难易程度也是由浅入深，由表及里。【导学重点】理解寓言故事蕴含的道理。能正确书写通知。【导学准备】教师制作相关PPT。学生回顾自己读过的寓言故事，搜集“日积月累”中9个成语所包含的寓言故事。 【导学时数】1课时【导学过程】一、品读语言感悟特点，沟通交

3、流（一）本单元我们学习了四篇课文，他们有一个共同的名字-寓言，大家说一说寓言有哪些特点。（二）回顾你所看过的寓言故事，说一说自己的感受、想法。（三）有一个班级的孩子他们也展开了激烈的讨论，我们一起来看一看。（指明读PPT上的内容）二、课堂探究，积累词句（一）预习自学根据以下词语特点，尝试再写两个。源源不断 念念不忘 _ _无忧无虑 无边无际 _ _1.师生讨论交流自学成果，从中寻找规律（1）类似词语举例依依不舍 津津有味 恋恋不舍无法无天 无影无踪 无缘无故（2）观察词语格式，总结规律诸如“源源不断”、“念念不忘”之类的成语，它们的两个字相同，后面是两个不同的字，这种结构组成的词语或成语叫做A

4、ABC类成语。像“无忧无虑”、“无边无际”之类的成语，它们的第一、第三字一样，其他两字不一样，这样的成语叫做ABAC式成语。3.感受动作描写，神态描写（1）指导学生借助拼音读熟教材中列举的两段文字，注意“噘”读为“ju”，“皱”读为“zhu”。读第二段文字时尝试读出高兴的语气。指名读第一段文字，提醒学生注意加点短语“噘起了嘴”，“皱起了眉头”。结论：这些短语都是由表示动作的词和表示身体的部位组成，表现了描写对象的神态。学生根据师生分析得出的结论，补写句子（出示学生小视频，观察填空）他_：“你真是急死我了！”教师提醒学生注意使用动作描写和神态描写，注意说话人物着急的语气。例句：他睁大了眼睛，使劲

5、摇了摇头：“你真是急死我了！”（2）学生自学第二段文字，尝试寻找加点短语的特点。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。教师首先引导学生仔细读人们说的话，体会人们惊讶，高兴的心情。然后把自己的体会和“高兴地叫起来”作对比。总结：通过读人物的语言描写来推测说话者当时的心情，才能填上合适的词语。根据结论把句子补充完整，教师及时检验学生自学成果。4.学写通知（1）读通知，找一找，一份完整的通知由几部分构成师生合作解析通知的组成部分标题，正文，落款，时间（2）读通知的正文部分，想一想，通知的正文应由几部分组成？星期四上午9点表示时间全体同学被通知者教学楼门前地点参加运动会开幕式通知的事情少先队大队

6、部落款（通知者）4与7日写通知的时间（3）按照通知的书写规范，根据课本要求写一份通知。例：通知各班班长领取新校服。通知 3月3日（星期五）上午10点，请各班班长在一楼大厅领取本班同学新校服。xxx小学 201x年3月1日三、笔精墨妙，当堂检测（一）预习自学仔细观察“书写提示”列出的9个字，找出它们的偏旁，把偏旁和另外一部分作对比。（二）师生合作找出这些汉字字形特点1.汉字各部分的占格情况左右结构的字：偏旁占格少，另一部分占格多，例如：偏旁在左侧，整个字就要写得左窄右宽，比如“艳、植、睛”这三个字。上下结构的字：同样是偏旁占格少，另一部分占格多，例如：偏旁在上方，就要写得上小下大，比如“霜、最”这两个字。2.找一找这些汉字主要由哪些笔画写成，写的时候应该注意什么。教师引导学生归纳：这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些笔画的长短是不同的。3.学生根据总结的书写规律和注意事项进行写字练习。四、拓展延伸，感悟经典（一）自学预习1借助拼音将“日积月累”中的9个成语读熟，做到读准字音。查阅相关资料，找一找这9个成语分别对应哪些寓言故事。2.检验自学成果指导学生借助拼音读好这些成语邯（hn）郸（dn）学步 滥（ln）竽（y）充数自相矛（mo）盾（dn） 杞（