液压传动的基本原理及组成教学设计

1、教学设计基本信息 作者姓名 000性别0 书名机械基础所教年级000所教册次、单元第14章第1单元设计主题液压传动的基本原理及组成1.整体设计思路、指导依据说明 整个教学过程让学生先观察事物，再通过理论与实际的讲解来理解知识，最后通过练习加以巩固。 整个教学过程遵循以下3个原则 直观性：通过学生观察所学事物和教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物的清晰表象，使他们能正确理解书本知识； 理论联系实际：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，学会分析问题和解决问题。 巩固性：教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现，以利于知识的

2、应用。2.教学背景分析 教学内容分析：液压传动是用液体作为工作介质来传递能量和进行控制的传动方式。液压传动和气压传动称为流体传动，是根据17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术，是工农业生产中广为应用的一门技术。如今，流体传动技术水平的高低已成为一个国家工业发展水平的重要标志。 学生情况分析：大多数学生对中专阶段的学习目的比较明确，知道学习是为了自己的前途，但学习效果却比较糟糕。常规方式的理论学习对他们来说相当枯燥，一些非常规的教学方法，能够激起他们对学习的兴趣。3.教学目标分析知识目标：1.了解液压千斤顶的工作原理 2.了解液压传动系统的组成及特点能力目标：掌握液压系统

3、各元件的作用 学会分析液压千斤顶的工作原理情感目标：激发学生学习液压传动的兴趣4.教学重点、难点分析 教学重点：液压传动的基本原理 分析：液压千斤顶作为液压传动的典型例子，通过分析液压千斤顶的工作过程及各元件的作用，掌握液压传动的工作原理。 教学难点：液压传动的工作过程 分析：由于观看实物只能看到最终的工作状态，学生要观看多媒体来了解内部的原理，整个内容学生必须掌握液压油的流向及原因，才能理解工作过程。5.教学过程设计 步骤1：创设问题情境，假如汽车在路上轮胎瘪了怎么办？ 设计意图：通过创设实际情境引导学生积极思考，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，通过回答用千斤顶换轮胎这个答案，引入千斤顶这

4、个实例。 步骤2：用千斤顶这个实物，演示工作过程 设计意图：中专学生的特点往往是对实物例子的感兴趣程度大于对理论学期的感兴趣程度，通过液压千斤顶演示工作过程，请同学归纳有几个工作过程。在此埋下问题，液压千斤顶的原理。强调学生作为学习的主体地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性。 步骤3：多媒体演示液压千斤顶的工作过程 设计意图：通过观看液压千斤顶实物，只能了解其工作的几个状态，而内部的工作过程无法知晓，通过多媒体演示，使所有学生都能看清楚，准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。 步骤4：教师总结液压千斤顶的工作过程及实质 设计意图：通过总结，来讲述整个液压传动系统的组成。以小

5、观大，在此过程中，学生能更清楚的理解液压传动系统的原理以及里面每一个部件的作用。 步骤5：安排课堂练习 设计意图：前面通过一步一步的讲解液压传动系统的原理、组成及实质。形成一定的逻辑思维，通过此时安排的练习让学生对整个液压传动系统的内容进行巩固，让学生有目的性的掌握学习内容。教师让学生回答，也能了解学生对学习内容的掌握情况。 步骤6：讲解液压传动系统的应用特点设计意图：书本上应用特点的概念比较抽象，学生理解有一定的困难。教师通过口头语言的形象描述，液压传动的优点和缺点进行重点描述，便于学生更形象的理解。 步骤7：归纳小结设计意图：引导学生对整个课堂内容进行归纳小结，让学生对学习内容有一个整体的

6、把握。 步骤8：作业布置设计意图：学生通过课后作业能更系统的吸油、压油、重物下落这三个过程以及液压传动系统的组成和应用特点，教师也能通过批改作业了解学生的掌握程度。6.板书设计液压传动的基本原理及组成一. 液压传动的基本原理1.泵吸油过程当用手向上提，小活塞上行，泵体2中的密封工作容积增大。排油单向阀3和放油阀8关闭，在泵体2中的工作容积扩大，在大气压的作用下，单向阀4打开油液流入泵体2中，完成吸油。2.泵压油和重物举升过程当压下手柄1时，小活塞下移，泵体2密封容积减少，油液排出，单向阀3打开（单向阀4关闭），油液进入液压缸（油腔）11，由于液压缸（油腔）11也是一个密封的工作容积，油液因受挤压推动大活塞上升，并将重物顶起做功。3.重物下落过程将放油阀8开启，则在重物自重的作用下，液压缸（油腔）11中的油液流回油箱5，大活塞就下降到原位。二、液压传动系统的组成1. 动力部分机械能转换为压力能（液压能）。2. 执行部分 压力能转换为机械能3. 控制部分控制和调节油液的压力、流