高三生物神经调节与体液调节的关系复习

1、第第30讲神经调节与体液调节的关系讲神经调节与体液调节的关系 走进高考第一关走进高考第一关:教材关教材关 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系 体液调节体液调节: _等化学物质等化学物质(除激素以外还有其他调节因子除激素以外还有其他调节因子,如如 CO2等等)通过通过_传送的方式对生命传送的方式对生命 活动进行调节活动进行调节 神经调节与体液调节神经调节与体液调节 比较比较 激素激素 体液体液 调节类型调节类型比较项目比较项目 反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间作用途径作用途径 神经调节神经调节 _ 准确、比较准确、比较 _ 时间短暂时间短暂 _ 体液调节体液调节比较

2、比较 _ 比较广泛比较广泛时间时间 _ _ 运输运输 迅速迅速局限局限 反射弧反射弧 缓慢缓慢 较长较长 体液体液 实例实例 水和盐的平衡调节水和盐的平衡调节: 人的体温及其调节人的体温及其调节 垂体垂体大脑皮层大脑皮层 含义含义:人身体内部的温度人身体内部的温度 来源来源:体内体内11_过程中所释放出来的热量过程中所释放出来的热量 意义意义:维持机体内环境稳定维持机体内环境稳定,保证保证12_等生命活动正等生命活动正 常进行常进行 调节调节 相对恒定的原因相对恒定的原因:13_ 调节结构调节结构 感受器感受器 冷觉感受器冷觉感受器 温觉感受器温觉感受器 调节中枢调节中枢:14_体温调节中枢体

3、温调节中枢 代谢代谢 新陈代谢新陈代谢 产热产热=散热散热 下丘脑下丘脑 调节过程调节过程: 概括概括不少内分泌腺本身直接或间接地受不少内分泌腺本身直接或间接地受15_ 的调节的调节,在此情况下在此情况下,体液调节可看作是神经调节的一体液调节可看作是神经调节的一 个个16_ 内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的17_ 和和18_ 意义意义:使各器官使各器官 系统活动协调一致系统活动协调一致,内环境的稳态得以维持内环境的稳态得以维持, 细胞正常进行各项生命活动细胞正常进行各项生命活动,机体适应环境的不断变化机体适应环境的不断变化 中枢神经系统中枢神经系统

4、环节环节 功能功能 发育发育 解读高考第二关解读高考第二关:考点关考点关 考点考点1神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系 1.区别区别 比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节 传递方式传递方式电信号电信号(神经冲动神经冲动) 化学信号化学信号(递质递质) 随体液运输随体液运输 调节方式调节方式反射反射激素激素特定的组织细胞特定的组织细胞 作用途径作用途径反射弧反射弧体液运输体液运输 作用对象作用对象效应器效应器靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞 反应速度反应速度迅速迅速较缓慢较缓慢 作用范围作用范围准确准确 比较局限比较局限较广泛较广泛 作用时间作用时间短暂短暂较长较长 地位地

5、位神经调节对体液调节起调控和主导作用神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也体液调节也 影响神经调节影响神经调节,二者是相辅相成二者是相辅相成 共同调节的共同调节的 2.联系联系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在在 这种情况下这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节体液调节可以看作神经调节的一个环节 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能: 甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴提高神经系统的兴

6、 奋性奋性 性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制 特别提醒特别提醒:神经调节与体液调节的联系神经调节与体液调节的联系 例析例析1下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图 对有对有 关环节正确的理解是关环节正确的理解是( ) A.a b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B.a和和b同时作用于同时作用于z,对对z产生促进作用产生促进作用 C.甲状腺激素过多甲状腺激素过多,会抑制会抑制x,y的分泌功能的分泌功能 D.x,y分别表示垂体和下丘脑分别

7、表示垂体和下丘脑 答案答案:C 解析解析:图中图中x,y,z分别表示下丘脑分别表示下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺,a,b分别表分别表 示促甲状腺激素释放激素示促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素;a只能作用于只能作用于y,不不 能作用于能作用于z;甲状腺激素过多甲状腺激素过多,会抑制会抑制x,y的分泌功能的分泌功能 互动探究互动探究1: 下列对激素调控的描述中下列对激素调控的描述中,正确的是正确的是( ) A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B.激素调控的启动较快激素调控的启动较快,持续时间较长持续时间较长 C.人和高等动物的生理活动

8、主要是通过激素调控来协调的人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的 D.激素调控迅速而精确激素调控迅速而精确,反应时间短反应时间短 答案答案:A 解析解析:激素的调控作用启动较慢激素的调控作用启动较慢,持续时间长持续时间长,是通过改变细胞是通过改变细胞 的代谢而发挥效能的的代谢而发挥效能的 而动物生命活动的调节以神经调节为而动物生命活动的调节以神经调节为 主主,也就是说也就是说,动物体之所以能够成为一个统一的整体动物体之所以能够成为一个统一的整体,进行各进行各 项生命活动项生命活动,并与外界环境相适应并与外界环境相适应,主要是由于神经系统的调主要是由于神经系统的调 节作用节作用 神经调

9、节的特点是迅速而精确神经调节的特点是迅速而精确,瞬间内就能完成瞬间内就能完成 考点考点2体温调节与水体温调节与水 盐平衡调节盐平衡调节 (一一)体温调节体温调节 (1)体温相对恒定的意义体温相对恒定的意义 (2)体温调节体温调节 方式方式:神经调节神经调节 激素调节激素调节 (3)中暑中暑:由于环境温度过高由于环境温度过高,使机体散热受阻使机体散热受阻,导致机体体温升导致机体体温升 高而引起的高而引起的 特别提醒特别提醒:寒冷条件下的调节是以神经调节为主的神经寒冷条件下的调节是以神经调节为主的神经 体液调节体液调节 炎热条件下为神经调节炎热条件下为神经调节 (二二)水的平衡与调节水的平衡与调节

10、 1.水的平衡水的平衡 正常成年人正常成年人24h内水的摄入量和排出量比较内水的摄入量和排出量比较: (1)人体内水的主要来源是饮水和食物中的水人体内水的主要来源是饮水和食物中的水,物质代谢产生物质代谢产生 的水是相对稳定的的水是相对稳定的 (2)水的去路中肾脏排尿是人体排出水的最主要途径水的去路中肾脏排尿是人体排出水的最主要途径,也是惟也是惟 一可以由机体调节的排出途径一可以由机体调节的排出途径 (3)只有大肠排出的水中含有未进入机体组织的水只有大肠排出的水中含有未进入机体组织的水 注意注意:由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水 蒸气的方式

11、散失掉的蒸气的方式散失掉的,一年四季都要散失一年四季都要散失 排尿主要排出体内的代谢废物排尿主要排出体内的代谢废物,而并非排出多余的水分而并非排出多余的水分 2.水盐平衡的调节水盐平衡的调节 特别提醒特别提醒:1.水和无机盐平衡的关系水和无机盐平衡的关系 来源来源 相同点相同点:都可从食物和饮水中获得都可从食物和饮水中获得 不同点不同点:水可由物质代谢产生水可由物质代谢产生 去路去路 相同点相同点:都可由肾脏都可由肾脏 皮肤皮肤 大肠排出大肠排出 不同点不同点:水可由肺以水蒸气形式排出水可由肺以水蒸气形式排出 2.水和无机盐调节的关系水和无机盐调节的关系 (1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来

12、实现的都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的(最终作用于最终作用于 肾小管和集合管肾小管和集合管,由重吸收作用实现由重吸收作用实现) (2)水平衡调节既有行为调节水平衡调节既有行为调节(饮水饮水),又有生理调节又有生理调节,无机盐平无机盐平 衡调节主要是生理调节衡调节主要是生理调节 (3)调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮,醛固酮促进醛固酮促进 Na+的重吸收的重吸收,也促进水的重吸收也促进水的重吸收 3.下丘脑在调节生命活动中的地位下丘脑在调节生命活动中的地位 下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动,又能分泌激素又能

13、分泌激素 下下 丘脑是神经调节与体液调节的中转站丘脑是神经调节与体液调节的中转站,所以下丘脑是调节内分所以下丘脑是调节内分 泌活动的总枢纽泌活动的总枢纽 例析例析2假若在南极科学考察站工作的一位科学家假若在南极科学考察站工作的一位科学家,当由温暖的当由温暖的 室内来到寒冷的户外时室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与图示变化趋势其下列各项生理变化与图示变化趋势 相符的是相符的是( ) 皮肤血管血流量的变化皮肤血管血流量的变化 身体耗氧量变化身体耗氧量变化 甲状腺激素的分泌量甲状腺激素的分泌量汗液的分泌量汗液的分泌量 A. B. C. D. 解析解析:本题考查体温调节的过程本题考查体温调节的

14、过程 在寒冷条件下在寒冷条件下,冷觉感受器冷觉感受器 兴奋兴奋,下丘脑通过神经调节下丘脑通过神经调节,使皮肤血管的血流量使皮肤血管的血流量 汗液的分汗液的分 泌量减少来减少散热泌量减少来减少散热,同时通过分泌甲状腺激素来促进新陈代同时通过分泌甲状腺激素来促进新陈代 谢谢,使各组细胞有氧呼吸速率加快使各组细胞有氧呼吸速率加快,增加产热量来维持体温恒增加产热量来维持体温恒 定定 答案答案:A 方法技巧方法技巧:由题干可获取的主要信息有由题干可获取的主要信息有: 由温暖的室内来到寒冷的户外由温暖的室内来到寒冷的户外;生理变化是随着环境温生理变化是随着环境温 度降低而增加度降低而增加 解答本题时首先考

15、虑寒冷环境中体温调节的解答本题时首先考虑寒冷环境中体温调节的 过程过程,然后逐项分析然后逐项分析,即可得出正确答案即可得出正确答案 互动探究互动探究2-1:当人处于炎热环境时当人处于炎热环境时,会引起会引起( ) A.冷觉感受器兴奋冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋下丘脑体温调节中枢兴奋 解析解析:当人处于炎热环境时当人处于炎热环境时,温觉感受器兴奋温觉感受器兴奋,冷觉感受器抑制冷觉感受器抑制, 下丘脑体温调节中枢兴奋下丘脑体温调节中枢兴奋 甲状腺激素能促进机体产热甲状腺激素能促进机体产热,所以所以 在炎热

16、环境中在炎热环境中,甲状腺激素分泌应减少甲状腺激素分泌应减少 答案答案:D 互动探究互动探究2-2: 遇海难而漂浮在海面上的人遇海难而漂浮在海面上的人,因缺乏淡水而出现因缺乏淡水而出现( ) A.血浆渗透压升高血浆渗透压升高,抗利尿激素增加抗利尿激素增加 B.血浆渗透压升高血浆渗透压升高,抗利尿激素减少抗利尿激素减少 C.血浆渗透压降低血浆渗透压降低,抗利尿激素增加抗利尿激素增加 D.血浆渗透压降价血浆渗透压降价,抗利尿激素减少抗利尿激素减少 答案答案:A 解析解析:创设情境创设情境,考查人体缺水时产生的生理反应考查人体缺水时产生的生理反应 人体内缺人体内缺 乏水分将导致血浆渗透压升高乏水分将

17、导致血浆渗透压升高,同时体内血液中的抗利尿激同时体内血液中的抗利尿激 素增加素增加,从而减少尿液的排出从而减少尿液的排出,维持水分的平衡维持水分的平衡 考点考点3参与内环境稳态调节的器官参与内环境稳态调节的器官 1.下丘脑下丘脑内分泌的枢纽内分泌的枢纽 (1)内环境稳态调节的中枢内环境稳态调节的中枢:渗透压渗透压 体温体温 血糖平衡的调节中血糖平衡的调节中 枢枢 (2)双重调节功能双重调节功能 神经调节神经调节(如有渗透压感受器如有渗透压感受器,可感可感 受渗透压变化产生兴奋受渗透压变化产生兴奋;通过交通过交 感或副交感神经调节血糖等平衡感或副交感神经调节血糖等平衡) 激素调节激素调节(如分泌

18、抗利尿激素如分泌抗利尿激素) 2.肾脏肾脏 肾脏的功能可以归纳为几个方面肾脏的功能可以归纳为几个方面 (1)排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物 (2)保留体液中的重要电解质保留体液中的重要电解质(如钠如钠 钾钾 碳酸氢盐等碳酸氢盐等),排出过排出过 剩的电解质剩的电解质,以维持体内盐的平衡以维持体内盐的平衡 (3)在抗利尿激素的作用下在抗利尿激素的作用下,通过对水重吸收量的调节通过对水重吸收量的调节,维持机体维持机体 内水代谢的平衡内水代谢的平衡,并在调节水并在调节水 盐代谢的基础上盐代谢的基础上,进一步调节细进一步调节细 胞外液量和血浆的

19、渗透压胞外液量和血浆的渗透压 (4)通过对通过对H+等的分泌和对等的分泌和对Na+ HCO 等的重吸收等的重吸收,维持机维持机 体内的酸碱平衡体内的酸碱平衡 3 3.肝脏肝脏 三大有机物代谢的中心三大有机物代谢的中心 其功能主要有其功能主要有: (1)维持血糖平衡维持血糖平衡 (2)将将NH3转化为尿素转化为尿素,具解毒作用具解毒作用 (3)安静时产热的主要器官安静时产热的主要器官 4.肾上腺肾上腺 (1)髓质髓质:分泌肾上腺素分泌肾上腺素,调节血糖平衡和体温恒定调节血糖平衡和体温恒定 (2)皮质皮质:分泌醛固酮分泌醛固酮,调节调节Na+ K+等的平衡等的平衡 5.胰岛胰岛:分泌胰岛素分泌胰岛

20、素 胰高血糖素调节血糖平衡胰高血糖素调节血糖平衡 6.肺肺:吸入吸入O2 排出排出CO2,维持机体酸碱平衡维持机体酸碱平衡 7.皮肤皮肤 (1)排泄水排泄水 无机盐无机盐 尿素等尿素等 (2)散热散热 维持体温恒定维持体温恒定 例析例析3下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用 (1)垂体是人体重要的内分泌腺垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌生长激素不仅分泌生长激素,还分泌还分泌 _等激素来调节其他某些等激素来调节其他某些 内分泌腺的活动内分泌腺的活动 但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽, 因为因为_ _

21、 (2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑下丘脑 神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生_ _,通过轴突传导到通过轴突传导到_ ,进而引起小泡中激素的释放进而引起小泡中激素的释放 b 促甲状腺激素促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌 (垂体分泌激素的多少垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的是受下丘脑支配的) 局部电流局部电流(兴奋兴奋/神经神经 冲动冲动)神经末梢神经末梢(轴突末梢轴突末梢/突触小体突触小体) (3)图中可见图中可见,垂体

22、分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗 透压透压_ 过程中属于反馈抑制作用过程中属于反馈抑制作用 的是的是_ (4)当人突然进入寒冷环境中当人突然进入寒冷环境中,与与c具有协同作用的具有协同作用的 _(激素激素)分泌量也将增加分泌量也将增加,导致产热量增加导致产热量增加 如果如果 用激素用激素c饲喂小白鼠饲喂小白鼠,再放入密闭容器中再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性其对缺氧的敏感性 将将_ 降低降低 和和 肾上腺素肾上腺素 提高提高 解析解析:(1)垂体是人体重要的内分泌腺垂体是人体重要的内分泌腺,不仅可以分泌生长激素调不仅可以分泌生长激素调 节人体的生长

23、节人体的生长,同时还分泌大量的促激素同时还分泌大量的促激素,调节其他内分泌腺的调节其他内分泌腺的 活动活动 (3)抗利尿激素能够促进肾小管抗利尿激素能够促进肾小管 集合管对水分的重吸集合管对水分的重吸 收收,以减少体内水分的排出以减少体内水分的排出,从而实现体内细胞外液渗透压的降从而实现体内细胞外液渗透压的降 低低 (4)激素激素c为甲状腺激素为甲状腺激素,当人处于寒冷环境中时当人处于寒冷环境中时,甲状腺激甲状腺激 素分泌增加促进机体产热素分泌增加促进机体产热,则与其有协同作用的是肾上腺素则与其有协同作用的是肾上腺素;如如 果用激素果用激素c饲喂小白鼠饲喂小白鼠,小白鼠血液中甲状腺激素增加小白

24、鼠血液中甲状腺激素增加,促进机促进机 体内有机物的氧化分解体内有机物的氧化分解,促进了新陈代谢促进了新陈代谢,从而使机体耗氧量增从而使机体耗氧量增 加加,所以将其放入密闭容器中所以将其放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将提高其对缺氧的敏感性将提高 互动探究互动探究3-1:下列与下丘脑作用无关的是下列与下丘脑作用无关的是( ) A.对体温的恒定具有调节作用对体温的恒定具有调节作用 B.有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 D.对垂体激素的释放有调节作用对垂体激素的释放有调节作用 解析解析:调节躯体运动的高级中枢在大脑

25、皮层调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层,与下丘脑作用无与下丘脑作用无 关关 答案答案:B 互动探究互动探究3-2:8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受 到损伤到损伤,可能会导致他的可能会导致他的( ) 睾丸的生长发育受到影响睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响甲状腺激素的分泌受到影响 体温调节受到影响体温调节受到影响 血糖调节受到影响血糖调节受到影响 水平衡的调水平衡的调 节受到影响节受到影响 言语活动功能障碍言语活动功能障碍 A. B. C. D. 答案答案:D 解析解析:考查下丘脑的功能考查下丘脑的功能 下丘脑能分泌促甲状腺激素释放下丘脑

26、能分泌促甲状腺激素释放 激素激素 促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素,从从 而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体 另外下丘另外下丘 脑是体温调节中枢脑是体温调节中枢 水平衡调节中枢水平衡调节中枢,还与血糖的调节有关还与血糖的调节有关 笑对高考第三关笑对高考第三关:技巧关技巧关 研究激素生理功能实验中常用的观测指标研究激素生理功能实验中常用的观测指标 甲状腺激素甲状腺激素:实验动物的活动状态实验动物的活动状态 耗氧量耗氧量 发育程度等发育程度等 胰岛素胰岛素:实验动物的活动状态实验动物的活动状态

27、血糖含量测定血糖含量测定 胰高血糖素胰高血糖素:实验动物的血糖含量实验动物的血糖含量 尿糖测定尿糖测定 性激素性激素:实验动物第二性征的改变实验动物第二性征的改变 交配行为交配行为 典例典例(2010浙江宁波期末浙江宁波期末)生物兴趣小组设计了下列实验装置生物兴趣小组设计了下列实验装置 研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的促进作用研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的促进作用 实验装置足以实验装置足以 维持实验过程中小鼠的生命维持实验过程中小鼠的生命,瓶口密封瓶口密封,忽略水蒸气变化对实忽略水蒸气变化对实 验结果的影响验结果的影响,装置放在适宜恒温的环境中装置放在适宜恒温的环境中 现有性别现有性别 日龄日龄

28、 大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材 料料,提供良好的饲养条件等提供良好的饲养条件等 同学们设计了如下实验方案同学们设计了如下实验方案: 步骤步骤1:将小鼠随机均匀分为两组将小鼠随机均匀分为两组,分别编号为分别编号为A组组 B组组; 步骤步骤2:A组切除甲状腺组切除甲状腺,B组作假性切除处理组作假性切除处理,每天饲喂等量且每天饲喂等量且 适量的饲料适量的饲料,连续饲养一段时间连续饲养一段时间,使其生理状态稳定使其生理状态稳定; 步骤步骤3:将将A B两组小鼠分别放入两组小鼠分别放入A B两瓶中两瓶中,待小鼠安静后待小鼠安静后 塞紧胶塞塞紧胶塞,一段时间后记

29、录两装置中液滴的移动情况一段时间后记录两装置中液滴的移动情况 (1)该实验设计的装置有不当之处该实验设计的装置有不当之处,请在不增加实验装置的情请在不增加实验装置的情 况下加以修改况下加以修改 _ (2)该实验的基本原理是该实验的基本原理是_ _ _ B广口瓶中清水换为广口瓶中清水换为NaOH溶液溶液 甲状腺激素能促进新陈代谢甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动提高动 物的耗氧量物的耗氧量,通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化 来验证甲状腺激素的作用来验证甲状腺激素的作用 (3)预期修正后的实验的结果预期修正后的实验的结果 _ (4)有同学提出该实验设计

30、还不够严谨有同学提出该实验设计还不够严谨,需加以补充需加以补充,请在不增请在不增 加实验装置的基础上提出合理的补充方案加实验装置的基础上提出合理的补充方案(注注:试剂不受限制试剂不受限制) _ _ _ A瓶液滴向左移动刻度小于瓶液滴向左移动刻度小于B瓶瓶 补充步骤补充步骤4:待待A B两组小鼠出现耗氧量差异后两组小鼠出现耗氧量差异后,A组饲料中组饲料中 增添适量的甲状腺激素制剂增添适量的甲状腺激素制剂,B组增添等量的生理盐水组增添等量的生理盐水, 连续饲养一段时间后重复步骤连续饲养一段时间后重复步骤3 思维导析思维导析:实验是通过实验装置在相同时间内耗氧量的变化实验是通过实验装置在相同时间内耗

31、氧量的变化 来验证甲状腺激素的作用来验证甲状腺激素的作用,B广口瓶中清水换为广口瓶中清水换为NaOH溶液溶液,用用 以吸收二氧化碳以吸收二氧化碳 甲状腺激素能促进新陈代谢甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动物的耗提高动物的耗 氧量氧量,因此因此,B组小鼠耗氧量大于组小鼠耗氧量大于A组组 也可对也可对A组再饲喂甲状组再饲喂甲状 腺激素制剂腺激素制剂,观察耗氧量观察耗氧量 应用拓展应用拓展 生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育用尚未发育 成熟的仔公鸡为材料成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公发现阉割的仔公

32、鸡长大后鸡长大后,不出现啼鸣不出现啼鸣 鸡冠不发育和无求偶行为鸡冠不发育和无求偶行为 因此得出因此得出 雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论 科学工作者认为该实验有不严谨之处科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充请给予补充 _ _ _ 设置正常公鸡为对照组设置正常公鸡为对照组,观察并记录第二性征和性行为的变观察并记录第二性征和性行为的变 化化;给摘除睾丸的公鸡注射雄激素给摘除睾丸的公鸡注射雄激素,观察并记录第二性征和观察并记录第二性征和 性行为的变化性行为的变化 高考真题备选高考真题备选 1.(2008海南生物海南生物,10)给动物

33、饮相同量的清水给动物饮相同量的清水,与对照组动物与对照组动物 相比相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动物是一段时间后会出现尿量减少的实验动物是( ) A.输液不久后的动物输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物摄入过多食盐的动物 解析解析:摄入过多的食盐摄入过多的食盐,会引起细胞外液的渗透压升高会引起细胞外液的渗透压升高,使下丘使下丘 脑渗透压感受器受到刺激脑渗透压感受器受到刺激,调控垂体后叶释放抗利尿激素调控垂体后叶释放抗利尿激素,促促 进肾小管进肾小管 集合管对水分的重吸收集合管对水分的重吸收,减少尿量的排出减少尿量的排

34、出 答案答案:D 2.(2008江苏江苏,12)下图表示人体内化学物质传输信息的下图表示人体内化学物质传输信息的3种方种方 式式 神经递质和性激素的传输方式依次是神经递质和性激素的传输方式依次是( ) A. B. C. D. 解析解析:图所示有血液循环参与图所示有血液循环参与,为激素的传输方式为激素的传输方式,包括性激包括性激 素素;图所示是细胞与细胞之间通过中介物传输图所示是细胞与细胞之间通过中介物传输,神经递质的神经递质的 传输符合这一方式传输符合这一方式;图所示细胞产生的物质作用于自身图所示细胞产生的物质作用于自身,神神 经递质和性激素都不符合经递质和性激素都不符合 答案答案:D 3.(

35、2008广东广东,9)当人们参加强体力劳动大量出汗时当人们参加强体力劳动大量出汗时,为了维持为了维持 内环境的相对稳定内环境的相对稳定,机体必须进行多项调节机体必须进行多项调节,其中包括其中包括( ) 胰岛胰岛A细胞的分泌活动增强细胞的分泌活动增强 胰岛胰岛B细胞的分泌活动增强细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少抗利尿激素分泌减少 A. B. C. D. 答案答案:A 解析解析:强体力劳动消耗大量能量强体力劳动消耗大量能量,分解大量葡萄糖分解大量葡萄糖,需要不断分需要不断分 解糖原等加以补充解糖原等加以补充,这时需胰岛这时需胰岛A细胞分泌胰高血糖素升高血

36、细胞分泌胰高血糖素升高血 糖糖;大量出汗会通过机体反应来保持体内水分大量出汗会通过机体反应来保持体内水分,与抗利尿激素与抗利尿激素 的分泌密切相关的分泌密切相关 4.(2008山东理综山东理综,3)2008年年1月月12日我国科考队员登上了南日我国科考队员登上了南 极极“冰盖之巅冰盖之巅” 他们生理上出现的适应性变化是他们生理上出现的适应性变化是( ) 体温下降体温下降 机体耗氧量降低机体耗氧量降低 皮肤血管收缩皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加甲状腺激素分泌量增加 A. B. C. D. 解析解析:人是恒温动物人是恒温动物,在寒冷环境中会加强有氧

37、呼吸在寒冷环境中会加强有氧呼吸,分解有机分解有机 物来增加产热量物来增加产热量,同时通过收缩皮肤血管降低散热量同时通过收缩皮肤血管降低散热量 答案答案:D 课后活页作业课后活页作业 1.人的激素人的激素 维生素和酶三者相比维生素和酶三者相比,相同点有相同点有( ) 都是蛋白质都是蛋白质由活细胞产生由活细胞产生需要量很少需要量很少 由内分泌腺分泌由内分泌腺分泌缺少时都会引起疾病缺少时都会引起疾病人体正常人体正常 生理活动中不可缺少生理活动中不可缺少对新陈代谢的各种化学反应起对新陈代谢的各种化学反应起 催化作用催化作用 A.B. C.D. 答案答案:B 解析解析:酶是活细胞产生的酶是活细胞产生的,

38、是对生物的新陈代谢等有影响的一是对生物的新陈代谢等有影响的一 类化合物类化合物(主要是蛋白质主要是蛋白质);维生素是食物中摄取的物质维生素是食物中摄取的物质,它既不它既不 参与构成人体细胞参与构成人体细胞,也不为人体提供能量也不为人体提供能量,但对新陈代谢作用但对新陈代谢作用 很大很大;激素对植物或动物的新陈代谢激素对植物或动物的新陈代谢 生长发育等生命活动生长发育等生命活动 也起着重要的调节作用也起着重要的调节作用,只不过动物或昆虫的激素是由一定内只不过动物或昆虫的激素是由一定内 分泌腺分泌的分泌腺分泌的,而植物激素是由植物体的一定部位而植物激素是由植物体的一定部位(如芽的顶如芽的顶 端端)

39、产生的产生的 2.(2010新创题新创题)2008北京奥运会首先检出兴奋剂丑闻的是越北京奥运会首先检出兴奋剂丑闻的是越 南运动员迪阳康南运动员迪阳康,尿检呈阳性尿检呈阳性,失去了奥运会成绩并受到禁赛失去了奥运会成绩并受到禁赛 的处罚的处罚,以下叙述不正确的是以下叙述不正确的是( ) A.肾脏是人体排泄的主要器官肾脏是人体排泄的主要器官,可以滤出内环境中的小分子药可以滤出内环境中的小分子药 物物 B.固醇类兴奋剂可口服固醇类兴奋剂可口服,被人体吸收进入内环境被人体吸收进入内环境 C.长期服用激素类兴奋剂将使人体的垂体萎缩长期服用激素类兴奋剂将使人体的垂体萎缩 D.生长激素类的大量使用也可在尿中检

40、测到其存在生长激素类的大量使用也可在尿中检测到其存在 答案答案:C 解析解析:激素类兴奋剂长期使用激素类兴奋剂长期使用,将使相应产生器官长期废用而将使相应产生器官长期废用而 萎缩萎缩,垂体是多种激素和促激素的产生器官垂体是多种激素和促激素的产生器官,受影响较小受影响较小 3.(2010新创题新创题)下列关于人体体温调节正确的是下列关于人体体温调节正确的是( ) A.外界温度由外界温度由40降到降到37的过程中发生兴奋的感受器有的过程中发生兴奋的感受器有 冷觉和温觉感受器冷觉和温觉感受器 B.冬季的早晨我们用手感知户外的铁块和木块发现铁温度低冬季的早晨我们用手感知户外的铁块和木块发现铁温度低,

41、是由于铁导热率大是由于铁导热率大 C.冬季汗腺活动比夏天弱的多冬季汗腺活动比夏天弱的多,说明人体冬天散热量小于夏说明人体冬天散热量小于夏 天天 D.汗腺活动加强都与体温调节有关汗腺活动加强都与体温调节有关 答案答案:B 解析解析:降温过程只有冷觉感受器兴奋降温过程只有冷觉感受器兴奋 人体感知温度高低和人体感知温度高低和 感受器吸热或散热速率有关感受器吸热或散热速率有关 由于紧张等生理活动造成的汗由于紧张等生理活动造成的汗 腺活动与体温调节无关腺活动与体温调节无关 4.人的神经系统中人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成并又能合成并 分泌激素分泌激素 这些细胞

42、位于这些细胞位于( ) A.大脑皮层大脑皮层B.垂体垂体 C.下丘脑下丘脑D.脊髓脊髓 答案答案:C 解析解析:大脑皮层为人体的高级中枢大脑皮层为人体的高级中枢,脊髓为人体的低级中枢脊髓为人体的低级中枢,构构 成二者的神经细胞与器官的功能相一致成二者的神经细胞与器官的功能相一致,只能产生和传导兴奋只能产生和传导兴奋; 垂体是人体内的内分泌器官垂体是人体内的内分泌器官,可以合成许多促激素以及生长激可以合成许多促激素以及生长激 素等素等;下丘脑是大脑基部相对较小的区域下丘脑是大脑基部相对较小的区域,它位于丘脑的后下它位于丘脑的后下 部与中脑的前上部之间部与中脑的前上部之间,是一高级植物神经中枢是一

43、高级植物神经中枢(神经部神经部),也是也是 一功能复杂的高级内分泌中枢一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部分泌部),如可以分泌抗利尿激如可以分泌抗利尿激 素和促激素释放激素等素和促激素释放激素等 5.在人体中在人体中,由某些细胞合成与释放由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功并影响其他细胞生理功 能的一组物质是能的一组物质是( ) A.信使信使RNA 必需氨基酸必需氨基酸 B.激素激素 递质递质 C.淀粉酶淀粉酶 解旋酶解旋酶 D.肝糖原肝糖原 丙酮酸丙酮酸 答案答案:B 解析解析:信使信使RNA 解旋酶在细胞内起作用解旋酶在细胞内起作用,必需氨基酸可由食物必需氨基酸可由食物 吸收或蛋白质分

44、解获得吸收或蛋白质分解获得,淀粉酶在消化道内催化分解淀粉淀粉酶在消化道内催化分解淀粉,肝糖肝糖 原可以转化为血糖或被分解原可以转化为血糖或被分解,丙酮酸属于呼吸作用的中间产物丙酮酸属于呼吸作用的中间产物, 这些物质中有的不是由细胞合成或释放这些物质中有的不是由细胞合成或释放,有的并不影响其他细有的并不影响其他细 胞的生理功能胞的生理功能 激素是由某些内分泌细胞合成和分泌的调节激素是由某些内分泌细胞合成和分泌的调节 生命活动的物质生命活动的物质,通过体液的运输到达其他组织细胞并调节其通过体液的运输到达其他组织细胞并调节其 生理过程生理过程;递质一般是指神经系统中的突触在传递冲动过程中递质一般是指

45、神经系统中的突触在传递冲动过程中 起中介作用的化学物质起中介作用的化学物质,它可以在细胞间传递它可以在细胞间传递,对下一神经元起对下一神经元起 到兴奋或抑制的作用到兴奋或抑制的作用 6.下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示 意图意图(“+”表示促进表示促进,“-”表示抑制表示抑制) 下列有关说法不正确的是下列有关说法不正确的是 ( ) A.a产生的某种物质可影响动物的性行为产生的某种物质可影响动物的性行为 B.a与与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C.c不仅具有感受刺激和

46、传导兴奋的功能不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能而且有分泌功能 D.a,b,c中中,c对内环境稳态的维持影响最小对内环境稳态的维持影响最小 答案答案:D 解析解析:本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析,b为甲为甲 状腺或性腺等最下一级腺体状腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体有反馈调分泌激素对上一级腺体有反馈调 节作用节作用) c是下丘脑是下丘脑(对较下一级有调节作用对较下一级有调节作用) a为垂体为垂体,然后然后 分析分析:A项中项中a产生促性腺激素来影响动物的性行为产生促性腺激素来影响动物的性行为;B项中项中a与与 c两

47、者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素,在促在促 进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用;C项中项中c为下为下 丘脑丘脑,具有感受刺激和传导兴奋的功能具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能而且有分泌功能 只有只有 D项中项中c对内环境稳态的维持影响最小是错误的对内环境稳态的维持影响最小是错误的,应该是最大应该是最大 7.下面关于下丘脑功能的叙述下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是正确的是( ) 大量出汗后大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲

48、状腺激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来促进甲状腺的活动来 调节体温调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖低时血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰可以促进肾上腺和胰 岛岛A细胞的分泌活动细胞的分泌活动 内环境渗透压的增高内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至使下丘脑某部位产生的神经冲动传至 大脑皮层产生渴觉大脑皮层产生渴觉 A.B. C.D. 答案答案:D 解析解析:错误的原因是错误的原因是:寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素寒冷刺激使下丘脑分泌

49、促甲状腺激素 释放激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素促进垂体分泌促甲状腺激素 错误的原因是错误的原因是:下丘脑是体温调节的高级中枢下丘脑是体温调节的高级中枢,但是不会产但是不会产 生冷觉和热觉生冷觉和热觉;温度变化作用于皮肤或身体其他部位的热觉温度变化作用于皮肤或身体其他部位的热觉 或冷觉感受器或冷觉感受器,使其产生神经冲动使其产生神经冲动,传入大脑皮层传入大脑皮层(大脑皮层中大脑皮层中 的躯体感觉中枢的躯体感觉中枢)而产生感觉而产生感觉 8.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭 不休息不休息,其体内激素其体内激素 含量变化的情况正确的一组是含量变化的情况正确的

50、一组是( ) A.甲状腺激素增多甲状腺激素增多,胰高血糖素减少胰高血糖素减少 B.肾上腺素和醛固酮均减少肾上腺素和醛固酮均减少 C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少胰岛素和抗利尿激素均减少 解析解析:抗洪战士长时间不吃饭抗洪战士长时间不吃饭,血糖降低血糖降低;大量流汗使渗透压升大量流汗使渗透压升 高高 答案答案:C 9.(2010山西省金谷中学一模山西省金谷中学一模)科学家用小鼠作实验材料科学家用小鼠作实验材料,完完 成生长激素和胰岛素相关实验成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示结果如下图所示,相关分析正相关分析正 确的是确的是( )

51、 A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验 的影响的影响 B.该实验没有进行实验对照该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组需要增添空白对照组 C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D.增加生长激素和胰岛素的注射量增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著实验效果更显著 答案答案:A 解析解析:胰腺分泌胰岛素胰腺分泌胰岛素,垂体分泌生长激素垂体分泌生长激素,切除胰腺及垂体可切除胰腺及垂体可 减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影

52、响;该实验进行该实验进行 的实验对照是切除胰腺及垂体前后的实验对照是切除胰腺及垂体前后 注射激素前后的自身对注射激素前后的自身对 照照;单独注射生长激素或胰岛素单独注射生长激素或胰岛素,小鼠的体重增加都不明显小鼠的体重增加都不明显,二二 者同时注射时小鼠体重增加明显者同时注射时小鼠体重增加明显,说明生长激素和胰岛素具有说明生长激素和胰岛素具有 协同作用协同作用 10.阻断下丘脑与垂体的联系后阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是受影响最小的内分泌腺是( ) A.肾上腺肾上腺B.甲状腺甲状腺 C.胰岛胰岛D.性腺性腺 解析解析:垂体分泌的一些激素能影响其他内分泌腺的活动垂体分泌的一些激

53、素能影响其他内分泌腺的活动,垂体垂体 又受到下丘脑分泌的激素的影响又受到下丘脑分泌的激素的影响,下丘脑可产生促甲状腺激下丘脑可产生促甲状腺激 素释放激素素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素 促性腺激素释放促性腺激素释放 激素等激素等,作用于垂体作用于垂体 但下丘脑和垂体之间的这种激素联系但下丘脑和垂体之间的这种激素联系 对胰岛却不起作用对胰岛却不起作用,阻断这种联系阻断这种联系,不影响胰岛的分泌不影响胰岛的分泌 答案答案:C 11成年女性排卵的前成年女性排卵的前1天天,血浆中雌激素血浆中雌激素 促性腺激素浓度相促性腺激素浓度相 互调节互调节,二者均逐渐增加二者均逐渐增加

54、 血浆中血糖血浆中血糖 胰高血糖素浓度互相胰高血糖素浓度互相 调节调节,二者均保持相对稳定状态二者均保持相对稳定状态 下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 A.B.C.D. 答案答案:C 解析解析:题干给的信息非常明确题干给的信息非常明确,雌激素分泌增加时雌激素分泌增加时,促性腺激素促性腺激素 随之增加随之增

55、加;血糖与胰高血糖素的关系则相反血糖与胰高血糖素的关系则相反,血糖浓度高时血糖浓度高时,胰胰 高血糖素分泌减少高血糖素分泌减少,血糖浓度降低时血糖浓度降低时,胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加 因此选因此选C 12细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收 信息的通讯机制信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为是一种对环境作出综合反应的细胞行为 下图中下图中,甲甲 乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同 类型的信号分子及其信号传导方式类型的信号分子及其信号传导方式,丙丙 丁表示不同的

56、信号丁表示不同的信号 分子对靶细胞作用的方式分子对靶细胞作用的方式 下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A.若甲图示体液调节方式若甲图示体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器则参与这类信号分子分泌的细胞器 肯定有核糖体肯定有核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的从神经调节方式的 结构看结构看,属于传出神经属于传出神经 C.若丙图所示的靶细胞是垂体细胞若丙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应则其所接受的信号分子应 为促甲状腺激素释放激素为促甲状腺激素释放激素 D.人体性腺所分泌的信号

57、分子对靶细胞的作用方式应为丙人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙 答案答案:B 解析解析:体液调节中的激素有固醇类和肽类体液调节中的激素有固醇类和肽类(蛋白质蛋白质)等等,前者不是前者不是 在核糖体上合成的在核糖体上合成的;垂体接受的来自下丘脑的化学信号分子垂体接受的来自下丘脑的化学信号分子 有多种有多种,不一定是促甲状腺激素释放激素不一定是促甲状腺激素释放激素;性性 腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效应的腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效应的;因因 此只有此只有B项正确项正确 13下图是人体部分组织示意图下图是人体部分组织示意图,a b c d代表人体内不同代

58、表人体内不同 激素激素,请据图回答请据图回答:( 内填相应字母内填相应字母) (1)当人体受到寒冷刺激时当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由兴奋只能由A传到传到B,而不能由而不能由B传到传到 A的原因是的原因是_;在激素在激素 调节过程中调节过程中,起协同作用的两种激素是起协同作用的两种激素是 _ 和和 _ (2)如果人体内激素如果人体内激素d分泌过多时分泌过多时,下丘脑分泌的下丘脑分泌的_ _和垂体分泌的和垂体分泌的_就会减少就会减少,这这 是一种是一种_机制机制 递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 d 甲状腺激素甲状腺激素 b 肾上腺素肾上腺素 促甲状腺激

59、素促甲状腺激素 释放激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素 反馈调节反馈调节 (3)当正常人处于饥饿状态时当正常人处于饥饿状态时,图中图中 _增增 多多,在机体内通过促进在机体内通过促进_和和 _过程过程,以维持机体血糖以维持机体血糖 平衡平衡 c 胰高血糖素胰高血糖素 肝糖元分解肝糖元分解 非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖 解析解析:(1)神经细胞间兴奋的传递是单向的神经细胞间兴奋的传递是单向的,原因是由于递质只原因是由于递质只 存在于突触小体内存在于突触小体内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使使 后一个神经元发生兴奋或抑制后一个神经元发生兴奋或抑制