第二章声现象复习2017.2.21

1、第二章第二章 声现象声现象 复习复习 声音的产生与传播 声音的特性 声的利用 噪声的危害和控制 本章本章内容内容 考纲考纲要求要求 考点考点1 1 通过实验探究，初步认识声音产生通过实验探究，初步认识声音产生 和传播的条件和传播的条件. . 考点考点2 2 了解声音的特性了解声音的特性. . 考点考点3 3 了解现代技术中与声音有关的应用了解现代技术中与声音有关的应用. . 考点考点4 4 知道减弱噪声的途径知道减弱噪声的途径. . 知识点一：声音是怎样产生的？知识点一：声音是怎样产生的？ 1.声音是由于物体的声音是由于物体的 产生的产生的.一切发一切发 声的物体都在声的物体都在 ，正在发声的

2、物体，正在发声的物体 叫叫 . 民族乐器古筝能演奏出美妙的音乐，但当民族乐器古筝能演奏出美妙的音乐，但当 表演者用手按住琴弦后，琴声也就停止了，表演者用手按住琴弦后，琴声也就停止了， 其原因是：其原因是：_ 管乐器是由管乐器是由_发声，弦乐器是发声，弦乐器是 由由_发声，而打击乐器主要是发声，而打击乐器主要是 由由_发声。发声。 琴弦振动停止，发声也停止琴弦振动停止，发声也停止 空气柱振动空气柱振动 弦振动弦振动 面振动面振动 振动振动 振动振动 发声体发声体 内容一内容一 知识点二：声音的传播知识点二：声音的传播 声音是以声音是以_的形式传播，的形式传播，声波到达人耳，声波到达人耳， 引起鼓

3、膜引起鼓膜 ，人就听到声音，人就听到声音.从空气中从空气中 传入水中，它的速度将传入水中，它的速度将_ 声音的传播需要声音的传播需要_，因此在月球上我们，因此在月球上我们 不能利用回声测距主要是因为不能利用回声测距主要是因为_ 声速的大小除了与介质的声速的大小除了与介质的_有关，还与有关，还与 _有关；在有关；在15时，在空气中的声速为时，在空气中的声速为 _。 聋人主要是由于聋人主要是由于_而听不到声音，因而听不到声音，因 此只能借助助听器，它的原理是此只能借助助听器，它的原理是_。 介质介质 真空不能传声真空不能传声 鼓膜受损鼓膜受损 骨传导骨传导 波波 变大变大 种类种类 温度温度 34

4、0m/s 振动振动 知识点三：声速知识点三：声速 声音在介质中的传播速度叫声速，声 速跟介质的 和 有关. 一般情况下，固体传声比液体 ， 气体传声比液体 .声音在15 空气中的传播速度是 m/s， 合 km/h. 种类种类温度温度 快快 慢慢 340 1 224 在室内说话一般要比室外响亮些，这主要 是因为_；如果一个 人离前方障碍物的距离小于17m，还有回声 产生吗？ 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳 朵比原声晚 s以上. 一个人站在大峡谷中，他喊了一声后经过 5s听到第一次回声，又经过2s听到第二次 回声，那么大峡谷的宽度是_ 原声与回声混合在一起原声与回声混合在一起 有，声音只要碰

5、到障碍物反有，声音只要碰到障碍物反 射就会有回声射就会有回声 2040m 知识点四：回声知识点四：回声 0.1 如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触 发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明声音是由物体的 产生的，为了便于完 成该实验使用了 法.如图1乙所示，敲击 右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球 弹起，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播； 振动振动 转换转换 探究声音的产生、传播条件及声音的响度跟什么探究声音的产生、传播条件及声音的响度跟什么 因素有关因素有关 振动振动 空气空气 知识点五：重点实验知识点五：重点实验 还能说明声音在空气中是以声波

6、的形式传播的,声 波具有 .声音的响度越大，小球被 弹开的幅度越大，说明响度与 有关. 若在月球表面进行此实验，则 (填“还 能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 . 能量能量 振幅振幅 不能不能 真空不能传声真空不能传声 典型习题 1.1.当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发 声的叉股时，泡沫球会被声的叉股时，泡沫球会被_，这个，这个 实验说明一切正在发声的物体实验说明一切正在发声的物体都都_._. 这种这种方法我们方法我们称之为称之为_._. 弹开弹开 振动振动 转换法转换法 典型习题 1.1.当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑

7、料接触发 声的叉股时，泡沫球会被声的叉股时，泡沫球会被_，这个，这个 实验说明一切正在发声的物体实验说明一切正在发声的物体都都_._. 这种这种方法我们方法我们称之为称之为_._. 2 2、用手握住正在发声的自行车车铃，你就用手握住正在发声的自行车车铃，你就 立即听不到铃声了，原因是立即听不到铃声了，原因是( )( ) A A手吸收了声音手吸收了声音 B B手使车铃停止了振动手使车铃停止了振动 C C手挡住了声音手挡住了声音 D D、声音、声音通过手传导到其他地方通过手传导到其他地方 弹开弹开 振动振动 转换法转换法 B 3 3、下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（、下列关于声音的产生和

8、传播的说法中正确的是（ ） A. A.声音都是靠空气来传播的声音都是靠空气来传播的 B. B.只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音 C. C.回声是声音被障碍物反射而形成的回声是声音被障碍物反射而形成的 D. D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响声音的传播速度不受周围环境温度的影响 4 4、“神七神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和 工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞 船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话， 原因是原因

9、是（ ） A. A. 太空中噪声太大太空中噪声太大 B. B. 用通讯设备对话方便用通讯设备对话方便 C. C. 太空是真空，不能传声太空是真空，不能传声 D. D. 声音只能在地面附近传播声音只能在地面附近传播 C C 5 5、一根足够长的铁管，管内装满了、一根足够长的铁管，管内装满了 水，一个人在铁管的一端敲一下，水，一个人在铁管的一端敲一下， 另一个人在铁管的另一端贴近管口另一个人在铁管的另一端贴近管口 处可听到（处可听到（ ） A.A.一次敲击声一次敲击声 B.B.两次敲击声两次敲击声 C.C.三次敲击声三次敲击声 D.D.四次敲击声四次敲击声 C 知识点一：音调 音调是指声音的_，与

10、发声体的 _有关。 频率是指物体1s振动的_，单位是 _，符号_。 人耳的听觉频率范围_。 超声波是指频率_的声。 次声波是指频率_的声。 高低高低 振动频率振动频率 Hz 次数次数 赫兹赫兹 2020000Hz 高于高于20000Hz 低于低于20Hz 内容二内容二 对于管乐器来说，空气柱越长，发声的音 调_；对于弦乐器来说，琴弦绷得越 紧，音调_，琴弦越粗，音调 _；对于打击乐器来说，表面绷得 越紧音调_。 八个装有不同高度的水的相同规格的瓶子， 敲击瓶口时，主要是_发声，水的 高度越高，音调_；而如果在瓶口 吹气时，主要是_发声，瓶内的空 气柱越长，音调_。 越高越高 越低越低 越高越高

11、 越低越低 越低越低 水振动水振动 越低越低 空气柱振动空气柱振动 知识点二、响度 响度是指声音的_，它与发声体的 _有关，还与距离声源的 _有关。 对比男女生，男性的声音响度_而音 调_；女性的声音响度_而音调_。 用不同的力度去拨动琴弦，主要是改变声 音的_，而演奏者的手指琴弦上不 停的变换位置，是改变声音的_。 远近远近 强弱强弱 振幅振幅 高高小小 大大 低低 响度响度 音调音调 知识点三、音色 音色是指声音的_，与发声体的 _有关，不同的发声体，它的 音色一般_。 “闻其声而知其人”主要是根据不同人说 话时，声音的_不一样进行判断的。 高科技产品中的“声纹锁”、“电子耳” 主要是根据

12、_对进入者身份进行验 证 音色音色 不同不同 特色特色 材料和结构材料和结构 音色音色 小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时 ，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振 动发出声音 如图2所示，改变钢尺 ，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时发出的 声音的高低有无变化 若将钢尺压在桌面上，一 部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻 拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不 同 伸出桌面伸出桌面 钢尺振动的快慢钢尺振动的快慢 探究影响音调高低的因素探究影响音调高低的因素 的长度的长度 响度响度 知识点四：重点实验 典型习题 1.蝴蝶从我们身旁飞过我们不会察觉，而蜜 蜂从我们身

13、边飞过则能轻易发现，这是为 什么呢？ 2.响度与音调有什么关系？ 3.有经验的人们可以在挑西瓜时，轻拍西瓜 判断是否成熟，通过轻敲瓷碗判断是否有 裂纹，主要是根据什么原理？ 蝴蝶振动翅膀的频率低于人的听觉下限蝴蝶振动翅膀的频率低于人的听觉下限 没有关系没有关系 音调音调 4.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） 5.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低 沉，即响度较_，音调较_。甲、 乙两曲线为科考船声纳系统收录的500 kg 的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中 _（甲/乙）是蓝鲸发出的。 音色音色 大大低低 甲甲 6.我们生活在一个充满声音的世

14、界中，关于声音的我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的 下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A. “闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判主要是根据声音的响度来判 断的断的 B. “不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音指声音 的音调高的音调高 C. 不相同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同不相同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同 的音色的音色 D. 使用使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的时，调节音量按钮是为了改变声音的 响度响度 D 7下列发声的现象分别反映了声音下列发声的现象分别反映了声音 的什么特性？的什么特性？ （1）震耳

15、欲聋：）震耳欲聋： _； （2）闻其声知其人：）闻其声知其人：_ ； （3）一声尖叫：）一声尖叫：_ ; （4）男低音，女高音：）男低音，女高音：_； （5）引吭高歌）引吭高歌 :_. 响度响度 响度响度 音色音色 音调音调 音调音调 8、 在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚 首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分 辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？ ( ) A音调； B响度； C音色； D声速 9、 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻 敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生 在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲 击患者腹部，细细倾听其发

16、出的声音，此为“叩 诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的 （ ） A声音的响度 B声音的音调 C声音的音色 D声音是否悦耳动听 知识点：声的利用 声可以用来_和_ 蝙蝠利用_的方法进行觅食， 利用这个原理，科学家制造了_， 可以用来探测海洋深度等。 一般情况下，地震、海啸、台风等自然灾 害发生时都伴随有_产生；B超 是向人体发出_获得信息。 传递信息传递信息传递能量传递能量 次声波次声波 超声波超声波 回声定位回声定位 声呐系统声呐系统 内容三内容三 1.下列事例中，属于利用声传递信息的是 _；利用声传递能量的是_ A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、听到打

17、雷声预示即将下雨 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻” 诊病 F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 ABCEFGD 典型习题 2.下列选项中，属于声音传播信息的 是_,属于声音传播能量的是 _ ACDFH BEG A、医生用听诊器检查心、肺 B、超声波粉碎人体的结石 C、军事上利用声呐探测敌方潜水艇 D、超声波检查对方的船舰距离和鱼雷 E、超声波干扰敌方信号发射 F、利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置 G、超声波清洗金属零件 H、超声波检测金属、陶瓷、混泥土、甚至 水库大坝日否有空洞和裂缝 知识点一、噪声的来源 从物理学角度：发声体做_发 出的声音

18、；那什么是乐音？ 从环保的角度：_人们正常的休息、 学习和工作的声音；对人们要听的声音产 生_的声音。 无规则振动无规则振动 发声体做规则振动发声体做规则振动 妨碍妨碍 干扰干扰 内容四内容四 下列属于噪声的是（ ） A、上课时，老师的讲课声 B、音乐厅里演奏的交响乐 C、上课时，学校大喇叭里传出的优美歌声 D、舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声 下列两个波形图中，哪一幅是噪声波形图？ C 知识点二：噪声的等级与危害 噪声的强弱等级单位是_,符号_。 _的声音刚刚能引起人的听觉；为了 保证人的正常_ _，声音不能超 过50dB；为了保证人的正常_， 声音不能超过70dB；为了保护人的听力， 声音不能超过_。 分贝分贝dB 90dB 学习和工作学习和工作 睡眠和休息睡眠和休息 0dB 知识点三：如何控制噪声 防止噪声_（在_ 减弱） 阻断噪声的_（在_减弱 ） 防止噪声进入_（在_减弱 ） 产生产生声源处声源处 传播传播传播过程传播过程 耳朵耳朵人耳处人耳处 1.为了使教室内的学生上课时免受噪声的干扰， 采取下面哪种方法合