语文人教版六年级下册我的理想作文教学设计

1、 “赶明赶明儿儿胜利了，胜利了， 咱们也能用上电灯，咱们也能用上电灯， 让孩子们都在那样亮让孩子们都在那样亮 的灯光底下学习，该的灯光底下学习，该 多好啊！多好啊！” 双合镇合成小学双合镇合成小学 杨雪晶杨雪晶 习作要求：习作要求： 在口语交际的基础上，以我的理想为在口语交际的基础上，以我的理想为 题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是 什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样 实现自己的理想。注意运用从其他学科学到实现自己的理想。注意运用从其他学科学到 的材料，以丰富习作的内容。的材料，以丰富习作的内容。 要求： 要把

2、故事说具体。 怎样写好怎样写好“为什么要当为什么要当XX” 可以从几个方面谈为什么有这个理想。（可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写详写） （以医生为例子）（以医生为例子） 1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有 关名言）关名言） 2、我产生当医生这个想法的原因。（、我产生当医生这个想法的原因。（背后的故事背后的故事） 这个理想缘于我的一次医病经历，记得我五岁那年得了重感这个理想缘于我的一次医病经历，记得我五岁那年得了重感 冒，妈妈带我去医院看病，也许是小孩子的天性吧冒，妈妈带我去医院看病，也许是小孩子的天性吧? ?我向来都对医我向来都对医

3、院有一种说不出的恐惧感。医生先帮我量体温，我害怕的躲在妈院有一种说不出的恐惧感。医生先帮我量体温，我害怕的躲在妈 妈的怀里，量好了，医生对妈妈说：妈的怀里，量好了，医生对妈妈说：“她发烧她发烧得得厉害，厉害，3939度，需度，需 要打要打“点滴点滴”。由于我从没打过。由于我从没打过“点滴点滴”，以为会很疼，就在医，以为会很疼，就在医 院里闹了起来。一位护士姐姐拿着院里闹了起来。一位护士姐姐拿着“点滴点滴”走进打针室，我看见走进打针室，我看见 她正朝我走来，我知道那就是帮我打她正朝我走来，我知道那就是帮我打“点滴点滴”的姐姐，我吓的往的姐姐，我吓的往 妈妈身后躲，被妈妈揪了出来，我怯生生的走到椅

4、子边。护士姐妈妈身后躲，被妈妈揪了出来，我怯生生的走到椅子边。护士姐 姐把我抱上椅子，温和的对我说：姐把我抱上椅子，温和的对我说：“小妹妹，不要怕，要坚强点，小妹妹，不要怕，要坚强点， 要给其他的小朋友做榜样哦要给其他的小朋友做榜样哦”!”!听了护士姐姐的话后，我有了勇气，听了护士姐姐的话后，我有了勇气， 主动把小手伸了出去，护士姐姐一边安慰我，一边进行着她的工主动把小手伸了出去，护士姐姐一边安慰我，一边进行着她的工 作，不知不觉中作，不知不觉中“针针”已经插入我的小手了。我这才明白，原来已经插入我的小手了。我这才明白，原来 打针不痛。这一切让我深深的爱上了这一职业。打针不痛。这一切让我深深的

5、爱上了这一职业。 佳作欣赏（片段）佳作欣赏（片段） 怎样写好怎样写好“为什么要当为什么要当XX” 可以从几个方面谈为什么有这个理想。（可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写详写） （以医生为例子）（以医生为例子） 1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有 关名言）关名言） 2、我产生当医生这个想法的原因。（、我产生当医生这个想法的原因。（背后的故事背后的故事） 此次文章以此次文章以“理想理想”为题，我们可以用上以下几为题，我们可以用上以下几 种方式开头：种方式开头： 写一个漂亮的开头写一个漂亮的开头 1、以修辞手法开头（如比喻、排比等）。、以修辞手法开头（如比喻、排比等）。 2、引用名人名言开头。、引用名人名言开头。 怎样写好如何实现理想？怎样写好如何实现理想？ 写出实现理想的途径：如学习上该怎么做？写出实现理想的途径：如学习上该怎么做？ 生活中该怎么做？生活中该怎么做？ 给文章一个完美的结尾给文章一个完美的结尾 结尾与开头不同：开头是以结尾与开头不同：开头是以“理想理