语文九年级上长春版1.1《诗经》两首课件6

1、 唐唐代大诗人白居易这样论诗：代大诗人白居易这样论诗： “诗。诗。 绮美，瑰奇。绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。天下只应我爱，世间唯有君知。 ” ” 诗人论诗 根据同学们对于中国的古典根据同学们对于中国的古典 诗歌了解，大家能说出诗歌了解，大家能说出我国古典我国古典 文学现实主义传统的源头文学现实主义传统的源头吗吗? ? 想想说说 诗经诗经是是我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集，被，被儒家儒家奉为奉为 经典，相传为孔子所编定经典，相传为孔子所编定。本。本只称

2、只称诗诗，后世才，后世才 称为称为诗经诗经。现存。现存305305篇篇，又称，又称“诗三百诗三百”，分，分 为为风风 （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、 颂颂 （4040篇）篇）三大类，三大类，它们都得名于音乐它们都得名于音乐。大。大 多皆是多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作西周至春秋中叶五百多年间的作品品。 汉武帝将汉武帝将诗诗书书礼礼易易春秋春秋 称为称为五经五经 “风风”：“风土之音曰风风土之音曰风”，是，是各诸侯各诸侯 国的土风歌谣。国的土风歌谣。“风风“的意义就是的意义就是声声 调调。古人所谓。古人所谓秦风秦风、魏风魏风、 郑风郑风，就如现在我们说陕西调、，就

3、如现在我们说陕西调、 山西调、河南调。山西调、河南调。 “ “雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”“，是，是朝朝 庭里的乐歌庭里的乐歌, ,分分 “ “大雅大雅”和和 “ “小小 雅雅”.”.”雅雅“是正的意思。是正的意思。周代人把周代人把 正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫 做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅 小雅可能是根据年代先后而分的。小雅可能是根据年代先后而分的。 “颂颂”是用于是用于宗庙祭的乐歌。宗庙祭的乐歌。 （对人或物加以形象的比喻（对人或物加以形象的比喻. .） 诗的艺术手法：诗的艺术手法： 兴兴:则是则是诗经诗经

4、乃至中国诗歌中比较独特的乃至中国诗歌中比较独特的 手手法。法。 “兴兴”字的字的本义是本义是“起起”。 “兴者兴者,先言他物以引起所咏之言先言他物以引起所咏之言也也.” 即即借助其他事物作为诗歌发端借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌以引起所要歌 咏的内咏的内容容. 它它往往用于往往用于一首诗或一章诗的开头一首诗或一章诗的开头。大约最。大约最 原始的原始的“兴兴”，只是一种发端，同下文并无，只是一种发端，同下文并无 意义上的关系，表现出意义上的关系，表现出思绪无端地飘移思绪无端地飘移联想联想。 诗经诗经以以四言四言为主，兼有为主，兼有杂言杂言。 在结构上多采用在结构上多采用重章叠句重章叠句的

5、形式加强抒的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到情效果。每一章只变换几个字，却能收到回回 旋跌宕旋跌宕的艺术效果。的艺术效果。 在语言上多采用在语言上多采用双声叠韵双声叠韵、叠字连绵词、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无以少总多，情貌无 遗遗”。 此外，此外，诗经诗经在押韵上有的句句押韵，在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在韵，现代诗歌的用韵规律在诗经诗经中几乎中几乎 都已经具备了。都已经具备了。 诗经诗经 关睢关睢 解文题解文题 关雎关雎是是诗经诗经开开

6、卷的第一首诗卷的第一首诗，历来为人，历来为人 重视。它描写了一个青年重视。它描写了一个青年 小伙子偷偷地爱上了一位小伙子偷偷地爱上了一位 姑娘那种单相思的动人情姑娘那种单相思的动人情 景。所以本诗可以理解为景。所以本诗可以理解为 一首爱情诗。一首爱情诗。“关雎关雎”是是 以诗歌以诗歌首句中的两个字作首句中的两个字作 为题目，其它篇章亦是如为题目，其它篇章亦是如 此此。 关睢 关关睢鸠，在河之洲。关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗

7、转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 一读，读准字音一读，读准字音 二读，注意停顿二读，注意停顿 四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍。例如：节拍。例如： 关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反侧。反

8、侧。 四四言诗每句一般读成言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍。例如：节拍。例如： 关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反侧。反侧。 二读，注意停顿二读，注意停顿 三三 读，读， 欣欣 赏赏 体体 会会 关关 关关 雎雎 鸠鸠 ， 在在 河河 之之 洲洲 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 君君 子子 好好 逑逑 。 雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它 们情意

9、专一们情意专一 第一节：关关雎鸠第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）情意真挚，互相和唱） 君子、淑女和乐恭敬相处君子、淑女和乐恭敬相处 联联 想想 兴 所听：关关雎鸠所听：关关雎鸠 所见：在河之洲所见：在河之洲 所思：窈窕淑女所思：窈窕淑女 所愿：君子好逑。所愿：君子好逑。 参参 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 流流 之之 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 寤寤 寐寐 求求 之之 。 求求 之之 不不 得得 ， 寤寐寤寐 思思 服服 。 悠悠 哉哉 悠悠 哉哉 ， 辗辗 转转 反反 侧侧 。 第二节：参差荇菜第二节：参差荇菜 难求难求 窈窕淑女窈窕淑女 君子思服君子思服 兴兴 寤寐求之寤寐

10、求之追慕之心追慕之心 辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦 参参 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 采采 之之 . . 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 琴琴 瑟瑟 友友 之之 。 参参 差差 荇荇 菜菜 ， 左左 右右 芼芼 之之 。 窈窈 窕窕 淑淑 女女 ， 钟钟 鼓鼓 乐乐 之之 。 第三节：君子因思成梦第三节：君子因思成梦 友、乐 w突然出现了突然出现了“琴瑟友之琴瑟友之”“”“钟鼓乐之钟鼓乐之”的欢快、热闹的欢快、热闹 的场面。这不啻是个戏剧性的转变。幻由情生，无疑的场面。这不啻是个戏剧性的转变。幻由情生，无疑 这正是这位害相思之苦的男子对未来的设想是他寤这正是这位害相思之苦的男子对未来的设

11、想是他寤 寐求其实现的愿望。寐求其实现的愿望。 琴瑟友之亲密相爱 钟鼓乐之欢快热闹 雎鸠的阵阵鸣叫诱动雎鸠的阵阵鸣叫诱动 了小伙子的痴情，使他独了小伙子的痴情，使他独 自陶醉在对姑自陶醉在对姑娘的娘的一往深一往深 情之中。种种复杂的情感情之中。种种复杂的情感 油仍而生。一位纯情少年油仍而生。一位纯情少年 热恋中的心态在这里表露热恋中的心态在这里表露 得淋漓尽致。得淋漓尽致。 成双成对的成双成对的 雎鸠就象恩爱的情侣，看雎鸠就象恩爱的情侣，看 者它们河中小岛上相依相者它们河中小岛上相依相 和的和的 融融之景，小伙子的融融之景，小伙子的 眼光被采荇女吸引。诗人眼光被采荇女吸引。诗人 在这里采用了在

12、这里采用了“流流”、 “采采”等词描述小伙子的等词描述小伙子的 心里变化的过程。心里变化的过程。 “一切景语皆情语” 从关雎关雎、参差荇菜这 些州上之物即景生情， 从“求“这个全篇的 中心到“友“乐 “二字的逐渐加深， 表现了一个男子对女 子的思念和追求过程， 写求之不得的焦虑和 梦中求得的喜悦。 诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意，诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意， 千古传颂的佳句有千古传颂的佳句有 “ “窈窕淑女窈窕淑女”，既赞扬她，既赞扬她 的的“美状美状”，又赞扬她的，又赞扬她的“美心美心”，可，可 说是说是 前后呼应，相辅相成。又如前后呼应，相辅相成。又如“辗转反侧辗转反侧”句，句

13、， 极为传神地表极为传神地表达了达了恋人的相思苦，后来白居易恋人的相思苦，后来白居易 长恨歌长恨歌“孤灯极尽难成眠孤灯极尽难成眠”，乔，乔 吉吉蟾蟾 宫曲宫曲* *寄远寄远“饭不沾匙，睡如翻饼饭不沾匙，睡如翻饼”，都是，都是 从这里化出的从这里化出的 名句。而最后一句名句。而最后一句“钟鼓乐钟鼓乐 之之”，又更是，又更是“千金难买美人笑千金难买美人笑”之类之类 的故的故 事的原本。通过这不知名的作者的笔，我们完事的原本。通过这不知名的作者的笔，我们完 全被这朴实恋情全被这朴实恋情 和美丽如画的场景感动了和美丽如画的场景感动了 朝吟风雅颂朝吟风雅颂 暮唱赋比兴暮唱赋比兴 秋看鱼虫乐秋看鱼虫乐 春

14、观草木情春观草木情 蒹葭蒹葭选自十五选自十五国风的国风的 ， 属秦国民歌。属秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷多言车马田猎，粗犷 质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是也是 一首优美的怀人诗作。一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。 秦风秦风 “芦苇芦苇” 蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋

15、， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长

16、。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水， 逆流逆流 从：追寻从：追寻 阻：艰险阻：艰险 溯溯 游：顺流而下游：顺流而下 宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛 蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子 晞晞：干：干 湄：岸边，水草交

17、湄：岸边，水草交 接的地方接的地方 跻：高跻：高 坻：水中高地坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 采采：茂盛，众多采采：茂盛，众多 未未 已：还没有完已：还没有完 已：停止已：停止 涘：水边涘：水边 右：弯曲右：弯曲 沚：水中的小块陆地沚：水中的小块陆地 诗中描写了哪诗中描写了哪 些意象？特点是什些意象？特点是什 么么 小组小组 讨论讨论 描写描写 艺术艺术 形象形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央二、伊人在水中央 三、上下求

18、索的青年三、上下求索的青年 凄清的秋景（渲染气氛）凄清的秋景（渲染气氛） 可望不可及可望不可及 执著追求执著追求 特点特点 展开联想，再现诗歌意境展开联想，再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面。头脑中的展现的画面。 本文着力写主人公的远望。一开始，本文着力写主人公的远望。一开始， 他若有所思地站在水边，向对岸望去，他若有所思地站在水边，向对岸望去， 看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来， 心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的 视线，看不到她了。他以为那姑娘正向视线，看不到她了。他以为那姑

19、娘正向 上游走去，也就沿着河岸向上走；走了上游走去，也就沿着河岸向上走；走了 长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧 是什么也没有看见。他不灰心，又折回是什么也没有看见。他不灰心，又折回 来去追寻好，最后终于看到她正站在河来去追寻好，最后终于看到她正站在河 中的一个小洲上；这时他内心便充满了中的一个小洲上；这时他内心便充满了 喜悦。喜悦。 金秋之季，拂晓之时，芦花金秋之季，拂晓之时，芦花 泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，泛白，清露为霜，瑟瑟秋风， 苇丛起伏，茫茫秋水。清澈苇丛起伏，茫茫秋水。清澈 澄明，水上烟波万顷，空中澄明，水上烟波万顷，空中 雾霭迷蒙，弯曲的河道，水

20、雾霭迷蒙，弯曲的河道，水 中的小洲，宛然在目。此时，中的小洲，宛然在目。此时， 一位痴情的恋者，踯躅水畔，一位痴情的恋者，踯躅水畔， 他热烈而急切地追寻着心上他热烈而急切地追寻着心上 的恋人。那恋人好像在水一的恋人。那恋人好像在水一 方，但一水盈盈河道阻隔。方，但一水盈盈河道阻隔。 “伊人伊人”可望而不可即，于可望而不可即，于 是他徘徊往复是他徘徊往复”心醉神迷，心醉神迷， 内心痛苦，不可言状内心痛苦，不可言状。 “所所 谓谓 伊伊 人人 ” ”指的仅仅是指的仅仅是 一个美丽的女子吗？一个美丽的女子吗？ 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的 情感

21、，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在管锥管锥 篇篇中引用陈启源中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可夫说之必求之，然为可见而不可 求，则慕说益至求，则慕说益至”的观点，解说了的观点，解说了蒹葭蒹葭的这一艺的这一艺 术情境。术情境。 “在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。是寻求理想的艰难长途。 “伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若 无、可望不可及的影子。无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生 命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永 无止境的追求。无止境的追求。 闻一多闻一多: “我们很难确定它究竟是招隐还是我们很难确定它究竟是招隐还是 怀春怀春,只觉得它只觉得它百读不厌百读不厌。” 秦风秦风蒹葭蒹葭 全诗三章全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了一、用水岸边的秋景起兴，抒发了 主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之 情。情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层二、用反复咏叹方法，更深入一层 把主人公企求和失望的情绪推向高潮。把主