桥头中心小学创建幸福学校情况汇报

1、桥头中心小学“幸福学校”创建工作情况汇报按照县教育局关于全县中小学开展“幸福校园”创评活动实施方案的通知要求，我乡结合学校实际情况，制定了桥头中心小学“幸福学校”创建活动方案，成立了创建领导小组，并按方案要求开展了以下活动，提高了全体师生的幸福感。1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园进一步加强学校绿化美化建设，建设绿色校园。学校在种植大量树木绿化校园的基础上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。学校的花坛、绿化带，每片绿化树木，都是学生们的“领养地”，让学生们培育养护植物，在实践中发展身心，训练素质。给校园里的花草苗木制作知识标牌，写上名称及所属科目，努力创设一种良好教育氛围，为同学们提供

2、认识苗木、观察苗木、感受自然美的环境，让绿色文化对学生进行润物无声的教育。2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。3、关注教师专业成长，增强教师成就感。第一，学习提升增内涵。学校制定教师读书计划，为每一位教师提供优秀教育书籍、给每一位老师订一本教育杂志；鼓励老师积极撰写读书笔记和心得体会，互相学习交流。第二，榜样引路强师德。采用集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习师德规范等

3、，观看全国优秀班主任的专题讲座，邀请名师、心理学专家作讲座；组织师德演讲比赛，评选学校师德标兵通过一系列的活动，让教师在看待工作时有了新的角度，帮助教师找到职业幸福感，在奉献的同时推动自身的成长，获取成功的愉悦。第三，专家引领享学术。学校为教师提供更多与专家“零距离”接触的机会；学校聘请名师定期来校指导；并经常邀请县教研室专家来校作讲座、指导。通过与专家的互动，帮助教师们快捷地找到解决教学问题的方法，使学校教师有了更开阔的眼界和更高远的追求。第四，搭建平台促提升。鼓励教师积极参加远程培训及各级各类的骨干教师培训，组织开展各类业务技能的竞赛活动，如青年教师论坛、课堂教学比武、说课比赛、优秀论文评

4、比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比、最佳教案、最佳试卷评比等活动，借助优质课和教坛新秀评比平台，在多次的研课、听课、评课过程中促进教师业务技能与水平的提高，提升教师专业素质，提高教师教育教学水平，助推教师成长，让教师享受成长和收获教育成果带来的喜悦和幸福。4、改善办学条件和教师工作环境，提升教师幸福指数（1）多方筹措资金，努力改善办学条件，为教师提供舒心舒适工作条件。自2010年至今，桥头乡中心小学的实施的“除隐患、送安全”工程已基本完成工作目标，实现了各小学都有围墙、有校门，达到了各校都能进行封闭式管理的目标，为全体师生建立了一道安全屏障。（2）关心教职工的精神需求，关注教师的心理健康。

5、学校利用教代会、工会，让教师表达对学校工作的意见与建议，让教师行使当家作主的权力；每学期定期开好民主生活会，缓解教师紧张的工作压力，调节教育教学气氛，让教师的精神张弛有度，进一步调动教职工的积极性，形成爱岗敬业、忘我工作的良好风气，营造团结和谐、积极进取的良好氛围。（3）关注教师身体健康。结合学校工作实际，每年都开展教师健康体检活动，让教职工按时接受身体检查，对疾病早发现，早治疗，早康复；结合全民健身运动，开展“我运动、我健康、我快乐”活动；设立体育活动室，为教师配备羽毛球、篮球、足球、跳绳等健身器材，组织教师开展了羽毛球比赛、乒乓球赛、庆六一文艺表演大赛等丰富多彩的文体活动，鼓励教师在工作之

6、余积极参加体育运动，打造健康体魄。（4）开展教师救助帮扶活动。学校定期对困难教师进行摸底排查，对家庭生活困难的教师开展救助帮扶活动，为教师子女上学、教师重大疾病、赡养老人等问题出力献策，改善教师生活条件，解除教师后顾之忧，温暖教师心灵。5、以红色育人活动为突破口，开展校园文化建设红色文化作为近代中华民族优秀传统文化的一部份，是中国共产党人发展之根，是民族文化传承之本。通过开展红色育人活动，使我校的德育教育更加富有实效性，增强学生爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。我校充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好重大节日庆祝活动。通过开展争做五

7、星级“红星少年”、“红色班级”评选活动，让学生感悟艰苦奋斗、无私奉献的革命精神。6、积极投身课改，共建优质高效课堂积极深化课堂教学改革，推进教育教学理念、模式、方法等深层次的变革。遵循教学规律，加大实施集体备课力度，自学总结力度，一周开展一次集体备课日，充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。着力提高课堂教学有效性，创新课堂教学模式，推进课堂教学革命，构建理想课堂，让课堂焕发生命活力。7、减负增效减轻学生负担，还学生快乐的空间和时间。在“快乐教育”的工作理念下，我们从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习的心理压力，减少学生的作业量入手，在提高效率的基础上，扎实践

8、行“轻负担”的承诺，从身、心两方面减轻学生的负担和压力。首先，增加课外活动。学校开设丰富多姿的兴趣小组活动，保证学生在校期间有足够的活动时间，提供足够的活动场地和活动器具，开展形式多样的课外活动，为学生个性、特长的发展提供舞台。其次，努力减少学生的作业量。学校要求教师精心设计学生作业，学生作业在“质” 和“ 量”上，都有明显而直观的改变。同时研究布置探究性、实践性的家庭作业。 第三，切实减轻学生的心理压力，通过家长学校，转变家长观念，为学生营造宽松的家庭环境。8、加强校园安全建设，打造“安全校园”严格落实安全责任追究制度，对出现安全事故的单位和教师年度考核和师德考核都不能定为优秀等次，年内不能评为各种优秀。积极开展安全标准化学校达标活动，做到常态化、规范化。严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任教师职责，对每一起安全责任事故都要严肃问责，让“人人落实安全责任”有基本的制度保障。抓好消防、饮食、校舍、校园周边环境治理等重点领域的安全工作，及时消除安全隐患。强化学校食品安全，严格食品原料采购管理，规范操作流程，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成