气象物候专题

1、专题专题 气象物候气象物候 大气的状态和现象。例如刮风、下雨、大气的状态和现象。例如刮风、下雨、 打雷打雷 一、气象一、气象 1、请用一句话概括、请用一句话概括看云识天气看云识天气的主要内容。的主要内容。 我们可以根据云的种类和形状来推测天气。我们可以根据云的种类和形状来推测天气。 2、你能说出几个常见的气象谚语吗？、你能说出几个常见的气象谚语吗？ A、天上钩钩云，地上雨淋淋、天上钩钩云，地上雨淋淋 B、太阳现一现，三天不见面、太阳现一现，三天不见面 C、日晕三更雨，月晕午时风、日晕三更雨，月晕午时风 D、朝霞不出门，晚霞行千里、朝霞不出门，晚霞行千里 E、东虹轰隆西虹雨、东虹轰隆西虹雨 高积

2、云高积云 积云积云 卷积云卷积云 卷云卷云 天气情况天气情况 形形 状状名称名称 阅读第三节，完成表格阅读第三节，完成表格： 像羽毛、像绫纱像羽毛、像绫纱 天气晴朗天气晴朗 像鳞波像鳞波 一般不会一般不会 带来雨雪带来雨雪 像棉花团像棉花团 在天空映着在天空映着 温和的阳光温和的阳光 像羊群像羊群 云块间露出碧云块间露出碧 蓝的天幕蓝的天幕 阅读第四、五节，完成表格：阅读第四、五节，完成表格： 名称名称 形形 状状 天气情况天气情况 仿佛白色绸幕仿佛白色绸幕 它向前推进，天它向前推进，天 气将转阴气将转阴 像毛玻璃像毛玻璃 它预示将要下它预示将要下 雨或下雪雨或下雪 布满天空布满天空 连绵不断

3、的雨连绵不断的雨 雪就要下降雪就要下降 形成高大的云山形成高大的云山马上就会下暴雨马上就会下暴雨 卷层云卷层云 高层云高层云 雨层云雨层云 积雨云积雨云 阅读第六节，完成表格：阅读第六节，完成表格： 名称名称 云云 彩彩 情情 况况 天气情况天气情况 晕晕 华华 虹虹 霞霞 日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风 由小变大，由小变大， 由大变小由大变小 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里 大风雨大风雨 天气好转天气好转 天气变坏天气变坏 打雷下雨打雷下雨 朝雨晚晴朝雨晚晴 3、读完、读完看云识天气看云识天气，你对，你对“天有不测风云天有不测风云”

4、这句话有何新的认识？这句话有何新的认识？ 从两个方面来认识：从两个方面来认识： 一方面，大自然的确变幻莫测，地震、海啸等自一方面，大自然的确变幻莫测，地震、海啸等自 然灾害不断吞噬着人们的生命，目前仍无法准确然灾害不断吞噬着人们的生命，目前仍无法准确 预报。预报。 另一方面，天气变化也有规律可循，依靠卫星可另一方面，天气变化也有规律可循，依靠卫星可 预测天气，进行预报；通过劳动人民在生产生活预测天气，进行预报；通过劳动人民在生产生活 中积累的气象谚语也可以预报天气。从这个角度中积累的气象谚语也可以预报天气。从这个角度 来说，也可以说来说，也可以说“”“”天有可测风云天有可测风云”。 二、物二、

5、物 候候 认真阅读认真阅读大自然的语言大自然的语言，回答下列问题：，回答下列问题： 1、什么是物候？物候学主要研究什么？、什么是物候？物候学主要研究什么？ 2、物候现象的来临决定于哪些因素？请举例说明。、物候现象的来临决定于哪些因素？请举例说明。 决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 1、纬度的差异、纬度的差异 举例：举例： 1、南京桃花开得比北京早。、南京桃花开得比北京早。 2、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪” 2、经度的差异、经度的差异 举例：举例：1、大连榆叶梅开花时间比北京迟。、大连榆叶梅开花时间比北京迟。 2、济南苹果开花比烟台早。、济南苹果开

6、花比烟台早。 （离海洋远近的关系）离海洋远近的关系） 3、高下的差异、高下的差异 举例：举例：1、植物开花在初夏两季越往高处越迟。、植物开花在初夏两季越往高处越迟。 2、秋天落叶越往高处越早。、秋天落叶越往高处越早。 4、古今的差异、古今的差异 举例：全球气候变暖（厄尔尼诺现象）举例：全球气候变暖（厄尔尼诺现象） 下列物候现象的来临决定于哪个因素？下列物候现象的来临决定于哪个因素？ 1、五月天山雪，无花只有寒、五月天山雪，无花只有寒 2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3、我国南方入梅期由南向北逐渐推进。、我国南方入梅期由南向北逐渐推进。 （越向南入梅越早）（越

7、向南入梅越早） （高低、纬度的差异）（高低、纬度的差异） （高下的差异）（高下的差异） （纬度的差异）（纬度的差异） 4、盐城和河南郑州属于同纬度地区，但春天、盐城和河南郑州属于同纬度地区，但春天 盐城比郑州冷。盐城比郑州冷。（经度的差异）（经度的差异） 三、诗词中的物候三、诗词中的物候 1、请分析下列诗歌中的物候：、请分析下列诗歌中的物候： 离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。 （1）植物的枯荣，有一年一度的循环）植物的枯荣，有一年一度的循环 （2）这种循环是随着气候转移的，春风一到，）这种循环是随着气候转移的，春风一到， 万物就

8、复苏了。万物就复苏了。 2、教材、教材P47第二题。第二题。 我国南方入梅期是由南向北逐渐推进的。我国南方入梅期是由南向北逐渐推进的。 四、根据物候判断季节四、根据物候判断季节 1、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。 4、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 二月春天二月春天 早春早春 暮春暮春 暮春暮春 早

9、春早春 6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 7、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 8、古道西风瘦马。、古道西风瘦马。 9、落红不是无情物，化作春泥更护花。、落红不是无情物，化作春泥更护花。 10、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 初夏初夏 深秋深秋 暮春暮春 暮春暮春 冬天冬天 五、诗歌赏析五、诗歌赏析 1、塞下曲六首塞下曲六首（其一）（其一） A A、哪一句揭示了天山的奇异物候现象？、哪一句揭示了天山的奇异物候现象？ B B、哪一句暗含守边将士对家乡的思念之情？、哪一句暗含守边将士对家乡的思念之情？ C

10、C、除了思乡之外，本诗更多表达了守边将士的、除了思乡之外，本诗更多表达了守边将士的 什么可贵精神？哪些诗句可看出？什么可贵精神？哪些诗句可看出？ D D、本诗中，有一个词用得特别传神，请找出并、本诗中，有一个词用得特别传神，请找出并 赏析。赏析。 2、凉州词凉州词 A、从题材上看，本诗和前一首有何相同之处？、从题材上看，本诗和前一首有何相同之处？ B、发挥想象，结合诗句，用优美的语言描述前两、发挥想象，结合诗句，用优美的语言描述前两 句的画面。句的画面。 C、如何理解诗中的、如何理解诗中的“春风春风”一词？一词？ 第一是真正的春风，体现的是边塞环境的艰苦；第一是真正的春风，体现的是边塞环境的艰

11、苦； 第二是表示统治阶级不体恤民情，不曾关心戍守边疆的第二是表示统治阶级不体恤民情，不曾关心戍守边疆的 战士战士 。这句话是为了反映作者对战士疾苦的同情和对上。这句话是为了反映作者对战士疾苦的同情和对上 层阶级的不满层阶级的不满 另外，也可以想一下前一句：羌笛何须怨杨柳另外，也可以想一下前一句：羌笛何须怨杨柳 春风都吹春风都吹 不到玉门关了，哪里来的杨柳不到玉门关了，哪里来的杨柳也是为了解释前一句也是为了解释前一句 。 2、塞下曲塞下曲 1、12句极富暗示性，你从中体验到了什么，请句极富暗示性，你从中体验到了什么，请 分点写出。分点写出。 2、后两句写法独特，请作简要赏析。（后两句是、后两句写

12、法独特，请作简要赏析。（后两句是 如何达到言有尽而意无穷的效果的？）如何达到言有尽而意无穷的效果的？） （1）“月黑月黑”与以下与以下“夜夜”“”“雪雪”互补，互补，暗示敌人可能暗示敌人可能 趁机出动趁机出动。（。（2）月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，）月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞， 暗示已有敌情暗示已有敌情。（。（3）将军一见雁飞，迅即作出）将军一见雁飞，迅即作出“单于夜单于夜 遁逃遁逃”的判断，的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭暗示敌人被围之久，已无力夜袭。（。（4） 暗示将军极富作战经验暗示将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情。，雪夜严密注视敌情。 不正面描写轻骑远追及其辉煌战

13、果，却用不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓大雪满弓 刀刀”烘托烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联 想，言尽而意未尽。想，言尽而意未尽。 4、惠崇、惠崇春江晚景春江晚景 A、这首诗描绘的是哪一时节的景物？、这首诗描绘的是哪一时节的景物？ B、这是一首题画诗，诗中哪些是画中之景？哪、这是一首题画诗，诗中哪些是画中之景？哪 些是画外之音？些是画外之音？ C、从手法看，本诗最大的特色是什么？、从手法看，本诗最大的特色是什么？ D、试赏析：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。、试赏析：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 参考：参考：本句运用本句

14、运用想象想象，既写出了画中之景，既写出了画中之景， 又想象了画外之音，又想象了画外之音，“河豚欲上河豚欲上”点活了画点活了画 面面，把早春景色描写得，把早春景色描写得生机盎然，富有情趣生机盎然，富有情趣。 1、你从李白的你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样诗句中了解到怎样 的的物候现象物候现象，并分析形成这种物候现象的，并分析形成这种物候现象的原因原因。 时逢盛夏，五月的祁连山时逢盛夏，五月的祁连山( (天山天山) )，天气寒冷，天气寒冷， 白雪皑皑，看不到烂漫的春花。白雪皑皑，看不到烂漫的春花。 这是由于

15、这是由于纬度、高下纬度、高下的差异的差异。“天山天山”海拔甚海拔甚 高，气温自然偏低。高，气温自然偏低。 v2 2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门 关。关。”这是一首描写我国季风气候的诗这是一首描写我国季风气候的诗 篇。诗中的篇。诗中的“春风春风”当指夏季风。请你当指夏季风。请你 结合所学的地理知识谈谈为什么结合所学的地理知识谈谈为什么“春风春风 不度玉门关不度玉门关”。 v【答答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内：甘肃玉门关一带，深居大陆内 部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温 润气流，很少能到达这里，因此，境内润气流，很少能到达这里，

16、因此，境内 大部分地区属于荒漠。大部分地区属于荒漠。经度差异经度差异是形成是形成 这一现象的原因。这一现象的原因。 v3 3、“春风不度玉门关春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮，玉门关一带春天刮 风多黄沙，于是有人认为风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间黄河远上白云间” 应改为应改为“黄沙远上白云间黄沙远上白云间”，结合书中的理，结合书中的理 解，谈谈你的认为哪中更合理？解，谈谈你的认为哪中更合理？ v【答答】：两种说法的角度不同。：两种说法的角度不同。 v 从物候学的角度看从物候学的角度看，“黄沙远上白云间黄沙远上白云间”是事是事 实，实，从地理学角度分析从地理学角度分析, ,“黄河远上白

17、云间黄河远上白云间”则不可则不可 能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是“河河”与与 “沙沙”传写错误。但是传写错误。但是从文学角度看从文学角度看，“黄沙直上黄沙直上 白云间白云间”过于直白，过于直白，“黄河远上白云间黄河远上白云间”的句法气的句法气 势显然要富有美感，李白就有势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来黄河之水天上来” 之句，可为异曲同工。之句，可为异曲同工。文学是可以发挥想象，可以文学是可以发挥想象，可以 虚构、夸张、移用虚构、夸张、移用。 v4 4、数学家华罗庚对卢纶的、数学家华罗庚对卢纶的塞下曲塞下曲中中 “月黑雁飞高月黑雁飞高”一句也写下几

18、句诗：一句也写下几句诗：“北北 方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎 得见雁飞？得见雁飞？”对对“月黑雁飞高月黑雁飞高”提出质疑。提出质疑。 想一想，他的想一想，他的理由理由是什么？是什么？ v他的理由是北方大雪时他的理由是北方大雪时, ,不可能有大雁，因不可能有大雁，因 为大雁早已南迁。为大雁早已南迁。 华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的 经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们 可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然， 怀疑与批评必须从事实出发。怀疑

19、与批评必须从事实出发。 v5、苏轼惠崇、苏轼惠崇春江晚景春江晚景二首二首（其一），（其一）， 在清代学者中引起了争论。关于在清代学者中引起了争论。关于“春江水暧鸭春江水暧鸭 先知先知”一句，有一种意见说，水中的生物都知一句，有一种意见说，水中的生物都知 道冷暖，道冷暖，为什么一定要说为什么一定要说“鸭先知鸭先知”呢呢？鸭无？鸭无 论冬夏都在水中，又论冬夏都在水中，又怎能知道鸭怎能知道鸭“先知先知”冷暖冷暖？ v查资料，没有关于鸭对温度敏感的记载。我们只能说查资料，没有关于鸭对温度敏感的记载。我们只能说 苏轼苏轼看到了画中有鸭，故有此说看到了画中有鸭，故有此说，如果画上是鹅，他，如果画上是鹅，他

20、 也许会说：也许会说：“春江水暖鹅先知春江水暖鹅先知”。鸭是水陆两栖，在。鸭是水陆两栖，在 作者看来，它体会冷暖比水中鱼敏感。作者看来，它体会冷暖比水中鱼敏感。 v也许有人认为，也许有人认为，鸭有御寒的本能，对水温变化又十分鸭有御寒的本能，对水温变化又十分 敏感敏感，所以只要春回水暖，鸭自然就，所以只要春回水暖，鸭自然就“先知先知”了。春了。春 回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野 草，芦苇的嫩芽，相继争发；真是一幅生机勃勃、春草，芦苇的嫩芽，相继争发；真是一幅生机勃勃、春 意盎然的美丽图画！意盎然的美丽图画！ v6 6、古人、今人对、古

21、人、今人对“正是河豚欲上时正是河豚欲上时”中的中的“上上”字产字产 生了争议，有人解释为生了争议，有人解释为“上市上市”；有人认为；有人认为“溯流而溯流而 上上”, ,结合你所知道的知识谈谈你更倾向于哪种理解？结合你所知道的知识谈谈你更倾向于哪种理解？ 桃花在春天开放，萎蒿、芦苇和河豚都是江南春天的桃花在春天开放，萎蒿、芦苇和河豚都是江南春天的 美味，美味，一般读本都把一般读本都把“河豚欲上河豚欲上”解释为解释为“河豚上市河豚上市”。 宋代烹饪以蒌蒿、芦苇和河豚同煮，因此苏轼看到宋代烹饪以蒌蒿、芦苇和河豚同煮，因此苏轼看到蒌蒌 蒿、芦芽就想到了河豚。鸭在惠崇画中，而河豚在苏轼蒿、芦芽就想到了河

22、豚。鸭在惠崇画中，而河豚在苏轼 意中。意中。“水暖水暖”“”“先知先知”是设身处地的体会，是设身处地的体会，“河豚欲河豚欲 上上”是即景生情的联想，这里的是即景生情的联想，这里的“河豚欲上河豚欲上”指的是指的是捕捕 捞河豚的时候到了捞河豚的时候到了。 宜解为宜解为“春江发水，河豚向上游春江发水，河豚向上游”。河豚产卵时溯江。河豚产卵时溯江 而上而上，所以捕捞河豚自然从下游开始。从地图上可以看，所以捕捞河豚自然从下游开始。从地图上可以看 到江阴、常州和南京的地理位置不同，吃河豚的时间有到江阴、常州和南京的地理位置不同，吃河豚的时间有 先有后是正常的。先有后是正常的。 【小结小结】 文学不是考古，

23、也不是自然科学。文学不是考古，也不是自然科学。 文学欣赏应充分考虑到文学的审美文学欣赏应充分考虑到文学的审美 特性。特性。如果以科学性来衡量文学，如果以科学性来衡量文学， 那就索然无味了。那就索然无味了。 活动二：活动二：三首词中物候与季节的关系三首词中物候与季节的关系 v细细品读三首词选文（细细品读三首词选文（钱塘湖春行钱塘湖春行 木兰花木兰花蝶恋花蝶恋花）词中哪些描写）词中哪些描写 可以看出季节特点？是什么季节？可以看出季节特点？是什么季节？ 依次为：早春、早春二月（如依次为：早春、早春二月（如木兰花木兰花 中的中的“红杏枝头红杏枝头”）暮春三月（）暮春三月（蝶恋花蝶恋花 中的中的“乱红乱

24、红”） 活动三：活动三：关于各地梅雨的特点关于各地梅雨的特点 v读课本，了解读课本，了解“梅雨梅雨”的概念；的概念； v细读三首诗的部分诗句（课本第细读三首诗的部分诗句（课本第4747页）页） v三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？ v从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么 时候？时候？ v结合地图知识，联系诗句，由此可以看出结合地图知识，联系诗句，由此可以看出“梅雨梅雨” 的的“入梅期入梅期”由什么特点？由什么特点？ 柳宗元柳宗元广西柳州广西柳州 杜甫杜甫四川成都（注：南京指成都）四川成都（注：南京指成都） 苏

25、轼苏轼浙江湖州浙江湖州 柳州为农历三月（小春即为三月），成都为农历四月，柳州为农历三月（小春即为三月），成都为农历四月， 湖州为农历五月（湖州为农历五月（“三时三时”意思是意思是“夏至以后的十五夏至以后的十五 天天”） v“入梅期入梅期”是从南向北逐步推进的。是从南向北逐步推进的。 活动四：活动四：交流成语、谚语中反映的交流成语、谚语中反映的 气象物候气象物候 v阅读课本中的阅读课本中的谚语，谚语，说说它们所反映说说它们所反映 气象物候。气象物候。 v你还知道哪些反映气象物候的你还知道哪些反映气象物候的成语、成语、 谚语或诗句谚语或诗句呢？能说说它们所表现的呢？能说说它们所表现的 意思吗？意思

26、吗？ 成语示例：成语示例： v春暖花开春暖花开 雨后春笋雨后春笋 春华秋实春华秋实 v风起云涌风起云涌 春生夏长春生夏长 炎炎夏日炎炎夏日 v秋高气爽秋高气爽 一叶知秋一叶知秋 秋风扫落叶秋风扫落叶 v冬裘夏葛冬裘夏葛 残冬腊月残冬腊月 雨过天晴雨过天晴 v烟消云散烟消云散 晴天霹雳晴天霹雳 谚语示例：谚语示例： v天上钩钩云，地上雨淋淋天上钩钩云，地上雨淋淋 v棉花云，雨快临棉花云，雨快临 v西北开天锁，明朝大太阳西北开天锁，明朝大太阳 v久晴大雾阴，久阴大雾晴久晴大雾阴，久阴大雾晴 诗句示例：诗句示例： v人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 v无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 v接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 v小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 v八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 v停车坐爱枫叶晚停车坐爱枫叶晚, ,霜叶红于二月花霜叶红于二月花 v隆冬到来时，百花即已绝。隆冬到来时，百