高中地理(鲁教版)水圈和水循环

1、第三节 水圈与水循环 （鲁教版） 课程标准 说教材 说课程标准 说课程重点和难点 说教法 教学过程 目录 问题1： “君不见，黄河之水天上来，奔流黄河之水天上来，奔流 到海不复回。到海不复回。” 黄河之水真的黄河之水真的“奔流到海不复回奔流到海不复回” 了吗？了吗？ 教学过程教学过程 问题2： 俗话说：俗话说：“井水不犯河水井水不犯河水”。 河水和井水真的毫无关联吗？河水和井水真的毫无关联吗？ 问题3： 我们都知道我们都知道3 3月月2121日是春分日，同日是春分日，同 学们知不知道学们知不知道3 3月月2222日是什么节日日是什么节日 呢？呢？ 国际水日国际水日 为什么设定这个节日呢？ 第三

2、节第三节 水圈与水循环水圈与水循环 一、水圈的组成一、水圈的组成 1 1、概念：、概念： 地球上各种水体共同组成的一个地球上各种水体共同组成的一个 连续但不规则连续但不规则的圈层。的圈层。 海洋水海洋水96.530% 大气水大气水0.001% 陆地水陆地水3.469% （淡水（淡水2.53%） 地下水地下水48.779% 冰川水冰川水50.163% 永冻土底冰永冻土底冰0.625% 湖泊淡水湖泊淡水0.368% 土壤水土壤水0.034% 沼泽水沼泽水0.024% 河水河水0.005% 生物水生物水0.002% 目前全世界的淡水资源仅占其总目前全世界的淡水资源仅占其总 水量的水量的2.52.5，

3、其中其中7070以上被冻结以上被冻结 在南极和北极的冰盖中，加上难以利在南极和北极的冰盖中，加上难以利 用的高山冰川和永冻积雪，有用的高山冰川和永冻积雪，有8787的的 淡水资源难以利用。人类真正能够利淡水资源难以利用。人类真正能够利 用的淡水资源是江河湖泊和地下水中用的淡水资源是江河湖泊和地下水中 的一部分，约占地球总水量的的一部分，约占地球总水量的 0.260.26。 地下水地下水 3.3.水体分类水体分类 按空间分布按空间分布 地表水：江河水、湖沼水、冰川地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水：地下水：潜水、承压水潜水、承压水 按水体更新按水体更新 循环周期循环周期 静态水资源：冰川和深层

4、地下水静态水资源：冰川和深层地下水 动态水资源：地表水和浅层地下水动态水资源：地表水和浅层地下水 注意注意: : 目前人类利用的主要淡水资源目前人类利用的主要淡水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 请问：潜水与承压水在位置请问：潜水与承压水在位置(埋藏条件埋藏条件) 和水源补给方面有什么区别？和水源补给方面有什么区别？ 蒸发蒸发 凝结凝结 凝结凝结 凝结凝结 降降 水水 水汽输送水汽输送 降降 水水 降降 水水 地表径流地表径流 下渗下渗 地下径流地下径流 蒸蒸 发发 植物蒸腾植物蒸腾 二二. .自然界的水循环自然界的水循环 图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（

5、填序号）图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 海陆间循环海陆间循环 海上内循环海上内循环 陆地内循环陆地内循环 图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 1.1.水循环的成因水循环的成因 内因：水的三态变化内因：水的三态变化 （固态、液态和气态）（固态、液态和气态） 外因外因 成因成因 太阳辐射提供了能量太阳辐射提供了能量 水的重力提供了动力水的重力提供了动力 材料一材料一 在我国古代，人们由于不了解水循环的原理，在我国古代，人们由于不了解水循环的原理， 他们看到无数江河滔滔之水日夜不息地奔向海洋，他们

6、看到无数江河滔滔之水日夜不息地奔向海洋， 千百年来也不改变，而大海却始终不满不溢，感千百年来也不改变，而大海却始终不满不溢，感 到非常奇怪。为了解释这一现象，有人设想在大到非常奇怪。为了解释这一现象，有人设想在大 海东面，非常遥远的地方，有一个深不可测的无海东面，非常遥远的地方，有一个深不可测的无 底渊谷，叫底渊谷，叫“归墟归墟”。由于。由于“归墟归墟”的存在，百的存在，百 川归海，大海永远不会满溢。川归海，大海永远不会满溢。 2.2.水循环的意义水循环的意义 材料二材料二 海洋每年向陆地输送约海洋每年向陆地输送约45000立方千米立方千米 的水汽，凝结降落后，再以河川径流的形的水汽，凝结降落

7、后，再以河川径流的形 式返回海洋。式返回海洋。 材料三材料三 水在相变的过程中伴随着热量的吸收和水在相变的过程中伴随着热量的吸收和 释放，黄河每年输入下游的泥沙达释放，黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。亿吨。 90的泥沙来自黄河中游黄土高原。的泥沙来自黄河中游黄土高原。 3.3.水循环的意义水循环的意义 水循环联系了地球的各个圈层，促进了水水循环联系了地球的各个圈层，促进了水 体更新，维持了水的动态平衡体更新，维持了水的动态平衡 实现热量传输、物质循环和能量交换，影实现热量传输、物质循环和能量交换，影 响自然环境，不断塑造着地表形态响自然环境，不断塑造着地表形态 人类活动对水循环的影响人类活动

8、对水循环的影响 跨流域调水跨流域调水修建水库修建水库 人工降雨人工降雨 砍伐森林砍伐森林 地表径流地表径流 降水降水 蒸发蒸发 课堂巩固课堂巩固 D D C (3)P所代表的水循环叫所代表的水循环叫_，N所代表的水循环叫所代表的水循环叫 _ (1)水循环的原动力是水循环的原动力是_ (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，形成水汽， 水汽被水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_，降落到地面的水，通过，降落到地面的水，通过(F)_和和(D)_ _ 又返回海洋，这种水循环称为又返回海洋，这种水循环称为_循环，它循环，它 使陆地水不断