五上册6Whichonedoyouwant

1、分 课 时 电 子 教 案课 题执行时间 月 日分课时1总课时3电教课时 1教学目标1、Teaching aims：能认读新单词raincoat，cheap，thin，thick和句型“Which one do you want?”做到发音准确、清晰，并能掌握其含义。能运用新句型对事物进行比较，并作出选择。重点难点Teaching points：听说认读词汇raincoat, cheap, thin, thick和句型“Which one do you want?”及回答。Teaching difficulties：句型“Which one do you want。”中的one的含义。教学准备

2、单词卡片、多媒体课件等教 学 程 序 设 计Step 1 Warming up and Revision热身与复习1、Greetings.2、热身操。T：Boys and girls. Follow me，please. Tall，tall. Short，short. Big，big. Small，small. Old，old. Young，young. Hot，hot. Cold， cold.Step 2 Presentation新课呈现1、呈现flash动画。（一幅外面正下着雨的场景，孩子们放学回家，经过一家服装店，孩子们忘带雨衣，就去挑选雨衣，由售货员和Lingling展开的对话如下：）

3、S：Can I help you?帮助其回答 L：Id like a raincoat.由此引出raincoat，板书并带读。然后拓展短语：a long raincoat.a short raincoat.a red raincoat.a yellow raincoat.Step 3 Presentation (新知呈现)1、呈现幻灯片。（一件红色雨衣、一件黄色雨衣）老师指着a red raincoat问学生。T：Do you like the raincoat?引导学生回答：Yes，I do.No，I dont.2、然后拿着red raincoat和yellow raincoat两件雨衣，让

4、学生作出选择：T：Which one do you want，the red one or the yellow one?帮助学生作出选择：The red one.板书句型并带读，向学生解释“one”在句中的含义。3、呈现幻灯片（一本薄书和一本厚书）引出 a thin book a thick book 板书并带读。4、呈现幻灯片（一件标价5元的和T-shirt）引出 a cheap T-shirt.板书并带读。Step 3 Practice操练1、创设情景：Today is a holiday，Lingling wants to buy a beautiful raincoat，So her

5、 mother takes her to a clothes shop.（教学光盘呈现出来，让学生听完后回答以下几个问题。）T：What colour does Lingling like?S1：She likes the red one.T：How much is this raincoat?S2：Its fifteen yuan.T：Is it cheap?S3：Yes，its cheap.2、分组分角色朗读课文及表演,对优胜组给予一定的表扬。Step 4 Consolidation(巩固新知)再次阅读课文，完成下面的表格。（在符合课文意思的空格处打勾）Linglings raincoatLongShortThickThinYellowRed让学生借助表格，用自己的语言叙述课文内容。Step 5 Extending(综合拓展)把教室布置成一个小商场，商场里面raincoat，T-shirt，scarf等生活用品，一名学生扮成店主，几名学生扮成顾客，展开如下对话。S：Can I help you?S1：Id like a raincoat.S： Which one do you want，the long one or the short one？S1：The long one. Step 6 summ