幼儿园教案模板6篇范文

1、精选幼儿园教案模板6篇作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是收集整理的幼儿园教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教案 篇1教学目标：1.会认本课生字。2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）课时安排：一课时一：板题 示标学习要高效，目标不可少，我们来看本节课的学习目标（投影显示）。教师读学习目标1.会认本课生字。2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）有信心

2、完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。二：第一次“先学后教”比正确认读生字师：请大家看自学指导要求： 认真朗读课文圈出我会认的生字，5分钟后比谁能读准字音。师：开始。师：好，时间到。现在开始检测。课件出示词语：师：指生读。师：开火车读师：分组读通过刚才的读课文，想必大家对课文已经有了一定的了解，下面我们来进行第二场比赛。三：第二次“先学后教”：比正确理解课文自学指导要求：请同学们齐读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。师：请大家看自学指导，开始。课件出示思考题：.读课文，想一想蜘蛛为什么开店？2.蜘蛛先后开了哪些

3、店？会有哪些顾客来买呢？蜘蛛又有什么反映？3.这篇故事让你明白了什么道理？师：时间到，先看第一个问题。学生回答问题，老师引导出示总结答案生：蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊师出示答案并总结：寂寞、无聊。师：那蜘蛛开了哪些店呢？又有哪些顾客来呢?结果又怎么样呢？自己完成表格接下来就行第三场比赛。四：第三次“先学后教”：比正确理解人物心情请大家看自学指导，明白之后开始讨论:要求：两人一组交流，2分钟后，比理解概括人物心理。如果你是曹小三，看到下列情景你会想些什么？在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，会想什么？在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，会想什么？当明白白点原来是师傅抽烟时

4、烧的小洞时，会想什么？师：时间到，指小组回答。师：通过同学们的想象交流，再次印证了刷子李果然技艺高超名不虚传，那我们的文章正是五：课堂小结：从正面描写了刷子李的“奇”，又通过对曹小三心理变化的侧面描写，让我们感受到了刷子李的技艺高超。相信同学们也能将这种描写方法运用到自己的习作中去。教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。六：1、听写词语2、小练笔：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。回忆自己或父母做某一件拿手事情的经过，模仿短文写一个片段，注意用词要准确

5、。幼儿园教案 篇2活动目标：1、对圆形变化感兴趣。2、乐意上下应接儿歌。活动准备：圆形重叠图，第一层小圆形，第二层 红太阳，第三层 蓝气球，第四层 大苹果 魔术棒活动过程：一、认识圆形，联想所见的物体1、出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形象什么东西？2、幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。（如：皮球、蛋糕）二、 观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容1、小圆形可会变戏法了，你们想看吗？老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说：“小圆形，变变变”，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。拿出红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的

6、），我们可以用一个好听的名字来说“红彤彤”。变太阳，红彤彤。2、小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，幼儿一起说“小圆形变变变。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）对！变气球，飞上天3、小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？再请个幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？变苹果，甜又甜。三、 欣赏老师朗诵儿歌小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。四 幼儿做游戏1、幼儿手拉手围成一个小圆圈，边朗诵边模仿动作。2、找个好朋友一起配合朗诵。五

7、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。幼儿园教案 篇3喝汤了，擦一擦活动目标：1、理解故事内容，认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。活动准备：经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验材料准备：绘本课件、一筐小毛巾活动过程一、喝汤情境设置。师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤）二、四个角色认识PPT图片逐个呈现小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁

8、先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”三、引入泼汤事件泼洒事件小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。”师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”泼汤事件小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？”师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？”师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件小熊把汤撒到小脚丫上了；

9、泼洒事件宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。”四、情境操作帮动物宝宝擦一擦师：“今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？”教师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？”师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。”师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐”宝宝操作，教师巡回指导。五、评价和结束语师：“宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了，动物宝宝说，谢谢你们！”师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心

10、把汤撒到身上，怎么办呢？”师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！”师：“这个好听的故事就藏在这本漂亮的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。”幼儿园教案 篇4教学目标：1、感知不同材料的物体发出的不同声音2、探索把声音变大、变小、变长、变短的方法3、感知声音的产生和特点4、在活动中鼓励幼儿大胆阐述自己的发现，培养幼儿与他人合作的.意识5、让幼儿学会初步的记录方法。6、体验解决问题的成就感。教学准备：1、小鼓、小铃、喇叭、玻璃杯、纸杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等2、录有各种声音的磁带教学过程：一、寻找声音1、请幼儿倾听周围有哪些声音，是什么发出来的2、

11、请幼儿事先藏起来，分别对大家说一句话，让其他幼儿猜猜是谁在说话，引导幼儿感知每个人说话的声音都有自己的特点二、制造声音1、教师：怎么才能让我们的身体发出声音？试试看（拍手、跺脚、说话、唱歌等）2、给幼儿提供空瓶子，盒子、米、豆子等，引导他们把米、豆子等装入不同的瓶子或盒子里，摇摆、听听能发出什么声音，再比较一下装的东西多少的不同是否会影响声音，有什么不同。3、老师依次给幼儿提供小鼓、小铃、喇叭等教师：怎么让这些物品发出声音？它们的声音有什么不同？怎样使这些声音变大、变小、变长、变短？鼓励幼儿交流彼此所用的方法三、比较声音的不同1、给幼儿提供三个同样的杯子，用勺子轻敲，听听声音是否相同，在三个杯

12、子里装上不同量的水，再用小勺轻敲，听听声音是不是一样，有什么变化，哪个声音高，哪个声音低，想想为什么（杯子里的水越多，声音越低）2、引导幼儿用纸卷成喇叭形，用“喇叭”喊一喊，听听自己的声音和平时有什么不同。3、给幼儿播放一段优美和一些噪音，让幼儿听辨，说说感觉有什么不同。四、游戏：打电话指导幼儿用一根细绳把两个纸杯连在一起，做成“电话”玩一玩打电话的游戏。五、总结声音的特点六、结束部分：小乐器大合唱活动反思：活动一定要让幼儿有提升、有发展，带给孩子们强烈的听觉和视觉冲击力，拓宽了幼儿视野，提升了科学探究的素养，为幼儿今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。幼儿园教案 篇5目标：1、初步学习在两个

13、大小不一样的物体中辨别大小2、学习用大和小说一句话3、体验给猫喂鱼的乐趣准备1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内过程：一、谈话导入“今天爸爸妈妈来和我们小朋友一起上课，开不开心呀？”“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢（师出示图片）幼儿回答“我们一起同动物客人打个招呼吧！”“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？幼儿回答（帮助幼儿完整说句子“穿红。”）再请幼儿大声的说“我们一起大声的说一遍吧！”二、认识大小1、“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢！”2、师出示不同颜

14、色的大小皮球“这是什么？这两只球有什么不一样的呢？引导幼儿完整说你觉得哪只猫应该玩大球，那只猫应该玩小球呢？”个别幼儿上台为猫客人送球，一边送一边还要说“大球给。”我们一起大声的说一遍（配班老师放雪花片）3、“快来看看，老师还为两只猫客人准备了什么玩具？（师掀开布）你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”4、小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。提升：小朋友在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快动动你聪明的小脑袋想想吧！（师作适当的暗示，大小手、大小脚、/引导幼儿观察桌子上的东西）三、给猫喂鱼1、

15、师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答师出示一大一小两条鱼“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？”“我们一起大声的说一遍吧！”下面，我们就给猫客人喂鱼吧！一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼，给小猫喂什么鱼”？不错的2、分发材料请帮助您的孩子在鱼的背面涂上固体胶，完成后在右上方写上孩子的姓名。3、猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！幼儿园教案 篇6中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,分享了幼儿园中班主题活动教案，欢迎欣赏！幼儿园中活动教案：

16、给小兔送青菜活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。4、感统游戏： 给小兔送青菜活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。活动过程：1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。5、情感空间：小兔跳跳活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。活动准备：优美、舒缓的音乐。活动过程：1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。3、