第3课时 数的运算(1)

1、第第3课时课时 数的运算（数的运算（1） R六年级下册六年级下册 1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算进一步了解和掌握四则运算的意义和计算 方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。 2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方掌握整数、小数和分数的四则运算计算方 法之间的联系和区别。法之间的联系和区别。 3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、在复习过程中，进一步培养学生的整理、 归纳和概括能力。归纳和概括能力。 熟练、准确地进行数的四则运算。熟练、准确地进行数的四则运算。 运用四则运算的计算法则进行计算并解决运用四则运算的计算法则进行计算并解决 问题。

2、问题。 一、引入新课一、引入新课 小学阶段，我们学习了哪几小学阶段，我们学习了哪几 种运算？种运算？ 这节课我们就来系统地归纳、这节课我们就来系统地归纳、 整理四则运算的知识。整理四则运算的知识。 二、自主探究二、自主探究 1.四则运算的意义四则运算的意义 你能举例说明每种运算的含义吗？你能举例说明每种运算的含义吗？ 把两个数合成一个数的运算。把两个数合成一个数的运算。 什么是加法？什么是加法？ 举例：举例：3.6+0.5 已知两个加数的和与其中的已知两个加数的和与其中的 一个加数，求另一个加数的一个加数，求另一个加数的 运算。运算。 什么是减法？什么是减法？ 举例：举例：3.6-0.5 1.

3、求几个相同加数的和的简求几个相同加数的和的简 便运算。便运算。 2.求一个数的几分之几是多求一个数的几分之几是多 少的运算。少的运算。 什么是乘法？什么是乘法？ 举例：举例：179 1.45 已知两个因数的积与其中已知两个因数的积与其中 一个因数，求另一个因数一个因数，求另一个因数 的运算。的运算。 什么是除法？什么是除法？ 举例：举例：3.60.5 2.四则运算的计算方法四则运算的计算方法 （1）复习加法和减法运算法则）复习加法和减法运算法则 下列计算对吗？错误的请更正过来。下列计算对吗？错误的请更正过来。 5 2 0 5 3 8 0+ 9 0 0 5 5 2 0 5 3 8 0+ 5 5

4、8 5 改正：改正： 7 5 . 4 7 6. 5 7 4 . 8 2 7 5 . 4 7 6 . 5 6 8 . 9 7 112 437 347 12 1 312 1 412 改正：改正： 改正：改正： (2)提问：提问： 整数和小数的加、减法计算法则是什么？整数和小数的加、减法计算法则是什么？ 相同数位对齐。相同数位对齐。 先通分，化成同分母分数后才能直接相先通分，化成同分母分数后才能直接相 加减。加减。 分数加减法的计算法则是什么？分数加减法的计算法则是什么？ 3.四则运算中的一些特殊情况四则运算中的一些特殊情况 a+0=( ) a0=( ) aa=( ) a-0=( ) a1=( )

5、0a=( ) a-a=( ) a1=( ) 你会填吗？你会填吗？注意：注意：a作除作除 数时不为数时不为0 a0 1a a0 0a 4.四则混合运算四则混合运算 四则混合运算的运算顺序四则混合运算的运算顺序 是怎样的？是怎样的？ 有括号的，要先算括号里有括号的，要先算括号里 面的，没有括号的，按照面的，没有括号的，按照 先乘除后加减进行计算。先乘除后加减进行计算。 三、巩固深化三、巩固深化 1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。计算下面各题，先想一想需要注意什么。 73.05-3.96 3.1215+4.71 7 3 . 0 5 3 . 9 6 6 9 . 0 9 = 69.09 = 0.2

6、08+4.71 = 4.918 421 536 54107 6933 = = = 24205 303030 24205 30 93 3010 = = = 5437 69103 17 93 12122 99 2.填空。填空。 （1）在一道减法算式中，已知被减数、）在一道减法算式中，已知被减数、 减数与差的和是减数与差的和是90，那么被减数是，那么被减数是 （ ）。）。 （2）15=12，要使余数最大，要使余数最大， 被除数是（被除数是（ ）。）。 45 194 3.根据根据4379=3397，直接写出下面各题，直接写出下面各题 的得数。的得数。 430.79= 0.437.9= 43079= 4

7、.3790= 33.970.79= 339.743= 3397079= 33977.9= 33.973.397 339703397 437.9 430430 四、课堂小结四、课堂小结 0、1在四则运在四则运 算中的特殊性算中的特殊性 四则运算四则运算 数的运算（数的运算（1） 四则混合运算顺序：四则混合运算顺序： 括号、乘除、加减括号、乘除、加减 加、减、乘、除加、减、乘、除 计算方法：整数、计算方法：整数、 小数、分数小数、分数 五、课后作业五、课后作业 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 六、教学反思六、教学反思 1.1.在复习四则运算的意义的时候，在复习四则运算的意义的时候， 要加强理解，因