生物生物体的结构层次复习

1、1 考试具体内容标准：考试具体内容标准： 阐明阐明 细胞细胞 是生是生 命活命活 动的动的 基本基本 结构结构 和功和功 能单能单 位位 说明说明 单细单细 胞生胞生 物可物可 以独以独 立完立完 成生成生 命活命活 动动 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位细胞分裂、分化形成细胞分裂、分化形成 组织组织多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次 说说 明明 显显 微微 镜镜 的的 基基 本本 构构 造造 和和 作作 用用 使使 用用 显显 微微 镜镜 和和 模模 仿仿 制制 作作 临临 时时 装装 片片 区别区别 动、动、 植物植物 细胞细胞 结构结构 的主的主 要不要不 同点

2、同点 描述描述 细胞细胞 核在核在 生物生物 遗传遗传 中的中的 重要重要 功能功能 描描 述述 细细 胞胞 分分 裂裂 的的 基基 本本 过过 程程 概述概述 生物生物 体的体的 各种各种 组织组织 是由是由 细胞细胞 分裂分裂 、分、分 化的化的 识识 别别 植植 物物 的的 几几 种种 主主 要要 组组 织织 描述绿描述绿 色开花色开花 植物体植物体 的结构的结构 层次：层次： 细胞、细胞、 组织、组织、 器官、器官、 个体的个体的 结构层结构层 次次 描述人描述人 体的结体的结 构层次：构层次： 细胞、细胞、 组织、组织、 器官、器官、 系系 统、统、 个体的个体的 结构层结构层 次次

3、 识识 别别 人人 体体 的的 几几 种种 基基 本本 组组 织织 2 一、练习使用显微镜一、练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用：、显微镜的结构和作用： 2 2、显微镜的使用方法：取镜、显微镜的使用方法：取镜 和安放和安放对光对光观察观察: :镜筒下镜筒下 降时眼睛应看着物镜降时眼睛应看着物镜 3 3、目镜内所看到的像是倒像、目镜内所看到的像是倒像 4 4、显微镜的放大倍数：目镜、显微镜的放大倍数：目镜 与物镜的放大倍数的乘积与物镜的放大倍数的乘积 二级主题之一二级主题之一“细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位”的的 内容梳理以及习题例举：内容梳理以及习题例举： 一、练习使用显

4、微镜一、练习使用显微镜 包括四个小课题包括四个小课题 二、制作临时装片二、制作临时装片 三、细胞核是遗传信息库：三、细胞核是遗传信息库： 四、只有一个细胞的生物四、只有一个细胞的生物 内容梳理：内容梳理： 3 1 1用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动 . . 2 2观察时应首先选用观察时应首先选用 物镜。（填物镜。（填“高倍高倍”或或“低倍低倍”） 3 3如果在载玻片上写一个如果在载玻片上写一个“d”d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 ， 已知这一台显微镜备有已知这一台显微镜

5、备有5 5、1010、1515三个目镜，有三个目镜，有1010、4545 两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 ， 可得到最高的放大倍数。可得到最高的放大倍数。 4小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选 用显微镜的哪种结构（用显微镜的哪种结构（ ）。）。 A A小光圈和平面镜小光圈和平面镜 B B小光圈和凹面镜小光圈和凹面镜 C C大光圈和平面镜大光圈和平面镜 D

6、D大光圈和凹面镜大光圈和凹面镜 5 5某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图， 他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（ ）移动。）移动。 A A右上方右上方 B B左下方左下方 C C左上方左上方 D D右下方右下方 粗准焦螺旋粗准焦螺旋 低倍低倍 “” 5目镜与目镜与10物镜物镜15目镜与目镜与45物镜物镜 D C 习题例举：习题例举： 4 6 6右图是显微镜各部分结构示意图，请据图右图是显微镜各部分结构示意图，请据图 回答：回答： （1 1）对光时，应首先转动图中的）对光时

7、，应首先转动图中的 ，使，使 对准通光孔；再转动遮光器，把对准通光孔；再转动遮光器，把 一个较一个较 的光圈对准通光孔的中心。的光圈对准通光孔的中心。 （2 2）观察显微镜时，一般应该用）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时眼注视目镜内，同时 眼眼 要睁开，便于绘图。要睁开，便于绘图。 （3 3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 。 转换器转换器 6 7 低倍物镜低倍物镜 大大 左左 右右 物镜物镜 7载玻片上的图像是载玻片上的图像是“69”，那么通过显微镜观察到的图像应该是（，那么通过显微镜观察到的图像应该是（ ） A96 B66 D69 D 5 二

8、、制作临时装片二、制作临时装片观察植物细胞和动物细胞观察植物细胞和动物细胞: 1、临时装片制作的一般步骤：擦、临时装片制作的一般步骤：擦滴滴取取盖盖染染 （注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水）（注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水） 2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能：、细胞的基本结构及功能： 4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞 没有上述结构没有上述结构 观察植物细胞观察植物细胞 观察动物细胞观察动物细胞 细胞壁：保护和支持

9、细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质细胞核：储存遗传物质 细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有线粒体等细胞质：内有线粒体等 细胞核：储存遗传物质细胞核：储存遗传物质 内容梳理：内容梳理： 6 1图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题：图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题： （1）图甲和图乙所示的分别是）图甲和图乙所示的分别是 细胞。（细胞。（2）请写）请写 出你的判断依据：

10、出你的判断依据： 。 （2）细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是）细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是 ；生物的遗传物质主要存在于；生物的遗传物质主要存在于 中。细胞中的能量转换器有中。细胞中的能量转换器有 。 习题例举：习题例举： 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 叶绿体叶绿体 细胞核细胞核 液液 泡泡 细胞质细胞质 细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 乙乙甲甲 甲是植物细胞乙是动物甲是植物细胞乙是动物 甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有 叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体 细胞膜细胞膜细胞核细胞

11、核 2香山红叶的红色香山红叶的红色 色素存在于色素存在于 （ ） A细胞膜细胞膜 B细胞核细胞核 C细胞质细胞质 D液泡液泡 D 7 6. 请据图回答下列问题：请据图回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育成的）多莉是由受精卵发育成的 吗？吗？ 。 （2）与它身世有关的母羊有）与它身世有关的母羊有 只。只。 （3）多莉的长相几乎与）多莉的长相几乎与 一模一模 一样。一样。 （4）通过实验，我们知道，细胞中）通过实验，我们知道，细胞中 的遗传信息在的遗传信息在 内。内。 不是不是 3 B 细胞核细胞核 卵细胞卵细胞 乳乳 腺腺 细细 胞胞 8 三、三、细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传信息库： 1

12、 1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNADNA 作用：遗传信息的载体作用：遗传信息的载体 有遗传效应的有遗传效应的DNA片段就是基因片段就是基因 2 2、染色体、染色体 组成组成 数量：每种生物染色体的数量是一定的数量：每种生物染色体的数量是一定的 蛋白质蛋白质 DNA 内容梳理：内容梳理： 9 （ ）先由一个分成两个，随后，（）先由一个分成两个，随后，（ ）分成两）分成两 份，每份各含有一个（份，每份各含有一个（ ）。最后在原来的细胞的中央，）。最后在原来的细胞的中央， 形成新的（形成新的（ ），植物细胞还会形成新的（），植物细胞还会形成新的（

13、）。）。 细胞分裂使细胞的（细胞分裂使细胞的（ ）增多。）增多。 细胞核细胞核细胞质细胞质 细胞核细胞核 细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁 数目数目 植物细胞和动物细胞分裂示意图植物细胞和动物细胞分裂示意图 10 细胞核分裂的过程细胞核分裂的过程 （示染色体的变化示染色体的变化） 11 细胞核分裂的过程细胞核分裂的过程 （示染色体的变化示染色体的变化） 12 原细胞原细胞新细胞新细胞 分裂过程分裂过程 过程过程：染色体的数量：染色体的数量在细胞分裂时已经（在细胞分裂时已经（ ），在细，在细 胞分裂过程中，染色体分成（胞分裂过程中，染色体分成（ ）和（）和（ ） 相同的两份，分别进入两个新细胞中。相同的

14、两份，分别进入两个新细胞中。 结果结果： 意义意义：保证新细胞和原细胞含有相同的（：保证新细胞和原细胞含有相同的（ ） 形态形态数目数目 遗传物质遗传物质 加倍加倍 两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体的形态和数两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体的形态和数 目都相同。目都相同。 13 四、四、只有一个细胞的生物只有一个细胞的生物 : 1、常见单细胞生物：酵母菌、常见单细胞生物：酵母菌、 草履虫、衣藻、眼虫、变形虫草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构和生活：、草履虫的结构和生活： 3、单细胞生物与人类的关系：、单细胞生物与人类的关系： 有益：鱼类饵料、净化污水有益：鱼类饵料、净化污水 有害

15、：危害人体健康、形成赤潮有害：危害人体健康、形成赤潮 内容梳理：内容梳理： 14 1 1、右图是草履虫结构示意图，请仔、右图是草履虫结构示意图，请仔 细观察后回答问题：细观察后回答问题： （1 1）草履虫能借助）草履虫能借助 纤毛的摆纤毛的摆 动在水中旋转前进。动在水中旋转前进。 （2 2）草履虫的消化是在）草履虫的消化是在 食物食物 泡中进行的，食物残渣由泡中进行的，食物残渣由 胞肛胞肛 排出体外。排出体外。 （3 3） 收集管和收集管和 伸缩泡伸缩泡 能把体内多余的水分和废物收集起来，能把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。排到体外。 （4 4）通过草履虫，我们可以看出）通过草履虫，

16、我们可以看出 生物可以独立完成生命活动。生物可以独立完成生命活动。 说明细胞是生物体的说明细胞是生物体的 单位。单位。 习题例举：习题例举： 1 4 10 65 单细胞单细胞 功能功能 15 2、为探究某物质对草履虫的、为探究某物质对草履虫的 刺激是有利还是有害，刺激是有利还是有害， 李明同学在李明同学在2片载片载 玻片上都滴有两滴玻片上都滴有两滴 相同的草履虫相同的草履虫 培养液培养液(如图所示如图所示) 用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻号载玻片的两个液滴之间轻 轻地画一下，请回答下列问题：轻地画一下，请回答下列问题：

17、 （1）含草履虫较多的液滴应从培养液的）含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填（填“表表”或或“底底”）层吸取。）层吸取。 （2）用滴管在）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（ ）。）。 A刺激草履虫刺激草履虫 B给草履虫供氧给草履虫供氧 C连通两个液滴连通两个液滴 D杀死草履虫杀死草履虫 （3）用镊子夹取一点某物质，放在）用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两 液滴中的草履虫的变化液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结，可

18、能观察到的现象及相应结 论是：（以下三空填论是：（以下三空填“有害有害”、“有利有利”、“既不有利也不有害既不有利也不有害”） 若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。刺激。 若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。刺激。 若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺 激激 。 表表 C 有利有利 有害有害 既不有利也不有害既不有利也不有害 16 一、细胞通过分裂产生新细胞

19、：一、细胞通过分裂产生新细胞： 二级主题之二二级主题之二“细胞分裂、分化形成组织细胞分裂、分化形成组织”的的 内容梳理以及习题例举：内容梳理以及习题例举： 内容梳理：内容梳理： 二、二、细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力，细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力， 在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化产成了不同的细胞群化。细胞分化产成了不同的细胞群组织组织： 三、三、识别动物和植物的几种组织识别动物和植物的几种组织： 细胞分裂的过程：细胞分裂的过程： 细胞核复制细胞核复制细胞核分裂细胞核

20、分裂细胞质一分细胞质一分 为二为二中间形成新的细胞膜、细胞壁中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞分裂的特点：细胞分裂的特点： 新、旧细胞所含的遗传物质相同新、旧细胞所含的遗传物质相同 分裂过程中染色体的变化最明显分裂过程中染色体的变化最明显 17 动物的四种组织：动物的四种组织： 上皮组织：具有保护、分泌等功能上皮组织：具有保护、分泌等功能 肌肉组织：具有收缩、舒张功能肌肉组织：具有收缩、舒张功能 神经组织：能够产生和传导兴奋神经组织：能够产生和传导兴奋 结缔组织：具有支持、连接、保护结缔组织：具有支持、连接、保护 和营养等功能和营养等功能 18 植物的四种组织：植物的四种组织： 保护组织 保护组

21、织保护组织 分生组织分生组织 分生组织分生组织 输导组织输导组织 营养组织营养组织 根、茎、叶表面的根、茎、叶表面的 表皮细胞构成保护表皮细胞构成保护 组织，具有保护内组织，具有保护内 部柔软部分的功能部柔软部分的功能 茎、叶脉、根尖成熟区等茎、叶脉、根尖成熟区等 处的导管能够运输水和无处的导管能够运输水和无 机盐，属于输导组织。机盐，属于输导组织。 根、茎、叶、花、果实、种根、茎、叶、花、果实、种 子中都含有大量的营养组织。子中都含有大量的营养组织。 营养组织的营养组织的细胞壁薄，液泡细胞壁薄，液泡 较大较大，有储藏营养物质的功，有储藏营养物质的功 能。含有叶绿体的营养组织能。含有叶绿体的营

22、养组织 还能进行光合作用。还能进行光合作用。 分生组织特点：细胞分生组织特点：细胞 小，细胞壁薄，细胞小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质浓，具核大，细胞质浓，具 有很强的分裂能力，有很强的分裂能力， 能够不断分裂产生新能够不断分裂产生新 细胞。细胞。 19 二、二、 细细 胞胞 怎怎 样样 构构 成成 生生 物物 体体 动物体的动物体的 结构层次：结构层次： 细胞细胞 分裂分裂 分化分化 组织组织 上皮组织上皮组织 结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 器官器官系统系统 动物体动物体 根根 茎茎 叶叶 植物体的植物体的 结构层次：结构层次： 细胞细胞 分裂分裂 分化分化 组织组织

23、 分生组织分生组织 保护组织保护组织 营养组织营养组织 疏导组织疏导组织 器官器官 营养器官营养器官 生殖器官生殖器官 花花 果实果实 种子种子 植植 物物 体体 二级主题之三二级主题之三“多细胞生物体的结构层多细胞生物体的结构层”的内容的内容 梳理以及习题例举：梳理以及习题例举： 内容梳理：内容梳理： 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群。成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照系统：能够共同

24、完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起构成系统。一定的次序组合在一起构成系统。 一、几个概念：一、几个概念： 20 1 1如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 。 C B D ACDB 2 2在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（ ） A A线粒体线粒体 B B叶绿体叶绿体 C C染色体染色体 D D液泡液泡 3 3人的体细胞内有人的体细胞内有4646条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是（条染色体，细胞分

25、裂后所形成的细胞中染色体数目是（ ） A A2323对对 B B4747条条 C C4646对对 D D2323条条 C A 4 4判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“” “” ，错误的画，错误的画“”。 （1 1）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。（）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。（ ） （2 2）植物体内所有的细胞都有分裂能力。（）植物体内所有的细胞都有分裂能力。（ ） （3 3）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。（）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。（ ） （4 4）人体的肌肉细胞和神经细胞里，

26、含有的遗传信息是一样的。）人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。（ ） 习题例举：习题例举： 21 5组织的形成是由于（组织的形成是由于（ ）。）。 A细胞分化的结果细胞分化的结果 B细胞生长的结果细胞生长的结果 C细胞分裂细胞分裂 D细胞停止生长的结果细胞停止生长的结果 6如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有 哪几种组织（哪几种组织（ ）。）。 A结缔组织、神经组织结缔组织、神经组织 B上皮组织、神经组织上皮组织、神经组织 C上皮组织、结缔组织、神经组织上皮组织、结缔组织、神经组织 D上

27、皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 7用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）。）。 A保护组织保护组织 B营养组织营养组织 C分生组织分生组织 D输导组织输导组织 8贯穿于植物体各个器官的组织是（贯穿于植物体各个器官的组织是（ ）。）。 A上皮组织上皮组织 B营养组织营养组织 C输导组织输导组织 D分生组织分生组织 9下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（ ）。）。 A细胞小细胞小 B细胞壁薄细胞壁薄 C细胞核小细胞核小 D细胞质浓细胞质浓 10判

28、断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“” ，错误的画，错误的画“”。 （1）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（ ） （2）植物的叶片主要属于输导组织。（）植物的叶片主要属于输导组织。（ ） （3）上皮组织主要分布在体表。（）上皮组织主要分布在体表。（ ） （4）辣椒的果肉主要属于营养组织。）辣椒的果肉主要属于营养组织。 （ ） C A C C A 22 4、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将 下面表

29、格中的下面表格中的 “ ”处填写完整。处填写完整。 桃桃 树树 结结 构构 层层 次次 不不 同同 点点 相相 同同 点点 构成植物体的组织有：构成植物体的组织有： 组织、分生组织、组织、分生组织、 组织、组织、 组织等。组织等。 构成动物体的组织有：神构成动物体的组织有：神 经组织、肌肉组织、经组织、肌肉组织、 组织、组织、 组织等。组织等。 没有系统，由没有系统，由 直直 接构成植物体。接构成植物体。 有八大系统，由有八大系统，由 构构 成动物体成动物体 。 都是由都是由 细胞经过细胞分裂、细胞经过细胞分裂、 ，形成，形成 组织，由不同的组织构成组织，由不同的组织构成 。 保护保护 营养营

30、养 输导输导 结缔结缔 上皮上皮 六大器官六大器官 系统系统 受精卵受精卵 分化分化 器官器官 23 24 考试具体内容标准：考试具体内容标准： 阐明阐明 细胞细胞 是生是生 命活命活 动的动的 基本基本 结构结构 和功和功 能单能单 位位 说明说明 单细单细 胞生胞生 物可物可 以独以独 立完立完 成生成生 命活命活 动动 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位细胞分裂、分化形成细胞分裂、分化形成 组织组织多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次 说说 明明 显显 微微 镜镜 的的 基基 本本 构构 造造 和和 作作 用用 使使 用用 显显 微微 镜镜 和和 模模 仿仿 制制

31、作作 临临 时时 装装 片片 区别区别 动、动、 植物植物 细胞细胞 结构结构 的主的主 要不要不 同点同点 描述描述 细胞细胞 核在核在 生物生物 遗传遗传 中的中的 重要重要 功能功能 描描 述述 细细 胞胞 分分 裂裂 的的 基基 本本 过过 程程 概述概述 生物生物 体的体的 各种各种 组织组织 是由是由 细胞细胞 分裂分裂 、分、分 化的化的 识识 别别 植植 物物 的的 几几 种种 主主 要要 组组 织织 描述绿描述绿 色开花色开花 植物体植物体 的结构的结构 层次：层次： 细胞、细胞、 组织、组织、 器官、器官、 个体的个体的 结构层结构层 次次 描述人描述人 体的结体的结 构层

32、次：构层次： 细胞、细胞、 组织、组织、 器官、器官、 系系 统、统、 个体的个体的 结构层结构层 次次 识识 别别 人人 体体 的的 几几 种种 基基 本本 组组 织织 25 6 6右图是显微镜各部分结构示意图，请据图右图是显微镜各部分结构示意图，请据图 回答：回答： （1 1）对光时，应首先转动图中的）对光时，应首先转动图中的 ，使，使 对准通光孔；再转动遮光器，把对准通光孔；再转动遮光器，把 一个较一个较 的光圈对准通光孔的中心。的光圈对准通光孔的中心。 （2 2）观察显微镜时，一般应该用）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时眼注视目镜内，同时 眼眼 要睁开，便于绘图。要睁开，便

33、于绘图。 （3 3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 。 转换器转换器 6 7 低倍物镜低倍物镜 大大 左左 右右 物镜物镜 7载玻片上的图像是载玻片上的图像是“69”，那么通过显微镜观察到的图像应该是（，那么通过显微镜观察到的图像应该是（ ） A96 B66 D69 D 26 二、制作临时装片二、制作临时装片观察植物细胞和动物细胞观察植物细胞和动物细胞: 1、临时装片制作的一般步骤：擦、临时装片制作的一般步骤：擦滴滴取取盖盖染染 （注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水）（注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水） 2、细胞是生命活动的基本结构和功

34、能单位、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能：、细胞的基本结构及功能： 4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞 没有上述结构没有上述结构 观察植物细胞观察植物细胞 观察动物细胞观察动物细胞 细胞壁：保护和支持细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质细胞核：储存遗传物质 细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有线粒体等

35、细胞质：内有线粒体等 细胞核：储存遗传物质细胞核：储存遗传物质 内容梳理：内容梳理： 27 （ ）先由一个分成两个，随后，（）先由一个分成两个，随后，（ ）分成两）分成两 份，每份各含有一个（份，每份各含有一个（ ）。最后在原来的细胞的中央，）。最后在原来的细胞的中央， 形成新的（形成新的（ ），植物细胞还会形成新的（），植物细胞还会形成新的（ ）。）。 细胞分裂使细胞的（细胞分裂使细胞的（ ）增多。）增多。 细胞核细胞核细胞质细胞质 细胞核细胞核 细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁 数目数目 植物细胞和动物细胞分裂示意图植物细胞和动物细胞分裂示意图 28 2、为探究某物质对草履虫的、为探究某物质对草履

36、虫的 刺激是有利还是有害，刺激是有利还是有害， 李明同学在李明同学在2片载片载 玻片上都滴有两滴玻片上都滴有两滴 相同的草履虫相同的草履虫 培养液培养液(如图所示如图所示) 用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻号载玻片的两个液滴之间轻 轻地画一下，请回答下列问题：轻地画一下，请回答下列问题： （1）含草履虫较多的液滴应从培养液的）含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填（填“表表”或或“底底”）层吸取。）层吸取。 （2）用滴管在）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（ ）。）。 A刺激草履虫刺激草履虫 B给草履虫供氧给草履虫供氧 C连通两