北师大版初一数学上册6.4统计图的选择(第二课时)_第1页
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文档简介

1、6.4统计图的选择第二课时贵溪二中景讯一、学习目标1?能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因；2?进一步发展学生的统计意识和数据能力；3?提高学生对数据的认识、判断、应用能力二、学习重点和难点重点：1?分析具体情境中一些数据及其表示方式给人造成误导的原因；2. 经历数据的收集、整理、描述与分析的过程；难点：分析具体情境中某些统计图给人造成误导的原因预习案一、 温故知新各种统计图的特征： 能清楚的表示每个项目的 能清楚的反映事物的 能清楚的表示出各个部分在总体中探究案|三、导学群疑活动探究一：阅读教科书p179，回答：1. 价格增长较快的酒是，可是图像给我们的感觉价格增长较快的酒好像是。

2、造成错觉”的原因是：两个折线统计图，纵轴上同一单位长度所表示的意义不同，造成图像的倾斜程度不同，所以给人不同的感觉。2.为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度,在绘制折线统计图时， 应注意两者纵横轴 ，从而避免造成误导”引起错觉”活动探究二：阅读教科书p179-180,并回答下列问题。1?在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清晰，应注意纵轴上的起始值从“”开始，最好标明具体数据，以及写完整横纵坐标所表示的意义，图表名称等,从而避免造成误导”引起错觉”.训练案三、巩固提升1、绘制条形统计图时，纵轴上的起始值应从 开始。2、小明将他的8次英语测验成绩按顺序绘成了 2张统计图(图5),来观察近期自己的学习情 况和成绩进步 情况.(1)甲图和乙图给人造成的感觉各是什么？(2)若小明想向他的父母说明他英语成绩在努力后的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图，为什么？学生对小区居民的健身方式 1图2所小两幅不完3.进行调查，并将调查结果绘制成如图 整的统计图:人数图(1 )请根据所给信息解答下列问题：(1)本次共调查多少人？(2)补全图1中的条形统计图，图2中“跑步”所在扇形对应的圆心角度数是多少度 ？ 估计2000人中喜欢打太极的大约有多少人？四、课堂小结：通过这节课的学习你

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