《人琴俱亡》同步练习

1、人琴俱亡同步练习一一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷病笃索舆 奔丧好琴 掷琴恸绝 亦卒不调了不悲二、解释加点字（1*25）俱病笃 而子敬先亡何以都不闻消息 此已丧矣 便索舆来奔丧 便径入坐灵床上弦既不调 掷地云人琴俱亡因恸绝良久 月余亦卒 语时了不悲 子敬素好琴 3、 填空（1*7）1、本文选自,是记载 的笔记小说。作者, 人，的 文学家。2、这则故事写t，表现了 o四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息8、都不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。2、何以都不闻消

2、息?此已丧矣。3、语时了不悲。4、便索舆来奔丧，都不哭。5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。6、取子敬琴弹，弦既不调。7、因恸绝良久。月余亦卒六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？ （1*3）1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。3、（）月余亦卒。七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）2、说出几个出自世说新语的成语。（2）3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴 弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ （4）5、子猷死亡的原因是什么？ （2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？ （

3、3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？ （2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、o （3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么乂 “因恸绝 良久”？ （3）10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ （2）11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句：谚语：12、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？你能说出世说新语 中的其他故事吗？ （4）附：答案 一、给下列画线的字注音：（1*10）索舆四掷琴 zhi了不悲 libof猷y6u病笃 du奔丧 ben好琴 hdo恸绝ting亦卒 z（l不调 t i6o二、解释加点字（1*25）俱病笃 都 （病）重而子敬先亡 表承接

4、。不译何以都不闻消息 即“以何”为什么 总，竟此已丧矣 这 语气助词，“了”便索舆来奔丧 于是。就 要 轿子便径入坐灵床上直往弦既不调已经 协调掷地云投掷，扔人琴俱亡都因恸绝良久 于是，就痛苦，极度悲哀 气息中止，死亡月余亦卒 也死语时了不悲 动词，说话完全子敬素好琴向来，一向喜欢4、 填空（1*7）1、本文选自世说新语,是记教 魏晋人物言谈轶事的 的笔记小说。作者刘义庆 ， 彭城（今江苏徐 州）人,南朝宋 的文学家。2、这则故事写了 王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式 ，表现了 他 对弟弟深厚的情谊 o四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因/恸绝良久琴4、便/径入坐灵床上矣7、何以/都不闻消息2

5、、月余/亦卒5、便/索舆来奔丧8、都/不哭3、子敬/素好6、此/已丧2、何以都不闻消息?此已丧矣。五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（定）是他已经死 to ”3、语时了不悲。说话时完全不悲伤。4便索舆来奔丧，都不哭。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。6、取子敬琴弹，弦既不调。拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调to7、因恸绝良久。月余亦卒于是痛哭了很久，几乎要昏过去c过了一个多月，（子猷）也死

6、了。六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？ （1*3）1、何以都不闻（子敬）消息？2、（子猷）便径入坐灵床上。3、（ 子猷 ）月余亦卒。七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）睹物思人，悼念死者2、说出几个出自世说新语的成语。（2）一往情深 口若悬河望梅止渴3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）子敬子敬，人琴俱亡。4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ （4）见课后练习5、子猷死亡的原因是什么？ （2）因为生病和悲 痛6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？ （3）自知自己不久于人世，到那时

7、就将和弟弟乂在九泉之下相见了。 对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃“7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？ （2）“ 何以都不闻消息？此已丧矣” “子敬子敬，人琴俱亡”表现对弟弟的关心和疝失弟弟的悲 伤。8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 索 、 径、 掷 o （3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝 良久” ？ （3）子猷先前之所以“不悲” “不哭”是因为他自知自己将不 久于人世，到那时乂将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人 亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法 排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良 久”10、

8、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ （2）“不悲” “不哭”，“取子散琴弹，弦既不调，掷地云:子敬子敬，人琴俱亡”11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，干 里共婵 姐”谚语：“酒肉面前知己假，患难之中兄弟真” “千金难买兄弟情”12、读了人琴俱亡这则故事，你有什么感受？你能说出世说新语 中的其他故事吗？ （4）略管宁割席 陈太丘与友期周处-ascii-font-family: times new roman*; mso-hansi-font-family: times new roman*; font-emphasize: dot

9、俱病笃 都（病）重 而子敬先亡 表承接。不译何以都不闻消息 即“以何”为什么 总，竟此已丧矣 这 语气助词，“了”便索舆来奔丧 于是。就 要 轿子便径入坐灵床上直往弦既不调已经 协调掷地云投掷，扔人琴俱亡都因恸绝良久 于是，就痛苦，极度悲哀 气息中止，死亡1月余亦卒 也歹匕语时了不悲动词，说话完全子敬素好琴向来，一向喜欢四、 填空（1*7）1、本文选自 世说新语,是记载 魏晋人物言 谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆 ，彭城（今江苏徐州）人,南朝宋 的文学家。2、这则故事写了 王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式 ，表现了 他 对弟弟深厚的情谊 o四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因/恸绝良久2、月余

10、/亦卒3、子敬/素好琴4、便/径入坐灵床上 5、便/索舆来奔丧6、此/已丧矣7、何以/都不闻消息8、都/不哭五、翻译下列句子（2*7 ）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、何以都不闻消息?此已丧矣。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（定）是他已经死 了。”3、语时了不悲。说话时完全不悲伤。4便索舆来奔丧，都不哭。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。6、取子敬琴弹，弦既不调。拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调 r7、因恸绝良久。月余亦卒于是痛哭了很久，

11、儿乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？ （1*3）1、何以都不闻（子敬）消息？2、（子猷）便径入坐灵床上。）月余亦卒。3、（ 子猷七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）睹物思人，悼念死12、说出儿个出自世说新语的成语。（2）一往情深 口若悬河望梅止渴 3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）子敬子敬，人琴俱亡。4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ （4）见课后练习5、子猷死亡的原因是什么？ （2）因为生病和悲 痛6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不

12、哭”？ （3）自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟乂在九泉之下相见了。 对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？ （2）“ 何以都不闻消息？此已丧矣” “子敬子敬，人琴俱 亡”表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲 伤。8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 索 、 径、 掷 o （3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝 良久”？ （3）子猷先前之所以“不悲” “不哭”是因为他自知自己将不 久于人世，到那时乂将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人 亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法 排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良 久”10、课文写了子猷独